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文本内容:
2祖父的园子第1课时一等奖创新教案教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题2祖父的园子(第一课时)教科书书名义务教育教科书出版社人民教育出版社教学目标
1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字,读准1个多音字“晃”,会写“蝴、蚂、蚱”等15个字,正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等10个词语
2.默读课文,感知“我”和祖父在园子里的活动,体会祖父的园子的特别之处
3.体会课文表达的“快乐”“自由”的思想感情教学内容教学重点
1.体会“我”在园子里自由自在,快乐无忧的心情
2.学习作者留心观察生活用心感受生活,真实地表达自己的感情教学难点
1.体会课文表达的“快乐”“自由”的思想感情教学过程
一、开门见山,导入课题
1.今天,我们要学习我国著名女作家萧红写的一篇文章《祖父的园子》,让我们一同走进祖父的园子,去感受主人公快乐的童年生活和老师一起读读课题,第2课《祖父的园子》
2.萧红《呼兰河传》简介
二、预习反馈,词语正音
1.出示词语,朗读正音第一组蝴蝶蜻蜓蚂蚱蚌壳第二组:樱桃谷穗倭瓜第三组拔草铲地割草第四组圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠
2.多音字解释
(1)一晃眼,我们已经是五年级的学生了,转眼我们就要毕业了
(2)我的妹妹读古诗的时候很有意思,总是摇头晃脑地读着
3.思考四组词语的特点
三、初读课文,整体感知
1.从文题来看,你认为这篇文章应该写哪些内容?
2.默读课文,思考哪几个自然段是描写园子的?哪几个自然段是描写“我”和祖父在园子里活动的?交流反馈第一部分(1—3)园子第二部分(4—14)活动第三部分(15—19)园子(板书园子活动)小结由此看来,你们刚才审题时说到的写作内容和作者写的基本相同,真是英雄所见略同!可是有一点我们没想到,作者写园子写了两次
四、精读片段,品味语言
1.出示课文第1自然段我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶这种蝴蝶小,不太好看好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了
(1)教师读第1自然段,同学们边听边想这个园子给你留下了怎样的印象?用这样的句式说一说这是一个的园子
(2)园中除了昆虫,还有樱桃树、李子树、大榆树等树木,大家还可以认真读读描写榆树的语句,展开丰富的想象,“来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟……太阳一出来,榆树的叶子就发光了……”多么有意思的描写啊!
(3)作者在这段对园子的描写中,不仅写了好看的,还写了不太好看的,不仅写了昆虫的色彩还写了昆虫的样子,让我们感受到了这是一个五彩缤纷、充满生机的园子(板书生机)
2.那课文第15—19自然段,第二次描写的又是一个怎样的园子呢?我们先来读读第16自然段花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像在说话似的一切都活了,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道
(1)思考这是一个的园子(板书自由)
(2)交流反馈
(3)师生配合朗读
(4)想象表达:愿意,就,愿意,就小结作者用一连串的“就”字,赋予了祖父园子中动物、植物生命的活力,让我们感受到了那一份自由
3.思考为什么写两次“园子”?
五、书写提示
1.写字指导“铲”“瓢”
六、课堂总结、布置作业同学们,这节课我们理清了文章的脉络,还读懂了作者两次写祖父园子的意图那“我”在祖父的园子里做了什么?从中又可以感受到作者怎样的思想感情呢?下节课,我们继续学习作业
1.完成第2课写字本
2.有感情地朗读课文板书设计2祖父的园子(1—315—19)园子生机自由(4—14)活动学习任务单课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题2祖父的园子(第一课时)教科书书名义务教育教科书出版社人民教育出版社学生信息姓名学校班级学号学习目标
1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字,读准1个多音字“晃”,会写“蝴、蚂、蚱”等15个字,正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等10个词语课前学习任务
1.熟读词语表词语,正确朗读课文
2.适当搜集作者、写作背景和《呼兰河传》的相关资料课上学习任务【学习任务一】多音字辨析
1.一晃()眼,我们已经是五年级的学生了,转眼我们就要毕业了
2.我的妹妹读古诗的时候很有意思,总是摇头晃()脑地读着【学习任务二】思考这是一个的园子推荐的学习资源
1.阅读《呼兰河传》作业练习课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题2祖父的园子(第一课时)教科书书名义务教育教科书出版社人民教育出版社学生信息姓名学校班级学号作业练习
一、圈出下列加点字正确的读音蚂蚱zu zha啃咬ken keng樱桃y ing y1ng毛嘟嘟dti dd u蚌壳b ang fe ng倭瓜w ei wo
二、仿写句子
1.圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球就像—o
2.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房愿意就,愿意就o
3.花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像虫子在说话似的,就像_似的,就像—似的,就像—似的0。