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Unit1Hello!Part ALets singLets findout课时第课时单元Unit13能按顺序正确读出个字母的发音
1.26能正确组合个字母的大小写2,26教学能准确判断个字母的先后顺序
3.26目标能唱字母歌
4.重点能按顺序正确读出个字母的发音26教学重难点能唱字母歌难点三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对学情分游戏、竞赛、画画特别感兴趣在课堂设计上采用灵活多样的教学方法来析吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境学生对字母的学习虽然会按字母顺序读,但是对于字母的读音需要学习和纠正教学PPT工具情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学方法教学过程设计意图教学任务教学活动Step1:Lead in教学任务一情境导入
1.游戏导入,复习上节课目标句型本环节通过游戏进行和单词复习导入,然后通过简游戏操练上节课内容
2.出示26个字母组图,提问学生这单有趣的动画视频引后,通过字母歌引导学是什么导学生跟唱,激发学生感知个字母的顺26观看视频要求学生跟生学习兴趣,在情境
3.ABC song序和读音唱中自然的展开教学教学任务二Step2:Lets learn通过字体展示,培养新知操练
1.展示26个字母组图,并提问How良好的学生书写习many Englishletters inEnglish在学习了26个字母的
2.出示字母印刷体进行学习惯写法和基本知识点总结字母知识,将语出示字母手写体进行学习
3.后,通过跟唱字母歌言知识具象化教授字母小课堂出示有关字母的小知
4.和一系列小游戏帮助识学生更好的掌握)英语字母共个;126)分大写字母和小写字母;2)元音字母3AaEeliOoUuStep3:Lets sing跟唱课本内容,引导播放课本部分视频,要求
1.Lets sing学生进一步熟悉个26学生跟唱字母要求学生看视频,将看到的字母
2.通过五个游戏的设快速说出来置,分段将字母进行
3.游戏一将字母A-G的大小写连操练,整合锻炼学生线的识记能力游戏二判断字母大小写配
4.H-N对是否正确游戏三将字母的大小写连线
5.O-T游戏四找出字母的小写并配对
6.U-Z游戏五读出屏幕上出现的字母
7.Step4:Lets findout教学任务三通过生活中常见的图交际应用与对话出示生活中常见的图片,要求学
1.片和事物引导学生发生看图找字母现生活中的字母,用捉完整感知和学习个26出示四个类似于字母的事物,要
2.迷藏的方式引导学生字母后,通过生活中求学生按句型说出所看到的字母寻找图片中的字母,常见的事物引导学生字母捉迷藏,要求学生在图片中
3.寓教于乐发现生活中的字母,进找到隐藏的字母一步进行操练出示课本图片,出示句型,要求
4.学生按句型进行表述再次跟唱字母歌
5.Step67:Language Pointsand教学任务四将教学落到实处,交际Exercise知识练习与巩固意识培养之后,知识将本课时重点进行具体汇总讲解,点的教授也跟上,保配合适量的题目训练,请学生课上进行知识点讲解后,配证学生在理解的同时完成并回答合适当练习,再通过能够运用到具体题型归纳总结,将本节中去课内容进行整体梳Step8:Summary知识的总结和归纳,呼理总结本课时重点单词和目标句型,应教学目标的完成和要学生一起回忆归纳落实Step9:Homework作业布置落实双减政
1.Find lettersin ourdaily life.策,减量不减质,重视(在生活中寻找个英文字母)26实际场景的交际应用,
2.Sing ABCsong foryour parents.减轻机械操练(给父母唱字母歌)板书设计Unit1Hello!Part ALets singLets findoutAa BbCc DdEe FfGg Hhli JjKk LIMm NnOoPp Qq,Rr SsTtUu VvWw XxYy Zz教学反思:本课时学唱英文字母歌,旨在让学生对个英文字母有一个基本了解(字母顺序、26书写等),培养学生对字母的兴趣。