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大班小鲤鱼跳龙门教案大班小鲤鱼跳龙门教案(通用篇)大班小鲤鱼跳龙门教案篇113活动目标、学习助跑跨跳,掌握助跑跨跳的基本动作要领、能大胆探索跨跳的跳法,并助跑跨跳过高度约厘米的障碍物
1、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦,及与同伴合作游戏的快乐240活动准备
3、经验准备故事《小鲤鱼跳龙门》、物质准备背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度、、厘米1的障碍物2303540活动过程
一、以〃小鲤鱼游呀游为情境,引导幼儿做准备活动师幼随音乐做准备活动、结合恐饰音效,引发幼儿活动兴趣L小结我们要练好本领跳过龙门,变成龙才能保护自己2
二、以小鲤鱼练本领”为情境,引导幼儿练习助跑跨跳,掌握跨跳的基本动作要领、提供高度约厘米的障碍物,引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法提问小鲤鱼,前面有三道龙门,你去试试怎样才能跳过去?小结刚才130你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法,请你们再去试一试、幼儿再次尝试跳龙门,探索出助跑跨跳的基本动作要领个别幼儿师范,教师提升方法2提问你是怎样跳过去的小结像这种需要先助跑,然后前脚抬高,后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳1出示教师导语遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?.PPT4,2出示为了你们的安全,妈妈先去试一试教师肢体动作演绎段赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门.PPT5,
3.提问妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?B
4.教师借助与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的姿势是不一样的PT
5.小结跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了师幼合乐表现段
6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧B
7.出示、、通过变龙头、变龙身、变龙尾三部曲,幼儿尝试表现段PT678,
三、齐跃龙门,完整表现音乐B出示教师导语还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?
1.PE9,.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧.带领其它的〃小鲤鱼幼儿完整表演三段2出示,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结3ABA
4.PPT10大班小鲤鱼跳龙门教案篇8活动目标、激发幼儿学习相邻数的兴趣、进一步培养幼儿分析问题的能力
1、帮助幼儿理解相邻数之间少和多的关系,能说出和的相邻数2活动准备
31123、鱼的活动教具红鲤鱼条,白鲤鱼条,金鲤鱼条,黑鲤鱼条、的数字卡若干
11234、《找朋友》的.背景音乐21—4活动过程
3、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色1的鱼都有几条?教师用数字卡表示、设疑讨论白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少的,一个是比它多的,2请小朋友快速说出是哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片111请幼儿仔细观察老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多少的数量关系,知道的好朋友是和
2、帮助金鲤鱼用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出的O11312好朋友是和
33、请幼儿用数字卡片快速摆出的好朋友、的好朋友
24、游戏找朋友播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴的数字卡,423请挂数字和的小朋51—4友说我的朋友在哪里?与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边交换23卡片,反复游戏大班小鲤鱼跳龙门教案篇9活动目标、激发幼儿学习相邻数的兴趣、进一步培养幼儿分析问题的能力
1、帮助幼儿理解相邻数之间少和多的关系,能说出和的相邻数
2、发展幼儿逻辑思维能力
31123、能与同伴合作,并尝试记录结果4活动准备
5、鱼的活动教具红鲤鱼条,白鲤鱼条,金鲤鱼条,黑鲤鱼条、的数字卡若干
11234、《找朋友》的背景音乐21——4活动过程
3、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的‘情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字卡表示
1、设疑讨论白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少的,一个是比它多的,2请小朋友快速说出是哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片111请幼儿仔细观察老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多少的数量关系,知道的好朋友是和
