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《莫高窟》教学片断分析教学片断师(饱含深情状)莫高窟一个光芒耀眼的名字,一个另人神往的艺术圣地;有人说,莫高窟是祖国西北的一颗明珠有人说莫高窟是著名遐迩的艺术宝库也有人说莫高窟凝聚着中国古代劳动人民的汗水和才智(生神情憧憬)师同学们,刚才老师说了些什么?(生茫然)师什么,没听清奢侈我感情!我再来一遍,你们可得听清晰了!师再一遍有感情地朗诵,生仔细听记这一次学生们回答得很好师同学们,生活中到处是语文呀!我们不仅读课文要记,听人讲话也要记,这也是学语文呀你们谁知道敦煌莫高窟吗?能给大家介绍一下吗?生莫高窟是一处著名的文物古迹,地处我国西北,有很多宝贵的历史文物,有精妙绝伦的彩塑,雄伟奇丽的壁画,还保藏着很多宝贵的古代经书、帛画、刺绣等师(惊异地)你怎么知道的?生我昨天刚刚在课外书上查过师真好,你课前已经在仔细主动地做预习工作了我们学习就要象你一样,在课前仔细做好打算工作,擅长收集相关资料,等大家买了电脑,还可以在网上查找案例分析在新课标精神的引导下,人们逐步相识到,师生不再是外在于课程,而成为课程的有机构成部分,都是课程的创建者和开发主体由此,师生的互动就变成课程创生与开发的过程,课程由此变得具有生成性与鲜活性而越是鲜活的东西,就越不简单抓住在学生还没有达到老师所理解的新的课程观的今日尤其如此无疑,老师是课程开发的主体,每一堂语文课都在进行课程资源的开发而从现行课堂教学状况来看,老师的课堂语言不容乐观,课程意识不容乐观记得有位特级老师说过一个好的语文老师就是一本精彩的语文教科书的确如此,语文老师的课堂语言正是一项鲜活的课程资源“问渠哪得清如许?为有源头活水来!”语文老师娓娓道来的丰盈的语言,给学生感性的语言接触,学生如沐语言的春风语文老师酝酿的激情无形当中更是在影响着学生的感情鲁迅先生说从水管里流出来的是水,从血管里喷出来的是血!一个有激情的语文老师必定会带出一批有情有意的学生,而感情正是看法和价值观的奠基石可想而知,一个语言贫乏、感情麻木、反应迟钝的老师不行能带出一批灵动而特性丰富的学生本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian,查字典语文网有全面的语文学问,欢迎大家接着阅读学习如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通沟通。