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文本内容:
第一课好孩子不是夸出来的教学目的要求
1、引导家长们明白好孩子是怎样培养的
2、匡助家长明确家长在教育中的作用
3、与家长讨论如何教育孩子教学重点、难点应该怎样教育孩子教学过程谈家长教育孩子的方法孩子总是被批评、被否定，会觉得自己一无是处长此以往，容易丧失自信心、上进心，越批评，孩子就越反感，越抵触，最后给父母来个“破罐子破摔”但是，反其道而行之，也会走向另一个极端，一味地夸奖，滥用夸奖，恐怕也不是教育孩子的“万应灵药首先，父母只看到孩子身上的优点和长处，看不到或者遮盖了孩子身上的缺点和毛病，不能全面看待孩子，这样不符合辨证法第二，一味夸奖孩子，势必让孩子认为自己所有的言行举止都是正确的，看不见自己身上需要学习改进的地方第三，任何孩子，身上不可能没有缺点或者毛病有缺点、毛病怎么办？“扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉固然，批评要讲究方式方法，要和风细雨，要留有余地，以尊重孩子的人格为前提第四，一味夸奖，会给孩子带来许多负面影响孩子时常获得“便宜”的无原则的夸奖，长此以往，便对夸奖习以为常、无动于中，从而丧失为获得夸奖去完成各种任务的兴趣因为唾手可得的夸奖，在一定程度上会成为一种精神负担，一种足以使之窒息的压力，或者是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前古今中外的教育家，历来都是主张教育孩子要以表扬为主，批评为辅“好孩子是夸出来的”，既不是什么教育原则，也不是什么教育艺术，更不是合用于所有孩子的教育绝招”要说对那些聋、哑、盲、弱智和学龄前等弱势群体中的孩子，要尽量多地夸奖以至夸张地夸奖，以增强他们的自信和勇气，是非常必要的而对正常的孩子，还是该表扬则大力表扬，批评则严肃批评，不能姑息.验成功的****4****乐趣10分钟左********右********
1、放松练习A、按摩
1、教师提示放松动作及要
1、学生摹仿，要求两人一结肩膀B、颤动手臂C、求，并示范组练习3分钟摆彳E束拍击大腿
2、点评与小
2、教师小结课堂情况表部结扬、肯定，并指出不足及努
2、认真听讲分
3、师生再见力方向第八课贪看电视坏处多教学目的
1、通过教学让学生了解到看电视应注意的问题
2、让学生了解怎样注意看电视的卫生教学重点:让学生了解怎样注意看电视的卫生教学难点怎样注意看电视的卫生教学课时1课时教学过程
一、谈话启示，引入新课
二、学生讨论你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言
三、启示引导，教学新课a）谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？b）通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生c）提问图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？d）结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生
四、讲讲自己以后应该怎样做？
五、课外活动与父母商议如何才干预防看电视对眼睛造成的伤害板书设计第八课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的歇息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强坐姿正确，不躺着看电视教学后记:通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生第九课交通安全要牢记教学目的
1.知道有关的交通安全标志和规则.
2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或者别人带来痛苦
3.如何安全度过小桥教学准备教学平台及有关交通安全的图片.教学过程一，上学路上的安全
1.行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时,不许行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不许行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不许行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不许行人进入人行横道.行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼,注意车辆往来，不许追逐,奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不许在车辆临近时蓦地横穿;有人行过街天桥或者地道的，须走人行过街天桥或者地道;不许爬马路边和路中的护栏，隔离栏,不许在道路上推扒车，追车，强行拦车或者抛物击车.行走时，哪些情况最危（wei）险呢⑴横穿马路很容易出危（wei）险.⑵三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.⑶上,下班高峰过后，马路上车辆希少,因为路中车少人稀思想麻痹,麻痹加麻痹就等于危（wei）险.
（4）行走时一心两用，边走边看书，或者边走边想问题，或者边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危（wei）险.
2.骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.⑵不打伞骑车.（3不）脱手骑车.（4不）骑车带人.（环）骑病车（6不）骑快车（7不）与机动车抢道（8不）平行骑车.最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或者积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车.
3.乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车,容易乘错车.⑵待车子停稳后再上车或者下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或者被车门轧住.⑶上车后不要挤在车门边往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故.⑷乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.⑸乘车时不要看书，否则会伤害眼睛.