2、帮助金鲤鱼用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出的O11312好朋友是和
33、请幼儿用数字卡片快速摆出的好朋友、的好朋友
24、游戏找朋友播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴的数字423卡,请挂数字和的小朋友说我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅51——4速站到他的两边交换卡片,反复游戏23大班小鲤鱼跳龙门教案篇10设计意图在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣,提高幼儿动手能力,感受小鲤鱼的美,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及动手能力活动目标.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服.学习一片一片并有规律的粘贴鱼鳞〃
1.乐于坚持完成装饰活动2重点难点3重点能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服难点有规律的粘贴”鱼鳞〃活动准备经验准备熟悉故事内容材料准备,小鲤鱼若干,彩色圆片若干,浆糊,颜料,盘子,圆形海绵,瓶盖,龙门场景PPT活动过程-.观看《小鲤鱼跳龙门》幼儿观看教师简单讲述故事PPT二.介绍小鲤鱼PPT,.今天小鲤鱼到我们班来做客,我们相互打声招呼认识一下吧
1.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的鳞片弄丢了,怎么办?.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼2三.观察小鲤鱼外形,介绍操作材料
3.幼儿欣赏小鲤鱼.认识各种材料,幼儿讨论如何制作美丽的“衣服1四.幼儿操作,教师巡回指导
2.贴鳞片时要从尾部开始贴.尾部用小号圆片,身体部分用大号圆片1五.鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰2六.出示龙门背景,幼儿展示自己的作品活动反思本次活动准备充分,幼儿感兴趣,都能把鲤鱼装饰得很漂亮,有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴,在使用颜料的时候,有的幼儿不会操作,颜料沾了很多,把画面弄脏了,整体效果非常好大班小鲤鱼跳龙门教案篇11设计意图鱼在我国民间民俗文化中,有着非常特殊的意义由于鱼〃和余裕的余同音同声,而被人们认为是吉祥,视为祥瑞之物,于是出现了年年有余富贵有余〃鲤鱼跳龙门”等一些富有民族乡土气息的祝福语,并表现在年画中而随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁,现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少,对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷,为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术,学会欣赏中国传统民间艺术的美,结合春节的来临,我设计了《鲤鱼跳龙门》这一活动,从而让幼儿领略中国的传统艺术
一、活动目标:通过活动,初步理解和认识年画《鲤鱼跳龙门》学习剪鱼的基本技能,、锻炼手的灵活性和协调性激发幼儿对中国传统民间艺术的兴趣、1
二、活动准备:、
2、情景创设倒福、春联、红包、灯笼、鞭炮、窗花等课件《鲤鱼跳龙3门》、歌曲《鲤鱼跳龙门》、1操作材料蜡笔、纸、剪刀、色卡纸、双面胶等、2
三、活动过程
3、谈话引出话题再过不久,我们又要长大一岁了,要准备怎样了?过年的时候,小朋友看1到了什么变化?根据创设的情景和自己的生活经验幼儿各抒己见、了解过年的习俗你们喜欢过年吗?为什么?2教师小结老师也很喜欢过年,过年时,可以放鞭炮、拿红包、可以挂年画、贴春联、剪窗花,这些都是我们中国人民流传下来的一种习惯,是一种传统的民间艺术和习俗、欣赏年画年年有余知道鱼表示余的意思3鲤鱼跳龙门〃1小结它们有一个共同的.名字叫年画〃过年的时候,人们贴上年画表2示喜庆,年画也是民间流传下来的东西,暗寓年年有余〃,全家快快乐乐、幸福和美、重点学习《鲤鱼跳龙门》、出示课件《鲤鱼跳龙门》,幼儿根据画面结合自己的经验4讲述内含的故事1〃鱼〃、小结知道不断努力才能取得成功水表示收获成功,繁荣,《鲤鱼跳龙门》还表示工作、学习有成
2、认识年画中鲤鱼的特点有鱼鳞、鱼鳍、胡须、最主要的是尾巴往3上翘、制作年画《鲤鱼跳龙门》蜡笔画5剪纸制作、装饰1要求鱼鳞、鱼鳍、尾巴有特色,有自己的想法,图案排列有规则
2、歌表演《鲤鱼跳龙门》影叭,过年罗!反思6幼儿对活动的兴趣很高,愿讲、乐动手、喜表演,体现的是一种自主、愉悦的活动蜡笔画颜色鲜艳、明亮,高高翘起的尾巴很有特色,鲤鱼姿态优美,背景充满喜庆剪纸、装饰活动有活力、充满创意,有的镂空几何图形排列;有的锯齿型装饰;有的镂空波浪线打扮;有的站起的三角形立体表现……各有千秋、各领风骚,很有特色大班小鲤鱼跳龙门教案篇12活动.结合绘本故事,感受段悠闲、段紧张的对比性音乐特征.基于情节变化,尝试用肢体动作表现音乐的轻松与激烈1A B.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持2的品质,体现成功后的喜悦重点难点重点能够区分段音乐,感受段3悠闲、段紧张的对比性音乐特AB A征B难点能区分乐段,并根据音乐节奏尝试用肢体动作表现音乐的轻松与激烈活动准备.经验准备听过《小鲤鱼跳龙门》的故事.物质准备音乐、幕布、灯、剪影图1活动过程2
