《学前儿童社会教育》教案第15课学前儿童个性教育教学活动范例

学前儿童个性教育教学活动范例课题课时2课时90min知识目标

（1）掌握通过常用的教育活动进行学前儿童个性教育培养教学目标

（2）掌握不同年龄阶段儿童个性教育活动实施的区别素质目标用联系的观点看问题，将学前儿童个性发展与社会性发展相结合教学重难点教学重点不同年龄阶段儿童个性教育活动实施的区别教学难点设置合理的活动进行个性教育教学方法阅读法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第1节课课前任务-考勤（2min）一复习提问（3min）一问题导入（5min）一传授新知（35min）教学设计第2节课传授新知（10min）一实践训练（30min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课■【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂通过学生课前预习，APP或其他学习软件，完成课前任务让学生了解所学课程的课前任务了解学刖儿童个性教育活动实例的知识，并让学生在学习平台上留言讨论大概内容，激发学生的■【学生】完成课前任务学习欲望■【教师】使用文旌课堂APP进行签到培养学生的组织纪律考勤性，掌握学生的出勤情2min■【学生】按照老师要求签到况■【教师】回顾上次课程的主要内容，针对重点和难点知识，给出问题，让通过老师带领复习重学生回答点内容，让学生巩固知复习提问（3min）识点，为本次课学习做■【学生】聆听、思考、回答问题好准备■【教师】提出问题，引导学生思考通过问题导入的方针对不同年龄阶段儿童，可以安排哪些活动进行个性教育？问题导入法，引导学生认识学前■【学生】聆听、思考.回答（）5min儿童个性教育实例，激发学生的学习兴趣■【教师】导入本节课课题学前儿童个性教育活动实例学前儿童个性教育教学活动范例通过实例讲解，使传授新知

一、小班醐魅蹒学生掌握小班和中班儿（）35min童个性教育活动实施方■【教师】讲解小班活我不怕黑法让学习改麦来来!一活动目标1引导幼儿正确认识〃黑〃，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍2培养幼儿不胆怯、不退缩，勇士克服各种困难和乐观的个性品质二活动准备1将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞，里面放入与幼儿人数相等的动物玩具2小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只，小动物的呼救声音频3制作课件《小兔迷路了》三活动过程

1.导入1教师播放背景音乐，戴上猫妈妈头饰扮作猫妈妈，请幼儿戴上小猫头饰扮作小猫，一起做律动动作进入场景2教师播放课件《小兔迷路了》

2.营救小动物，鼓励幼儿不怕黑教师带领幼儿走到提前布置好的〃山洞〃前，播放小动物的呼救声音频磁带，引导幼儿通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激发幼儿救小动物的欲望

3.教师总结，结束活动教师帮助幼儿总结他们在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法四活动延伸教师鼓励幼儿养成自己独睡的习惯……详见教材■【学生】聆听.理解iBE

二、中班活动输了也不哭■【教师】讲述中班活动输了也不哭一活动目标1通过游戏、故事等形式，让幼儿感受©J生活中总会碰到〃输〃和〃赢〃，引导幼儿正确看待输赢问题2培养幼儿敢于拼搏的精神，鼓励幼儿遇到困难不灰心，并努力争取胜利二活动准备1故事《输了也不哭》的课件2歌曲《嘿呦，加把劲》3幼儿活动用具红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈等三活动流过程

1.游戏导入1教师让幼儿两两一组，进行〃石头、剪子、布〃的猜拳游戏,让幼儿感受生活中遇到的输赢问题2教师刚才游戏时，你是赢了还是输了？赢的感觉怎么样？输了的感觉又怎么样？请幼儿讨论和交流生活中，哪些事情也有〃输〃和赢〃

2.听一听引导幼儿正确看待输赢1教师出示课件，请幼儿完整地欣赏故事《输了也不哭》2教师引发幼儿思考问题

3.玩一玩鼓励幼儿努力争取胜利1幼儿自由结伴开展自选活动，教师担任活动裁判2教师指导幼儿活动，观察幼儿是怎样对待输赢的3游戏后，请幼儿讲一讲4教师小结在比赛中输了不要紧，如果今后能多多练习、锻炼本领，那么在以后的比赛中就有可能会取得胜利

4.唱一唱激发幼儿的自信心四活动延伸教师请幼儿在平时游戏时也要学会正确对待输赢，和小伙伴们互相加油，一起进步……详见教材■【学生】聆听、思考.ie录第二节课三.大班活动合作更容易成功■【教师】讲述大班活动合作更容易成功一活动目标1使幼儿知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功2让幼儿能大胆地说出自己成功与失败的经历3培养幼儿勇敢面对困难的能力二活动准备幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔，每组一张记录表、一张五角星贴纸通过实例讲解，使学传授新知三活动过程生掌握大班儿童个性教10min

1.导入育活动实施方法教师带领幼儿进入活动室，伴随背景音乐做一些身体的拉伸活动

2.做游戏教师组织幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情1游戏1:走迷宫2游戏2:系鞋带

3.交流与讨论1教师请幼儿说一说自己在刚才的游戏中有什么感受，并组织幼儿讨论2教师讲述自己遇到困难并解决困难的故事，让幼儿明白遇到困难并不可怕3请幼儿自愿发言，讲一讲自己遇到过哪些困难，自己是如何解决困难的4教师与幼儿一起讨论遇到困难时，应该怎么做？

4.学唱儿歌教师教幼儿唱儿歌《困难不可怕》，鼓励幼儿在遇到困难时坚强、勇敢，并想办法解决困难

5.教师总结教师我们每个人在生活和学习中都会遇到各种各样的困难，只要我们能诚实、勇敢地面对困难和失败，坚持不懈地努力，就一定能成功

4.结束活动四活动延伸教帅在区域活动中设置一些有一定难度的小游戏，鼓励幼儿探索，提升他们克服困难的能力……详见教材【学期聆D斤.思考、i腺■【教师】讲解材料，让学生按要求完成任务大班幼儿已经对于勇敢有了一定的认识，但是幼儿对于勇敢的理解是很片面的例如，有些幼儿认为从高处往下跳是勇敢，有的幼儿认为和别的小朋友打架是勇敢，等等总之，幼儿总是认为做别人不敢做的事就是勇敢通过小组活动，加强1请根据材料，为大班幼儿设计一节教学活动，题目自拟，并写出教案实践训练学生对学前儿童个性教2要求

①让幼儿理解什么是真正的勇敢；

②让幼儿在活动中感受勇敢的快30min育的理解乐和兴奋

③教案应包括教学目标、教学准备、教学内容和教学延伸等3教师根据表7-1对学生的教案进行评价，并提出修改建议4学生根据教师意见，对教案进行修改■【学生】聆听、思考、写作、配合老师完成评价、修改教案■【教师】简要总结本节课的要点总结知识点，巩固学本节课学习了学刖儿童个性发展教育实例；希望大家通过学习，熟悉不同年龄学课堂小结3生对学前儿童个性教育前儿童个性教育的区别min的理解■【学生】总结回顾知识点■【教师】布置课后作业通过课后作业复习巩请根据本章学习内容，总结重要知识点作业布置2min固学到的知识，提高对■【学生】完成课后任务知识的掌握水平在教学中应该要经常与学生沟通父流，了解他们的心里变化，从精神上给予鼓励，使其时时都有〃向前冲〃教学反思的动力。