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文本内容:
开始一天的学习,会觉得非常快乐!学校还组织孩子们去野炊、露营、温泉旅行,甚至为了锻炼胆量,晚上在寺庙里做“试胆量”的活动,从此小学生们再也不怕妖怪了校长先生最喜欢对小豆豆说的话是;“小豆豆,你真是一个好孩子!”这让小豆豆相信了自己就是一个好孩子,从此她变得更加自信了!巴学园里的所有老师,都在努力寻觅孩子们一点一滴的进步在这里,所有的孩子都愿意上学,因为在学校的生活太故意思T!我希翼天下所有的学校都像巴学园一样,老师们充满爱心和智慧,孩子们可以快乐地做自己喜欢的事,学校就像是一个幸福的大家庭!《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事小豆豆因调皮被原学校退学后,来到巴学园小林校长却往往对小豆豆说“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的保护和引导下,普通人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成为了一个大家都能承受的孩子巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最夸姣的时光巴学园,俨然一个教育的理想园,正是因为这样一位理想的校长--小林宗作校长他对幼儿教育有独到的见解他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大的人文情怀他很有耐心连续听小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,在小林先生的眼里,孩子们就是自然的产物,他总是想尽方法来培养他们健全的人格,保护他们小小的自尊心不受到伤害他不会阻挠孩子们做一些危(wei)险的事情,他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情,他总是努力的寻觅一些可以让孩子们更容易承受和愿意承受的方式去引导他们他的教育观念我想应该是不少家长和同学们渴望的,所以大家都希翼能有小豆豆那末幸运现在不少的家长、老师对孩子都是“鸟瞰”的,我想家长和老师,真正应该学习小林先生,学习他对孩子们的认真,鼓励孩子们从内心承受自己、喜欢自己,树立孩子的自信,象小林校长那样,付出最无私的、最宽容的爱前年暑假,我阅读了黑柳彻子的成长作《丢三拉四的小豆豆》这本书书中的内容幽默搞笑,在作者充满自嘲的笔下,带给我们的不仅仅是笑声,令我们感受更多的是她不被艰难所压倒的那种不屈不挠的乐观天性人长大了,总该要开始寻觅最适合自己的人生方式,小豆豆也不例外,在小豆豆长大的期间,她练过芭蕾、绘画、单杠、英文打字、训犬、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球等等虽然每样都被小豆豆“搞砸”了,但她还是以自身乐观的天性一件件的尝试了下去子细地读“小豆豆”的每一个搞笑回顾,我都感觉很有趣,但有点难为情的是,我似乎也在她身上找到了我的影子,例如上次我正在家里看书,看得最入迷时,妈妈蓦地大叫“郑昱婷,过来!”一开始我还懒洋洋得说“什么事啊!等会再说,我在看书!”“过来嘛!”经过了妈妈的软磨硬泡下,我终于迈起了不情愿的脚步,虽说我走向了厨房,但我的心思却还在那本书上,似乎是为了惩罚我,随着我的尖叫声,我的脑袋不偏不倚得撞在了墙上,妈妈闻声而来,心疼地说“谀呦,早知如此,就不让你帮我拿剪刀了!我心里不禁想都是我看的太痴迷惹的祸啊!心态要靠自己调节,所以,我也要像小豆豆一样,用笑脸来面对每一天、每一件事!今天,我读完了《窗边的小豆豆》,特殊喜欢小林宗作校长,他是巴学园所有孩子的朋友他能够听小豆豆讲四个小时的话不生气,能带孩子们去游泳、泡温泉,能为孩子们准备“海的滋味、山的滋味”,能和孩子们一起唱歌,让孩子们自习……巴学园是我憧憬的地方在那里,教室无非是电车罢了,一个班级十人摆布如果上午把要学的知识学完就可以去散步,那里是能让小豆豆肃静下来的奇妙地方,那里没有校歌,游泳不用穿泳衣……而小豆豆在我的印象中是一个天真可爱、乐于助人、玩皮的孩子她匡助曾经患有小儿麻痹症的山本泰明,帮山内泰二每天削铅笔……《窗边的小豆豆》让我懂得在这个世界上,人与人之间应该的平等的,并不因为有身体障碍而存在上下贵贱之分,就像高侨君和泰明,刚出生时大家都是光着身子的婴孩巴学园令人憧憬,孩子们令人好奇,想去看、了解他们,《窗边的小豆豆》解答了一切巴学园是奇妙的,孩子们是天真、可爱、调皮的,而这些并非人们都了解的童心是一个很神奇的东西,它可以让黑白的世界变得绚丽