一、感受与表现段音乐.直接播放段A音乐,开始剪影剧,教师拿着鲤鱼剪影随音乐节奏〃游动,1A幼儿感受段音乐().讨论段音乐的节奏氛围A A师小鲤鱼的心情听起来是怎么样的?(快乐,欢乐)2A.请幼儿用手模仿鲤鱼随音乐游动,感受音乐的欢快曲调师那现在我们小手变成小鲤鱼,用你自己的方式跟随音乐节奏,快乐的游3泳吧!().请幼儿分享游动方式,鼓励大胆创想,强调乐曲节奏A师你们是怎样游动表达小鲤鱼的快乐心情呢?要跟随音乐的节奏哦(幼〜4儿分享时跟随一个八拍段音乐进行展示)(段乐一八拍)师刚才我看到有的小鱼有的时候表情并不快乐,快乐的表情是什么样的A A呢?.小结几种不同的游动方式,鼓励幼儿选择自己喜欢的方式再次表现音乐,)感受音乐的快乐氛围(5师刚才小朋友们想了很多种方法,有双手游,单手游……那么这一次请A选择自己喜欢的方式,跟随音乐的节奏快乐的游泳
二、勇闯龙门,感受与表现段音乐引出情景跃龙门师鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼一个秘密,传说有一道龙门,小鲤鱼只要越过这B
1.道龙门就能变成神龙但这可不是件容易的事,要经历许多困难,小鲤鱼决定要带我们去试试,你们准备好了吗?().再次出示小鲤鱼皮影剧,随音乐节奏游动,幼儿感受段音乐.讨论段音乐节奏氛围,引导幼儿感受到环境的危险6B B
①师通过听音乐,你感觉小鲤鱼处在一个什么样的环境里?(危险、害7B怕)会有哪些危险,遇到危险该怎么游?(赶紧游、用力游、使劲游)
②师小鲤鱼的心情听起来是怎么样的?(紧张)
③师这时勇敢不怕艰难的小鲤鱼又会是什么样的表情呢?(幼儿表现)师小鲤鱼在游向龙门的过程中,环境很危险,小鲤鱼的心情很紧张,音乐的速度越来越快,我们也要跟随音乐的节奏渐渐加快速度(教师再次跟音)乐示范,体现音乐的强弱变化)(.清晰音乐,知道要做几次跳龙门动作B师跳龙门可不是一件容易的事,我们先来仔细听音乐,鲤鱼跃了几次龙8门?(播放跳龙门部分音乐,小结鲤鱼一共跳了次龙门(跳).师幼合乐表现段7师最后一跳我们要卯足干劲,往上跳!危险来临时一定要使劲游,千万9B别被浪冲走了()
三、齐跃龙门,完整表现音乐B.情感升华,幼儿体验成功跃龙门的喜悦和勇敢、坚持的品质师耶!我们都成功变成了神龙,小鲤鱼们不畏艰辛,遇到困难迎难而上,1为你们的勇敢点赞!.以帮助鲤鱼弟弟妹妹为情景完整合乐师家乡的池塘里还有许多小鲤鱼也想成为神龙呢,我们回去帮它们一起2跃龙门吧()
四、延伸活动ABA备好的幕布灯光和景与鲤鱼的剪影,可让幼儿体验跟随音乐表演皮影戏〃活动总结本节活动是一节音乐欣赏活动,通过皮影剧的方式结合音乐,为幼儿对音乐的解读做一个基础的铺垫,同时起到调动幼儿积极性的作用因为是音乐欣赏,所以重难点都放在了感受音乐节奏和情感的方向,尽可能的利用情景将幼儿带入到段欢乐和段紧张的氛围和情绪中整节活动中,我充分尊重幼儿,尽可能的退出来〃,做孩子们的合作者、A B支持者和引导者,为他们创造一个轻松活跃的氛围,让孩子成为活动的主人本节活动多数的即兴创造环节,让孩子在玩的过程中大胆创想,比如小鱼怎样游会更加欢乐,孩子们大胆想象,创造出各种各样我们可能都想不到的动作又如段音乐危险的氛围下,所有危机都是幼儿想象的,在自己想象的危险中突破危机,会加强孩子们的成就感和喜悦情绪孩子们设想小鲤鱼被浪冲走、被鲨B鱼追、被章鱼缠住、被雷打到等等各种各样精彩的剧情,都是我本身没有想到的,可见孩子的创造力是多么的丰富!不知不觉中丰富的知识,获得情感体验,充分发挥了孩子的自主性,达到活动的预期效果大班小鲤鱼跳龙门教案篇13【教材分析】小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事,他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质以这个故事为活动的背景,让幼儿在游戏情境中,快乐的进行基本动作的练习这节教学活动,重点是让幼儿在亲身的感知活动中,不仅发展基本动作,更学会从自身实际条件出发,了解自己的动作发展水平从而激发幼儿像小鲤鱼那样,努力学习,勇于挑战自我【活动目标】练习立定跳过厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力.在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,敢于挑战自己
1.20-
30.体验与同伴共同游戏中自我的‘重要性2【活动准备】
3.泡沫垫子若干、场地【活动建议】
1.游戏导入,激发幼儿兴趣带领幼儿进行小鲤鱼跳龙门游戏1师今天我们来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游过了龙门前,今天的龙门你1能跳过去吗?请你用自己的跳法去练习吧幼儿单独练习跳龙门幼儿示范自己的跳跃方法,重点介绍立定跳远动作2站在龙门前,双脚同时用力蹬地越过龙门,两脚同时轻轻落地.幼儿尝试两人搭龙门跳龙门的方法2幼儿再次结队自由练习,两人结队练习,黄队红队分组练习幼儿两人一组,分成两队搭龙门,排尾两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双1手搭龙门,大家依次进行,直到对面,再依次结队完成.集体游戏在跳龙门的基础上,排位幼儿传花到排头幼儿,选择一种过龙门的方3式游戏一次1组织幼儿进行游戏竞赛.进行放松练习,播放舒缓音乐,自由放松,伸拉呼吸
24、教师示范,幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领教师示范,明确动作要领31幼儿练习,教师巡回指导重点指导幼儿跨跳时的‘动作幅度小结原来我们起跳时前腿抬高,后腿蹬直,找准起跳点就能顺利跳过龙2门幼儿再次练习,提高助跑跨跳的技能重点指导幼儿找准起跳点3过渡语小鲤鱼,你们的本领练得很棒了,想不想去挑战黄河之门,长城之门和泰山之门?