4.怎样提高心理素质⑴树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习.⑵充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负.⑶积极交友，宽容待人,善于与他人交流思想，感情，相互匡助，相互学习.4积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动.5多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想.⑹学会思量，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.⑺家长不宠孩子,从小无非分牵就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气.8要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼.⑼要教育孩子尊重他人，首先从恭敬长辈,恭敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质.第十课暑假计划早安排教学目标
1.认知引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒
2.技能学习制定暑假作息时间表能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活
3.情感懂得放暑假的意义教学重点和难点学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒教学准备让学生在课前采集以往的暑假，在生活、学习中的照片及做的一些有价值性的作也，供课上交流教师要充分采集学生的暑假生活事例，提供多样的素材展示给学生教学过程活动一我的暑假愿望
1.谈话导人小朋友们，快乐的暑假就要来临了，你们的心情怎么样？愉快的话题直接奔向活动主题，使学生能即将产生对放暑假的幢憬
2.忆一忆暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过的吗？激发学生回顾，相互交流自己的暑假生活教师巡回，并有目的地采访学生，采集典型资料进行分析xxx小朋友在上一个假期里向来呆在家里，家里有许多的玩具，还能上网打游戏很故意思；XXX在上个假期里做了三件事第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础第二件，是跟妈妈去新疆旅游，到吐鲁番的葡萄沟尝到了蜜桃和沙果第三件，是看了课外书《蓝猫300问》增长了不少知识全班范围内交流这样过暑假好不好？为什么？目的引导学生思量如何合理安排暑假
3.辨一辨辨析课本中所给出不同的学生不同的暑假生活，讨论暑假生活怎么过才故意义师小结在暑假里应该合理安排时间，合理安排活动，这样暑假生活才会故意义！
4.说一说快乐的暑假即将来临，你打算在假期里干些什么呢？说给小组同学听听1在小组内说2全班交流，指名说谁愿意说给大家听听！3师小结小朋友说得真好，故意义的暑假生活应该是学玩结合，动静结合，劳逸结合如劳动虽辛苦能学本领，游玩很高兴会有新发现等活动二学习制定暑假计划
1.想一*想在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？
2.议一议1读课本第52〜54页的范例全班讨论小朋友的暑假计划设计得怎么样还可以添加哪些内容？修改哪些内容？2出示教师采集的暑假计划赋予参考师小结计划既有每天的安排，也要有每月的安排，活动与学习安排合理又恰当，你能学着这些小朋友的样子，制定一个适合自己的暑假计划吗？
3.定一定1在小组内交流，讨论自己的想法2发给学生计划表作为参考3制定自己的暑假计划展示一下自己制定的暑假计划，师生共同评价4提出希翼老师相信大家一定能够持之以恒地按计划去做事无非，如果你要是觉得有难度，你可以请你的爸爸、妈妈监督，好吗？小朋友们，快乐的暑假就要来临了，希翼大家在暑假里有计划地去学习、去顽耍，让今年的暑假在暑假计划的指导下过得更愉快、更故意义
4.画一画51如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励62下学期，我们一起交流自己的收获和体味附计划人:我.一日生活、学习计划暑假愿望七月
1.的2*
3.八月计4•
5.•划6父母的评价自己的评价时间:暑假计划表第二课预防蛔虫病教学目标1,让学生了解蛔虫病的普通症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对八***健康的危害
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法教学重点难点蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施教学过程
一、导入新课有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？
二、学习新课
1.什么叫蛔虫病蛔虫是生活在肠道内的一种寄生虫寄生虫寄生在别的动物或者植物体内或者体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫,小麦吸冲等蛔虫病由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病
2.蛔虫病才症状面黄肌瘦，时常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症
3.蛔虫的繁殖过程蛔虫在八***排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收八***营养4,预防方法勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净因此我们一定要把好病从口入这一关
三、巩固新知
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程
2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价板书设计蛔虫寄生虫蛔虫病蛔虫病的症状蛔虫的循环繁殖过程蛔虫病的预防关键要把好病从口入这一关勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净大阅兵课后小结学生通过实例，知道了什么是蛔虫/寄生虫/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖过程，知道了要把好病从口如这一关兴趣比较浓厚第三课科学饮水讲究卫生教学目的要求
1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生