,可以让复杂的思维变得简单,可以让沉闷的时间变得幽默描述童心很容易,保持一颗童心却很难每一个人的初始都是单纯的,对世界充满好奇,随着点点滴滴的成长,不少人被世态的变迁磨灭了童心,变得世故,也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年童心是充满欢乐的日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心,唤醒人们对童年欢乐的记忆在小豆豆眼中,每一天的阳光都是斩新的,每一秒的生活都是无比幸福的,尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子,她从不对世界有任何抱怨看着小豆豆的一言一行,每一个读者都会流露最温馨的笑容,因为在小豆豆身上有每一个人童年的影子,看到她就好似看到了幼年的自己小豆豆与燕子对话时投入的样子,小豆豆丧失公交卡时焦急的神情,以及她遇到问题时迷惑的样子,还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑,笑容就好似童年时那样灿烂童心是充满想象力的小林宗作先生是一位成功的校长,是一位温和的长辈,更是一位永葆童心的教育家我很羡慕小豆豆,羡慕巴学园所有的学生,因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长小林先生将废旧的电车改为教室,每一节课想学什么科目由学生自己决定,每次吃饭前都会合唱一首歌或者讲笑话这些看似另类的教学方式,正是童心的表达,一个没有童心的人,是不会有如此标新立异的想法的童心是充满相互关爱与恭敬的在小林先生看来,给孩子们最好的爱就是尊重每一个小孩子都有自己对世界独到的见解,有时会让大人感到荒唐,甚至会遭来谴责,而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法,哪怕它不符合正常的思维逻辑小豆豆是幸福的,因为小林先生,她拥有一个别样却丰富多彩的童年,拥有一颗不会随童年的消失而消失的童心太过严密的逻辑思维会麻木我们的思想,童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界,发现不少我们曾经从未关注过的新鲜所以,童年虽然消失了,但别让童心也就此驻足我看了窗边的小豆豆这本书,小豆豆在老师眼里是一个调皮捣蛋的坏学生,被退了学不久她来到了巴学园,小林宗作老师的教学方式让小豆豆深深的爱上的学习,后来,她变成的一个爱学习,爱劳动的好学生我觉得巴学园的教学方式很好,他对不同的学生制定了不同的教学方法我也非常喜欢这里的老师,他们非常有耐心,喜欢倾听同学们的想法我还看到了同学们之间的友情和相互匡助的精神读完了《窗边的小豆豆》这本书,我给大家说说小豆豆是怎样学习和顽耍的我先说学习吧,校长先生为了孩子们的教育,去了外国,看外国的小朋友是怎么学习的,原来外国的小朋友在做韵律操,到了第二天,校长先生带着全校50名学生到舞台前面做韵律操,校长先生弹着钢琴,孩子们就跳起来了,可是校长先生先给孩子们提个醒,校长先生说本来是三拍,蓦地变成为了四拍,只要做三拍的动作就行了,接着孩子们就兴高采烈的学习着下来我给大家讲讲小豆豆是怎么玩的,到了夏天,校长先生带着大家去游泳,大家脱了衣服,孩子们快乐地跳下去,快乐的玩着这,不是像《时间简史》一样缜密的科学作品,不是像《史记》一样伟大的史学巨著,也不是像《巴黎圣母院》一样经典的文学瑰宝但是,它让我知道生活的快乐和幸福而它是谁她写了日本有史以来销量最大的一本书,33种文字全球发行,拥有读者数4万;她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性,她不错,就是它,小豆豆,黑柳彻子,一个因调皮,一年级就被退学的孩子在这本书中,里面讲了一个可爱、天真的小豆豆进了《巴学园》后所发生的事情其中有一段《海的滋味、山的滋味》校长为了不让学生们有偏食的习惯,所以要在饭盒里有海的海鲜,山的食物,在吃前,校长都会唱一首歌来提高大家的食欲这本书,是小豆豆童年时所发生的63件趣事,在这本书中,让我知道了,童年是开心的、幸福的小豆豆原本是一个调皮的小女孩,但是到了《巴学园》就觉得这学校与别的学校大不一样,可能就是因为这样,所以小豆豆就变得乖巧了,听话了在这本书中,每一个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年,我们要珍惜童年,珍惜现在快乐的时光它是那一本书,对,就是日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》,这真是书永伴我成长啊。