三、玩游戏〃小鲤鱼跳龙门”,体验与同伴共同游戏的乐趣、幼儿鱼贯式游戏,跨跳过、厘米高的龙门,获取能量过渡语变龙很艰辛,我们要积累龙鳞来增加能量13035一个跟一个跳龙门,前面的小鲤鱼跳过第二个龙门,下一个才能出发小结你们是守规则的宝宝、幼儿再次鱼贯式游戏,跳过、、厘米高的龙门,提升跨跳技能2303540音乐起游戏开始,音乐停游戏结束,以音乐为指令,引导幼儿把握时间小结你很会把握时间,因为你们助跑跨跳的本领增强了,所以你们获得了更多的能量、幼儿以传递能量的形式,跳过、厘米高的龙门,体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的快乐33540过渡语接下来是我们变成龙的最后一关,我们要跨过长城之门和泰山之门,走过小桥,取回法宝变成龙提问怎样才能把能量传递给小伙伴?小结因为你们把能量传递给了小伙伴,所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙,你们是一群团结勇敢的龙宝宝
四、以胜利的龙宝宝为情境,体验变成龙的喜悦、战胜海妖、庆祝胜利12大班小鲤鱼跳龙门教案篇2活动目标:.练习立定跳高跳过〜厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我
12030.体验于同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感2活动准备3每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机活动过程幼儿集体跑步进场.准备操泡沫垫操
1..游戏“跳龙门2今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前今天的龙门你3能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!幼儿单独练习跳龙门我们一起学学别人是如何跳龙门的幼儿模仿伙伴的游戏方法41幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法请幼儿示范自己的跳跃方法站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过52龙门,两脚同时轻轻落地63幼儿在次结伴练习跳龙门请幼儿结队再次自由练习两人结队练习、黄队和红队分组练习74游戏小鲤鱼跳龙门85幼儿两人一组,分成两队,搭龙门排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳96过第一个龙门,在双手瘩龙门大家依次进行,直到对面,再依次排队完成.集体游戏小鲤鱼传花10在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次1竞赛游戏一次.放松2听音乐,自由放松,拉伸、呼吸11大班小鲤鱼跳龙门教案篇3活动目标.能目测出障碍物的距离,勇敢助跑跨跳过高度约厘米的障碍物
130.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验,体验积极向上的情感活动准备
2.事先与幼儿讲《鲤鱼跳龙门》的故事.四个高度不同的.龙门皮筋与椅子相连,取名为〃长江之“黄河之门1门〃长城之门泰山之门,小鱼卡片四个,雪花2片活动过程以故事情节引出任务跳龙门’,练习助跑跨跳教师交代跨跳动作的基本要领一只脚用力蹬地,同时另一条腿屈膝跨
1.跳过,平稳落地请幼儿分组练习,教师指导幼儿目测好障碍物的位置,调节自Q己的步伐助跑跨跳请动作标准,跨跳成功的幼儿分享跨跳经验.游戏开始,分别跨跳高度不同的龙门,每跨越一个高度的门,取回一个2颜色的鳞片雪花片最后一片鳞片,大家鱼贯一次跨过四个龙门,一起获得
2.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励,指出应注意的问题.欢呼胜利,听音乐做放松活动3大班小鲤鱼跳龙门教案篇44活动、练习立定跳过厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的.弹跳能力,勇于挑战自我120~
302、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感重难点3练习立定跳过厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力活动准备20~30每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机活动过程、幼儿集体跑步进场、准备操泡沫垫操
1、游戏“跳龙门”教师今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了2龙门前今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!3幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)教师我们一起学学别人是如何跳龙门的幼儿模仿伙伴的游戏方法幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作)站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)请幼儿结队再次自由练习两人结队练习、黄队和红队分组练习游戏小鲤鱼跳龙门幼儿两人一组,分成两队,搭龙门排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门大家依次进行,知道对面,再依次排队完成、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头幼儿选择一种过龙门的方式游4戏一次竞赛游戏一次、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸大班小鲤鱼跳龙门教案篇55活动目标:、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳发展幼儿的下肢弹跳能力、在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性
