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文本内容:
课题10《ciou iu》设计人内容分析本课有6部分内容第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图大海上空,海鸥自由自在地飞翔着;海面上,一只小狗和小猫正驾驶着一艘帆船在航行;大海里,海豹正畅游着,还有一只皮球在海里飘着其中,“猫、豹”提示的音,“狗、鸥”提示ou的音,“球”提示iu的音第二部分是复韵母、ou iu的四声s第三部分是声母与Q、队iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节第四部分是词语,配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图4个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中,都包含本课新学的音节,其中“小、桥”是本课要认的生字第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》,其中xiao you、piao daoxiao.sho u是本课新学的s sx音节,“台”是本课要认的生字第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词xiao niu o学习目标:
1.借助拼音,正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语;正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》
2.认识小、桥、台”3个生字.能在四线格中正确书写音节词xi3o niuo重、难点:正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》活动流程任务二拼音宝宝来报到《ou iu》(课时6:环节一一环节二——环节三)环节一图片导入环节二学习儿歌《欢迎台湾小朋友》环节三指导书写音节词教学设计教师活动学生活动环节一图片导入
一、图片欣赏
1、欣赏图片
1、谈话同学们,拼音王国的风景实在太美了拼音宝宝喜欢藏在图画里,其实词语宝宝也一样很喜欢哦一起来看看几幅图片!说说你看到了什么?
2、出示词语小桥、流水、垂柳、桃花
二、拼读词语
2、拼读词语
1、结合拼音,学生自由拼读
2、教师示范拼读,学生跟读
3、男女生比赛拼读活动意图欣赏美丽的图片,引出新的词语,减轻了拼读词语的压力环节二学习儿歌《欢迎台湾小朋友》
一、自由拼读儿歌
1.拼读儿歌
1、运用已掌握的拼读方法,学生小组内自学儿歌把不懂的拼音字词圈出来
2、教师巡视,收集学生问题
二、教师指导读好儿歌
1、学生齐读儿歌
2、教师指导读好标红拼音音节,以及学生容易读错的音
03、教师示范读,学生练习读
2.比赛读儿歌
4、小组比赛读活动意图学到现在,学生已经大概了解了学习儿歌的方法和技巧,所以让学生去自学,基本可以读通儿歌内容环节三指导书写音节词
一、读准确音节词
1、观察位置
二、观察田字格中音节词的书写位置
三、教师示范书写,学生模仿练习明确音节词书写要领音节中的几个字母要靠近,
2、练习书写大小要均匀仔细观察字母在四线格中的位置,以及调号的位置写完音节再标调号;不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节活动意图这是第二次书写带有复韵母的音节,教师仍然要做好示范西——xi onil xid。