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文本内容:
幼儿园案例分析发现孩子的“闪光点实录班里有个叫胡骏的孩子,向来让我很头疼每天都有好多小朋友来告他的状,而且,罪状也是十分齐全,有打人,骂人,抢小朋友玩具,弄小朋友衣服、头发等我感觉,每天在耳朵里,都总是听着胡骏的名字我尝试不少办法来教育他,谈心说服,严厉批评,让他转换角色,体味其他小朋友的心情都没有什么明显效果我尝试和他的家长多交流,找出原因经过几次谈话,感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力,而且基本已经抛却,认为孩子是无可救要的我意识到,原因就在于此家庭、幼儿园,老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影,他也对自己抛却了一个对自己不报希翼,心里没有爱的孩子,又能期望他有什么表现呢我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价,开始关注他,重新了解他发现一区域活动结束后,胡骏收拾好玩具后,看到地上有纸屑,拾了起来我立刻在“小星星时刻”,向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为,让全班给他鼓掌在为他贴小星星时,告诉他老师很喜欢他这样做,还亲切的抱抱他发现二早晨,胡骏通常来园很早,匡助老师整理图书,从大到小整理的井井有条,还照老师的样子,把破损的图书全部粘好,晾干,然后很有耐心的摆放整齐我决定抓住他的这个“闪光点”,以此为突破口,改变他我选他做班级里的小小图书员,负责班里所有的图书的整理、发放和保护,他干的可认真了而且通过图书的桥梁,与小朋友交往的也十分愉快发现三区域活动中,在智力魔珠游戏中,胡骏拼的又快又好,而且还匡助新来的小朋友夏寒,教她怎么玩,小老师做的十分好当天的评价活动,夏寒就讲了胡骏匡助自己的事,还有几个小朋友说胡骏改正了错误,现在很棒我看到了胡骏脸上洋溢着灿烂的笑,我也相信胡骏以后会越来越好分析与思量通过胡骏这件事,我深深感受到,教师正确的看待每一个孩子有多重要孩子是家庭的希翼、祖国的未来,而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部份,所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的尤其现在的父母都是望子成龙,望女成凤,这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点每一个孩子都有自己的长处作为老师,在工作和生活之中要注意并善于发现孩子的优点,并根据孩子的特点,因人施教当他们有了进步,要及时赋予表扬、鼓励,使他们认识到自己存在的价值,增强自信,从而促进幼儿个性健康发展世纪是一个充满活力,充满机遇,21充满竞争的世纪,要将孩子培养为社会的栋梁,祖国的未来,幼儿教育任重道远我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点,充分调动孩子学习的积极性和主动性,给他们以信心,使他们茁壮成长,早日成为社会主义事业的接班人图书区的安全及伤害说明案例几个小火伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来刚开始他们还能各自肃静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有允许,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子分析与措施分析某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的
1..经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们2会先进行商议但这次,在商议失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子措施.教师即将把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该1注意什么.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情
2.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图3书区墙上.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找老师4
二、图书区的伤害说明伤害预见为了阅读某本书而浮现争执时,易浮现打人或者咬人的现象L.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或者撞到其他小朋友的椅子上
5.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤
6.撕书或者用嘴啃书7伤害面对如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理L.教师要安慰受伤的幼儿
8.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长9伤害补救.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享
1.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性
2.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿3,引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商议4。