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文本内容:
《你的名字叫什么》音乐教案题你的名字叫什么上时间第一周周一教学目标德育目标通过音乐活动,消退师生间的生疏感和距离感,增进师生、生生间的友情学问目标能在简洁的音乐实践活动中表现出自信和爱2好,能用简洁的肢体语言来表现音乐实力目标能用正确的姿态、开心整齐地演唱歌曲3教学重点用正确的姿态和整齐的声音演唱歌曲拍的强弱韵律感22/4教学难点四分音符和八分音符节奏型的组合练习时支配时教学打算音乐教材、钢琴、教学过程环节名称环节目标(设计意图)操作过程环节反思备注常规练习使学生更快地投入到歌颂状态跟钢琴做一些简洁的发声练习有些学生在发声的时候爱动,留意力不集中,还需强调设置情景、导入新激发学生的学习爱好,吸引学生的留意力,最大范围的调动学生们的参加师同学们,今日我们是第一次见面,让我们来彼此相识一下吧把你们的名字写到老师发给你们的纸上,然后举起来让老师相识你们师那么念一念你们的名字吧(找-位学生)4生纷纷念自己的名字师你们的名字很好听也简洁记,但是你们听有个小挚友他是这么叫自己的名字的(播放歌曲)用学生熟识的歌曲导入堂,使堂氛围更加活跃师生互动、学唱歌曲学生在唱歌的时候留意音色,心情的表达倾听激趣初步完整倾听歌曲,让学生觉得歌曲中介绍人名的声音很好听,以此来激发学生想学习的爱好学习节奏型学习四分音符和八分音符的唱法2自己名字练习节奏学会节奏之后,用自己的名字巩3固节奏跟琴模唱歌曲用多种形式范唱歌曲,师生接唱,男女4生接唱出示学生熟识的动画形象歌曲唱熟之后,老师出示学生宠爱的动画人物,唱唱它们,以此增加音乐爱好、的拍子学生知道强弱规律,结合学习的歌曲会不3/42/4知道怎样打拍子创建表现充分调动学生的主动性和主动性,用实际行动参加到歌曲中去用打击乐器伴奏歌曲娴熟之后,用响板为歌曲伴奏跟着音乐舞蹈随歌曲有韵律的做动作2学生的互动实力须要加强板书设计《你的名字叫什么》作业布置大家都对唱曲和同学熟识之后,让乐于表演的学生到前面表演。