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文本内容:
托班健康活动教案【篇一幼儿园小班健康课教案】幼儿园小班健康课教案
一、活动目标
(一)摹仿几种有趣的运动,体验运动的快乐
(二)能根据儿歌内容快速反应做动作
(三)知道运动能使人健康
二、活动准备音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只
三、活动过程
(一)音乐活动导入,引起幼儿的学习积极性
1.师孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧,
2.放音乐《健康歌》师幼随音乐做动作
(二)摹仿有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康
1.谈话刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动
2.让个别幼儿说一说自己喜欢或者见过的运动并学一学
3.逐一出示运动项目图片足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法全体幼儿参与学一学(教师加语言提示幼儿学做运动)
4.师刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?
5.教师小结运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动
(三)教师摹仿有趣的动作,为学儿歌做准备
1.师不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动看谁来了?教师摹仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜
2.出示图片让幼儿看猜对了没有请幼儿学一学小动物的样子
(四)教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作我是一只小小鸟,飞呀飞得高我是一头小小象,甩着鼻子走我是一只小白兔,轻呀轻轻跳我是一只小花猫,唯、唯、唯
3.教幼儿做一遍,对不正确的动作及时纠正
(五)以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作,进一步体验运动的快乐
1.教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作可由慢到快进行练习
2.进行扩展教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着摹仿
(六)游戏结束师幼扮小鸟一起飞出教室教师小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室【篇二健康教育教案(小班)】2022——2022年度第一学期健康教育教案爱儿法幼儿园(吴江园)小班组曹菲活动内容
(一)小猪变干净了活动目标:
2、通过故事的感染,学说其中的象声词
1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法
3、体味洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人活动准备故事小猪变干净了活动过程
1、教师讲述故事小猪变干净了师今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,大家听听小猪是怎么变干净的教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?为什么?
2、幼儿学说故事中的象声词师小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学教师与幼儿共同边做动作边说洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦师我来说,你们做做小猪洗澡的样子(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡(幼儿说象声词,教师摹仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)
3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友
4、师你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢教师与幼儿玩“闻一闻”的游戏教师说我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成为了干净的小猪(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)最后,教师说大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希翼你们都变成最干净的小猪故事小猪变干净了猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他时常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥妈妈喊他回家洗澡,他说“不好不好妈妈喊碰衣,他说“不好不好有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,你太脏了,我们不想跟你玩小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说妈妈,我要洗澡,我要换衣服”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服“他一边穿干净的衣服一边说:穿穿,〃穿穿穿,真高兴;穿真高兴”他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了大家真开心呀!活动内容
(二)能干的嘴巴活动目标:
1、乐意参加探索活动,敢斗胆品尝各种滋味
2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的滋味
1、知识经验的准备:幼儿已会玩游戏《捏拢放开》活动准备:
2、物质材料的准备五种滋味的水甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盘三个活动过程:
一、游戏导入《捏拢放开》,导出活动评析在此环节中,我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力,并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等孩子们对此游戏很感兴趣,能随老师说出的五官迅速地指出,并导出本节活动《能干的小嘴巴》
二、探索了解了解嘴巴的作用,探索嘴巴的结构评析小朋友们自由地发言,对嘴巴的作用有一定的了解,比如吃饭、唱歌、说话等,孩子们的口语表达能力较强在探索嘴巴结构这一环节,几乎能说出
三、示范讲解幼儿操作:用舌头品尝各种滋味,学会用甜甜的、酸有舌头和牙齿,并演示了其作用,孩子们互相交流,互相看看,有一定的互动酸的等词表达出所尝的滋味评析在示范讲解这一环节教师讲述很清晰,幼儿操作时都能正确地进行品尝由于水的滋味调得不是很浓,幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的滋味,教师在正确地引导下,积极肯定孩子们所说出的滋味并给孩子们提供了互相交流的机会,所以孩子们都能大
四、游戏:《看表情猜滋味》,加深对滋味的理解,并能说出是什胆地说出自己所尝的滋味么滋味评析此环节中,通过幼儿去品尝滋味后作出相应的表情让其他孩子们说出滋味,在此活动前应作垫,让孩子们先学会做这几种滋味的表情,孩子们就懂得看表情辩别滋味
五、小结我们的嘴巴很能干,不仅会说话,会唱歌,还会品尝各种滋味我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?活动延伸
1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的滋味,幼儿与幼儿之间进行交流,让幼儿也当小老师进行知识的传授
2、了解保护口腔卫生的方法如饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等活动内容
(三)我爱理发、洗头活动目标
1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁
2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具
3、能克服对理发的恐怖心理活动准备
1、幼儿用书人手一册
2、理发店游戏材料活动过程
1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注提问◎瓜瓜是一个怎样的孩子?◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?◎后来,瓜瓜愿意理发吗?
2、教师可以这样引导理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢小结理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,以后我们一定要常清洗头发,常理发
3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁提问儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的小刺猬还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?
4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》
5、引导幼儿开展角色游戏理发店先让幼儿说说理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?范操作工具,根据幼儿的意愿安排34位幼儿玩理发店游戏,然后出示自制或者购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的
6、游戏一段时间后,可以请参预游戏和观看游戏的小朋友共同讨论活动内容
(四):亲亲指甲钳和探索如何玩游戏活动目标:【篇三幼儿园小班健康活动教案抱一抱】幼儿园小班健康活动教案抱一抱设计意图:刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱,同伴关系也不稳定该活动从小班幼儿的实际情况出发,运用游戏法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能,感受和同伴游戏的快乐幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起逃避大灰狼的环节中,都能积极参预,体验到了集体活动的快乐目标
1.练习双脚并拢行进跳,萌发对体育游戏的兴趣
2.体验与同伴游戏的快乐准备
1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈
2.狼、兔头饰,呼啦圈,《兔子舞》音乐过程
一、妈妈抱抱
1.师(头戴兔妈妈头饰)我是兔妈妈,我的兔宝宝们在哪里快来和妈妈抱一抱(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱)
2.师(微笑着张开双臂做拥抱状)我的兔宝宝,妈妈好喜欢你们呀,
3.师我有这么多可爱的兔宝宝,真开心,我们一起来跳舞吧(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞甩甩头一转转手一扭扭腰一摆摆尾一跳一跳一抱一抱)
二、小兔抱抱
1.师兔宝宝们,跳完舞,我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳,配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳教师进行随机指导,鼓励幼儿坚持跳一段距离)
2.教师指导幼儿分成四排,面对面站在场地两侧师(对另一侧幼儿)兔宝宝们,你们在那边玩得开心吗真想你们呀!你们想我们吗让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳,跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回教师提醒幼儿双脚并拢,鼓励幼儿坚持跳到中间再返回)
三、大灰狼来了
1.把与幼儿人数相同的呼啦散放在场地上,让幼儿自由跳着顽耍
2.师不好了!大灰狼来了,兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞)
3.拿掉几个圈,幼儿自由顽耍
4.师大灰狼又来了,哎呀,这些兔宝宝没有山洞,怎么办呢(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法)・5重复游戏,让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的欢跃
6.兔妈妈带着兔宝宝回家,活动结束。