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文本内容:
《红绿灯》教案《红绿灯》教案1活动目标:、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性
1、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用
2、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识3活动准备布置情境化场景,红绿信号灯活动过程:一.观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用教师马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处小朋友们,儿歌看完啦,老师现在1有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢()教师汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?2
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则教师自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状教师这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车然后将你们的小汽车开回来(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作)《红绿灯》教案2活动准备、贴绒教具红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车
1、幼儿事先参观过马路
2、幼儿绘画用具每人一份3活动过程
一、引起兴趣出示红黄绿三色圆片问幼儿这些是什么颜色?这些圆片可以变成什么?教师用超级变变变变出红绿灯的图片
二、说说红绿灯、红绿灯安置在马路边是为了什么?如果没有了红绿灯会变成怎样?
1、说说红灯亮了汽车会怎样?说说黄灯亮了汽车会怎样?说说绿灯亮了汽车会怎2样?(、马路边除了红绿灯外还有什么灯?行人灯、转弯灯等)3
三、学学红绿灯教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯,幼儿扮驾驶员在马路上开车出示红色圆片——停车;出示黄色圆片——慢慢走;出示绿色圆片——跑步
四、画画红绿灯、动物王国听说我们人类自从有了红绿灯,马路上秩序可好他们也想造几座红绿灯,小朋友你们愿意设计一下设计师呢?
1、幼儿画红绿灯,鼓励画得快的幼儿添画汽车,帮助、指导有困难的幼儿
2、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品
3、展示幼儿作品4??、请你说说你最喜欢哪个红绿灯为什么5《红绿灯》教案3活动设计背景让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育活动目标、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性
1、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的.作用,进行安全教育
2、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识
3、遵守社会交通规则,不做禁止”的事
4、加强幼儿的安全意识5教学重点、难点重点认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则难点理解红绿灯的作用活动准备红、黄、绿灯图片,多媒体课件活动过程:
一、创设情境教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯
二、认识红绿灯看视频课件提问题、小不点他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?
1、红绿灯是做什么的?
2、红绿灯是怎么指挥交通的?
3、看看小不点他们在路口又有什么发现?
4、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?5教师小结小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手
三、游戏红灯停、绿灯行玩法老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次
四、学习儿歌红绿灯。