1、让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力
23、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得、在活动中将幼儿可爰的一面展现出来4活动准备鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机,5活动过程教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动、玩法全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈L、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫
2、老师示范助跑跨跳龙门的动作
3、幼儿戴头饰练习动作4游戏开始:幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿5歌鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,们都是好朋友”鲤鱼妈妈〃说钻到河底找一找〃幼儿弯腰做找食的样子妈妈〃又说”伸出头来瞧一瞧〃幼儿踮起脚做向上游的动作妈妈〃说〃龙门到了,跳过去!幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名、放松整理听音乐,自由放松6活动延伸幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏7活动反思小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐大班小鲤鱼跳龙门教案篇6活动目标、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣
1、血洗纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶厘米左右的物体、能有序的一个跟着一个进行游戏
220、能根据指令做相应的动作
3、培养幼儿团结合作的观念45活动准备、经验准备学习《小鲤鱼》儿歌、物质准备纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩1色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相2等)教师自制小奖章贴在气球上、场地准备如图活动重难点学习原地纵跳动作3能掌握起跳方法并轻轻落地活动过程、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操1儿歌2今天天气真正好小鲤鱼呀起得早,跟着妈妈来做操,游来游去真快乐!、练习原地纵跳动作
3、游戏”小鲤鱼跃龙门〃4教师介绍游戏玩法请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领1幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏2教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求3教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求4教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼
5、游戏小鲤鱼吹泡泡〃
6、放松活动小鲤鱼游一游,重点让幼儿放松脚腕5活动反思6小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标附儿歌小鲤鱼小鲤鱼,真神气!去江河,做游戏星膝蹬地向上跳,顶到泡泡真有趣大班小鲤鱼跳龙门教案篇7动作建议段前奏教师预令准备出发啦A小节双手一前一后游动,每小节次,共次小节双手放嘴巴前吹泡泡[1-8]216[口令]:看,龙门到了![9-14]段前奏教师预令〃鼓起勇气,准备出发B[]小节双手一前一后游动,每小节次,共次][小节双手一前一后交替用力游,每两个小节交替次,共1-8216次9-1614][小节双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次[]小节重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次17-24[]小节重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结束音起25-32跳33-37段再现(参考第一次)活动目标A.结合绘本故事,感受段悠闲、段紧张的对比性音乐特征.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场1A B景
2.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦3活动准备.经验准备听过《小鲤鱼跳龙门》的故事.物质准备音乐、1活动过程O2PPT
一、寻找龙门,感受与表现段音乐出示,教师导语在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就A能变成龙,你们想变成龙吗?
1.PPT
1.那我们出发吧,我们一起去找龙门出示龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,2师幼合乐表现段音乐
3.PPT2,出示,看见乌龟爷爷说的‘桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙A门,幼儿合乐表现段音乐
4.PPT3
二、勇闯龙门,感受与表现段音乐AB。