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文本内容:
对韵歌
(1)课件十大单元一等奖创新教学设计部编版一年级上册第一单元第11课对韵歌
(1)谈话导入看课件,思考问题,回答问题在汉字王国里,有一对对的好朋友你们猜一猜下面这些汉字的好朋友分别是谁呢?对天月日上下地对对今古对谈话导入看课件,思考问题,回答问题像这样,意思相对,字数相同的组合,我们把它们叫做“对对子”今天,我们要学习的课文就与“对对子”有关,接下来,请观看视频,欣赏课文,找一找课文一共出现了几个对子!对天月0上下地对对今古对观察发现观看视频,欣赏课文,找一找课文一共出现了几个对子观察发现观看视频,欣赏课文,找一找课文一共出现了几个对子看完视频,同学们有没有数出来?课文中,一共出现了几个对子呢?我们一起来读一读,数一数吧!云对雨,雪对风花对树,鸟对虫山清对水秀,柳绿对桃红六个“对”字,六个“对子”!趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字对如何记住“对?又+寸二对(加一加)一对、对手、对应(组词)“对”除了表示“双”,还可以表示“正确”的意思(一字多义)趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字云如何记住“云”?“二”加两笔就是(云)白云、乌云、彩云(组词、联系想象)蓝蓝的天上有一朵朵白云(造句)趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字雨雨甲骨文的“雨”,最上面的一横表示“天”,下面的线条表示水滴,像从天空降落水滴的样子大雨、小雨趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字风生活中,有什么东西与“风”有关呢?大风、风雨风筝风扇趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字花生活中,你都认识哪些花?玫瑰花花儿、开花牵牛花趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字鸟鸟观察图片,猜一猜“鸟”的第一笔“撇”像是“鸟”的什么身体部位?第一笔“撇”像是鸟的嘴巴小鸟=鸟儿趣味识字看课件,说出汉字,识记汉字虫你知道吗?古时候,老虎叫做“大虫”,蛇叫做“长虫”;现在,喜欢看书的人,叫做“书虫”,喜欢上网的人,叫做“网虫二虫子、大虫练习巩固任务1:看课件,说出汉字,摘下星星对云雨风花鸟虫练习巩固任务2根据课文内容,选字填空云对(),雪对()()对树,鸟对()o()清对()秀,柳绿对桃红雨风花虫山水练习巩固任务3模仿课文,根据课文内容对对子云对什么?云对雨雪对什么?雪对风花对什么?花对树鸟对什么?鸟对虫练写汉字任务1:找出“虫”字包含的新笔画看课件,观察汉字,学习笔画,练写汉字“虫”的笔顺是“虫”字包含的新笔画是练写汉字任务2学写笔画“提看课件,观察汉字,学习笔画,练写汉字下笔从左下到右上,从重到轻,收笔要出尖练写汉字任务3练写生字“虫”竖写在竖中线上,“口”要写得扁一些第五笔收笔迅速,点重虫(虫子)(大虫)看课件,观察汉字,学习笔画,练写汉字小结归纳回顾这节课学过的内容,补充思维导图对韵歌
(1)对、云、雨、风、花、鸟、虫七个“会认的字”一个新的笔画一个“会写的字”提虫作业布置
1.两人一组,互相指读本课的七个“会认的字”
2.给七个“会认的字”组词,每个口头组词2个
3.“笔画提”和“虫”的“四字二词”各2行
4.练习背诵课文,观察会写的字,思考如何识记谢谢()中小学教育资源网站兼职招聘https///recruitment/home/admin第11课时对韵歌
(1)课题对韵歌
(1)内容分析《对韵歌》是本单元的第五课,这一课以自然景物为题材,借助对对子的形式,让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏,提升学习语文的兴趣核心素养目标
1.通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法,识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字
2.知道笔画“提”在田字格中的位置与写法
3.能够在田字格中正确、美观地书写生字“虫”
4.能够初步了解课文内容,简单认识“对子”,感受汉语的音韵节奏,提升学习语文的兴趣重、难点
1.通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法,识记”对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字
2.知道笔画“提”在田字格中的位置与写法
3.能够在田字格中正确、美观地书写生字“虫”(难点)
4.能够初步了解课文内容,简单认识“对子”,感受汉语的音韵节奏,提升学习语文的兴趣(难点)活动流程教学设计教师活动学生活动环节一谈话导入教师播放课件,呈现任务要求和汉字,要求学生看课件,思考问题,回答问题学生看课件,思考问题,回答问题活动意图通过谈话,引出话题环节二学习新知
一、观察发现教师播放课件,呈现任务要求和视频,点击播放视频,要求学生观看视频,欣赏课文,找一找课文一共出现了几个对子
二、趣味识字教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看课件,说出汉字,识记汉字学生观看视频,欣赏课文,找一找课文一共出现了几个对子学生看课件,说出汉字,识记汉字活动意图首先通过观看形象生动的视频,初步了解课文内容,然后通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法,识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字环节三练习巩固教师播放课件,呈现任务要求,要求学生按照要求,完成任务任务1看课件,说出汉字,摘下星星任务2根据课文内容,选字填空任务3模仿课文,根据课文内容对对子学生按照要求,完成任务活动意图借助任务驱动,巩固新学的内容环节四练写汉字
一、练写汉字教师播放课件,呈现任务要求,要求学生看课件,观察汉字,学习笔画,练写汉字任务1找出“虫”字包含的新笔画任务2学写笔画“提”任务3练写生字“虫
二二、小结归纳教师播放课件,呈现任务要求和思维导图的框架,要求学生回顾这节课学过的内容,补充思维导图学生看课件,观察汉字,学习笔画,练写汉字学生回顾这节课学过的内容,补充思维导图活动意图在“练字”环节,循序渐进,先观察汉字,再学习笔画,最后练习写字;在“小结归纳”环节,利用思维导图归纳重点内容,提高思维能力与知识巩固能力作业
1.两人一组,互相指读本课的七个“会认的字:
2.给七个“会认的字”组词,每个口头组词2个
3.“笔画提”和“虫”的“四字二词”各2行
4.练习背诵课文,观察会写的字,思考如何识记板书第一单元第11课对韵歌
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