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文本内容:
《胖乎乎的小手(教案)》教学教学目标相识“胖、喜”等个生字,会写“看、着”等个生字
1.136正确、流利、有感情地朗读课文
2.养成敬重长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动
3.教学重点认字和朗读课文通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温温煦亲情,从而培育爱家里每一个人的感情,并从自己力所能及的小事做起,学会关切、爱护家里的人课时支配课时2老师打算配乐课文课件,生字、课文中人物语言以及难读长句的幻灯片学生打算生字卡片,自己的小手图片
1.让学生收集有关夸手的成语、儿歌
2.教学过程教学案例
(一)太平区新海小学魏秀丽第一课时
一、谜语激趣,引入新课猜谜语“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会
1.画,每天干活不说话”(手)播放《胖乎乎的小手》课件,让学生说说对兰兰小手的感受
2.(敬重学生的情感)板书课题,齐读课题相识“胖”字
3.
二、初读课文,整体感知引导学生选择自己喜爱的方式来读书,自学生字新词,标出自
1.然段序号(让学生把相识的生字卡片贴在自己的小手图片上,相互沟通)出示幻灯片,引导学生补充句子,读句子
2.爸爸喜爱兰兰的小手,是因为()妈妈喜爱兰兰的小手,是因为()奶奶喜爱兰兰的小手,是因为()兰兰明白了,大家喜爱她的画,是因为()让学生选择自己喜爱的段落读一读,边读边想象文中人物说话
3.的动作、神情开火车连读课文,师生正音
4.
三、互动识字,检查落实课件出示难读字指导识记“胖、张、冈人墙、帮、等、情”
1.指名读,订正读音课件出示你能正确区分他们吗?请组个词吧!
2.站一一()诗——清——蛙一一()00贴一一()等——()情——鞋一一()0你还有哪些好的识字方法在组内沟通吧!
3.(加一加、换一换、看偏旁想字义、编儿歌记忆)
四、类比视察,指导写字同桌比较“着、看”的异同视察“看、着”在田字格中的位
1.置老师范写(留意“看、着”中撇的书写)
2.学生描红练习
3.展览,赏析
4.
五、实践作业回家用你的小手为家里人做一件事情,留意视察家里人的表情及语气,下节课汇报板书设计胖乎乎的小手之¥{爸爸——拿拖鞋妈妈——洗手绢奶奶-------挠庠庠关切}关切。