2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少
3、知道科学饮水，合理饮水的道理教材重点、难点
1.让学生知道生水为什么不能喝
2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用
3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点教学过程一.导入新课谈话体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球.…一个个热得满头大汗，口干舌燥这时，有人喊了一声“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？讲述水是人身体中很重要的一部份我们每一个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康（设计意图从学生的生活入手，体味水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣）二.学习新课不喝生水
（1）谈话水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛请看（电视录相播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）（设计意图水在地球广泛存在，但能直接饮用吗？通过此环节，使学生置疑，激发学生的探索欲望搜集生活经验，体味自然界里的水是不纯净的）
（2）讲述自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧观察显微镜下的生水中的细菌（或者观察放大的细菌图片）（设计意图学生亲自动手实践观察，发现生水中存在着大量的细菌学生在操作实践中，深刻体味生水的不纯净，能够感悟尽量不喝生水）
（4）讨论根据观察到的事实，想一想能喝生水吗？为什么？（设计意图通过讨论交流，使学生知道喝生水影响身体健康，我们在生活中注意饮水卫生）
（5）讲述由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命
（6）小结生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等为了身体健康，我们应当不喝生水不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用（设计意图喝白开水是健康的饮水方式，用饮料、矿泉水等代替白开水，有利于人体的健康吗？联系生活，学生探讨交流，寻觅有益的饮水方式，注意饮水的卫生）
（1）讲述为什么饮料不能代替白开水？2讲述为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？3讲述为什么说水是人类的生命之宝？怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康注意科学饮水1提问除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生你知道饮水还有哪些注意事项？学生集思广益，体味科学饮水的重要性，和需要注意的事项2讨论为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？3讲述剧烈引动后为什么不能即将饮水的道理
三、小结注意饮水卫生，有利于人体健康第四课睡眠好身体好教学目的要求使学生懂得按时歇息与睡眠的好处，小学生每天要保证睡眠10小时，应科学合理地安排一天的学习与生活掌握正确的睡觉姿式教材重点难点告诉小学生睡眠充足对人的生长发育很重要，特别是低年级儿童，更应该保证每天10小时的睡眠时间教具和学具有关的教学录相带或者投影片、挂图等教学过程
1.导入新课表演导入教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声师XX同学，你怎么拉？生我好累，打了一会盹师你怎么会这么疲劳的呢？生昨晚看电视太晚，没睡好师哦，原来是睡眠不足造成的疲劳，疲劳和睡眠有相当密切的关系同学们正在长身体，睡眠好，身体才干好今天我们就来研究研究这个问题，那就是为什么说“睡眠好身体好”板书课题
7.睡眠好身体好2,学习新课1认识睡眠的重要性
①讲述睡眠是人恢复精神和体力的最好方法，也是长身体的重要时刻人的一辈子有1/3是在睡眠中度过的在此可把一天24小时分成三个阶段来描述，使学生大致明了“1/3”的概念,可见睡眠对人是多么的重要
②讨论小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？算一算，图中小朋友晚上几点睡觉，早晨几点起床
③学生汇报并交流自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉、按时起床的好习惯
1、按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间
2、早起有利于锻炼身体
3、早起可保证足够的吃早饭的时间俗话说“早起三光，迟起三慌”
④小结青少年学生，特别是低年级学生正处在生长发育阶段，大脑神经细胞发育尚未彻底，因此比成年人更易疲劳，需要通过较长期的歇息才干恢复加之青少年的身体各器官比较幼稚，也需要通过歇息进行调整因此按时睡觉、保证充足的唾眠时间对于少年儿童的生长发育十分重要
（2）提高睡眠质量很重要，怎样才干睡眠好？
①.提问你晚上睡觉会做噩梦吗？做了噩梦有什么样的感受？这对你第二天的学习有影响吗？（让学生有足够的谈自己感受的时间）
②讨论怎样才干睡的足，睡的好？环绕小黑板上的这段话议一议（出示内容）a.为什么睡觉前不能吃得太饱？b.为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？c.为什么睡觉前不能看危（wei）险电视节目，不能听恐怖故事？d.为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？（以上题目可以在教师指导下边议边答，逐步释疑）
（3）了解睡姿和睡眠的关系
①讲述蒙头睡觉害处多
②“看一看「哪种睡姿好？给你认为好的睡姿送颗“☆二
3.巩固和反馈
（1）双休日你是怎么安排活动时间的？
（2）小结充足的睡眠时间能使我们更好地恢复精神和体力，正确的睡眠姿式有利于我们的身体健康，养成早睡早起的好习惯可以保证我们健康成长第五课夏季午睡很重要教学目标
1.培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯2,让学生联系实际谈谈早睡早起的好处
3.学生早睡早起行为训练教学准备
1.和课文相关的教学挂图和课件
2.课前布置学生采集相关资料教学时间一课时教学重难点培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯°教学流程（-）由调查学生睡眠习惯进行谈话引入.
