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课题3《江南》.设计人内容分析这是一首采莲歌,语言简洁明快,意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情全诗前两行描写了江南水乡又到了适宜采莲的季节,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,使采莲人不禁发出热烈的赞叹后五行采用反复咏唱的方式,勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动的动人画面学习目标
1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁
2.正确朗读课文,背诵课文重、难点重点朗读课文,背诵课文难点读准“南、莲”等生字的字音活动流程任务二《江南》(课时7环节一一环节二一一环节三)环节一激趣导入环节二扫除阅读障碍,识字读文环节三熟读成诵教学设计教师活动学生活动环节一激趣导入
一、谈话
1、谈对江南的印象
1、师说同学们,你们去过江南吗?谈谈你对江南的印象?
2、学生自由表达
二、欣赏视频
1、课件播放江南美景,学生欣赏观看
2、欣赏视频
2、导入新课江南风光实在是美不胜收,所以自古以来就有很多文人墨客去记载它的美今天我们要来学习一首古诗《江南》,去领略不一样的江南之美活动意图以视频直观的形象,将江南美景植入学生内心,从内驱去引起学生对大自然美景的学习兴趣环节二扫除阅读障碍,识字读文
一、借助拼音,扫除字词障碍
1、拼读课文
1、学生自由读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音拼一拼
2、听录音
2、听课文录音,认真听清楚每个生字的读音
3、教师指导,读好本课生字读音
3、识记生字
(1)读准“江、东”的后鼻音
(2)读准“南、莲”的前鼻音
(3)多种方法识字(图片、组词、生活识字))可、采、鱼、东、西、北
(4)认识2个偏旁三点水、草字头,知道带三点水的字一般都与水有关,带草字头的字一
4、读课文般与植物有关
二、读通课文,感知课文大意
1、学生小组内互读课文
2、师生共读课文活动意图通过扫除字词障碍,学生读课文的难度会减少很多环节三熟读成诵
一、填空读课文
1、读课文江南可采()莲叶()鱼戏莲叶()鱼戏莲叶()鱼戏莲叶()鱼戏莲叶()
2、背诵课文鱼戏莲叶()
二、看图读课文出示插图,协助背诵
三、熟读成诵活动意图通过多种方式读课文,达到熟读成诵的目的,让学生在不知不觉中把课文背诵出来作业背诵课文。