1.谈话内容（略）
2.板书课题；
（二）学生结合实际谈谈不早睡的害处
1.睡晚了不利于消除疲劳；
2.产生头晕；
3.精神不振；
4.身体抗病能力下降；
5.记忆力减退；
（三）教师引用大量事实讲授怎样做好早睡准备？
2.睡前不吃零食；
3.不看刺激性的电视和书籍；3,洗手、洗脚排便；
4.脱掉外衣，盖好被褥；
5.室内光线柔和；四.学生讨论早起有什么好处呢？
1.有充裕的时间吃早餐；
2.空气好有利身体发育；
3.可以保持良好的精神状态；五.学生联系实际谈怎样做到早睡早起六.学生总结所学内容早睡早起身体好
七、板书早睡早起身体好
1.有充裕的时间吃早餐；
2.空气好有利身体发育；
3.可以保持良好的精神状态；
八、教学反思学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果教学小结第六课学做家务事教学目标k能把学做一件家务事的过程写清晰，做到语句通顺，意思联贯
2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点把劳动的过程写具体教学难点文章要有开头和结尾课时安排:2课时第一课时
（一）教学目标
1、了解做家务的经过，把事情基本说清晰
2、培养学生热爱劳动的好习惯
（二）教学经过
一、课前谈话，激发写作兴趣
1、聊聊自己在家里的生活情况，会哪些家务活并交流做家务的感受.在学做家务的过程中，你感到最艰难、最有趣的是哪一次？遇到什么艰难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？
2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写？学生自由发言
二、我们看看范例是怎样写的（读范例，懂得写学做家务事的方法和要求）学生总结写作方法这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么老师归纳写作内容学着做的一件家务事写作要求；把做事的经过写清晰注意事项写之前要先想好
（1）写哪一件家务事？
（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？
（3）做的过程有没有遇到艰难？有了艰难又是怎样克服的？
3、选好内容后，请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作
三、学生自己作文，教师巡回指导重点对作文能力较差的学生进行个别辅导第二课时教学目标
1、完成作文，并进行适当的修改，使文章联贯通顺
2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力教学经过
（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后，先同桌相互检查评论.
（二）再由学生推荐觉得写得好的文章，全班评议
1、用投影仪投影文章过程有没有写清晰？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见！选出你觉得好的文章，说说好在哪里？
2、各自修改作文，再抄到作文本上第七课游戏与健康教学
1.教学互动游戏内2,短距离快速跑容运动参预目标组织学生积极的参加到跑的运动中，提高学习的积极性教学运动技能目标了解正确的跑动姿式，体味摆臂自然放松，后蹬充分有力，直线跑的要求目身体健康目标发展学生快速奔跑能力，提高柔韧、协调性标心理健康目标培养学生吃苦耐劳，勇于超越的优良品质社会适应目标集体意识，培养学生团结友爱、互帮互助的集体意识重点掌握快速跑的正确姿势，提高奔跑田径场重难点能）J;教难点后蹬有力，上下肢动作协调具课组织教法和学练法设计意图的课的内容教师边教边导学生边学边练及时间安排等部分一•组织全班成四队站组织**********加强学生的组一•整队并检查人织性和纪律性*2*rj*开数，服饰等二・师生二♦教法教师用口令始•j、•［、■、•卜..、部问好三•宣布本次课指挥2分钟摆布•卜•.、•［、•
1、分的教学内容、教学目*1**£**1**1*7，标和要求要求*1*
1、注视学生情况;*2*
2、声音宏亮，精神饱满A要求
1、整队做一•组织学生进行慢跑，到静、齐、快
2、师生一［3操场慢跑1圈二凝视学生情况在后，成一列横队绕操场慢跑提高学生的积相互问好
3、了解本课内容、*1**£**1**1**1*7,*3*•引导学生做课前热极性，使学生目标、要求组*织1*一女生在准*1*q、*4*身操头部运动，上肢从上课的第前，男生］］运动，体转运动，下■,***■,一分钟就能全备*T**T**
1、原地摆臂4X8四列横队，体基7，通过简单的素
2、原地高抬腿4X87，77*7*4*质练习，提高本.卜2^rj*学生的身体部
3、原地弓箭步交换*1**1**1**1*1**1*7，要求:素质，从而提*1**1*、*4*q.*4**1*q分学生高学生的奔跑跳20次/组，2o*4**T*后速度A组10分钟左右力作规范，到位
1、教师讲解并示范12分钟左右二・50米快速跑练要求:
2、要求学生根据自身能力、第一:技术掌握程度办调，习沿跑道做弟一
3、教师注重学生的个体差50米跑练习2个异，个别辅导动作E要跑成直线，上
4、观察学生练习情况，不下肢配合要一/组,3组断鼓励激发学生，充分调动¥然放松学生的积极性lei1e1•iiie iei«IIII Illi iiie till
5、发挥体育骨干的作用，tillIIII.A..^..
1.-I.增强竞争意识A****
6、针对普遍存在的问题，集体统一纠正********（教师提示学生，第一****要跑成直线，第二」********下肢配合要协调，动作自然放松）通过实战练习使学生掌握短
1、教师讲解接力跑传接棒距离跑的技的动作要领术，培养学生****团结协作的集三实战运
2、教师语言引导，讲解接****体主义精神及力游戏规则50米迎面接力****良好的社会适****应能力，克服****艰难，体iia ailia ilia」ilia一IIIIIlliIIIIIIIIIIIItailA_J_。
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