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文本内容:
《旅鼠之谜》导学案学习目标
1、了解作者,了解科学小品文的文体特点
2、了解北极旅鼠的三大奇妙
3、培育科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,擅长视察生活,酷爱自然学习过程
一、课前预习
1.给下列加点的字注音媲()美挑衅()迷惘()笃()信苔葬()啮()齿滑稽()徘徊()()逃跑()
2.说明下列词语鼠目寸光相辅相成前赴后继道听途说
3、初读课文用简洁的话语来概括本文所写的内容
二、课上学习㈠导入
(二)检查预习
(三)精读课文,自主探究与合作释疑
1.快速默读课文,归纳并总结北极旅鼠有哪几大奇妙?
2、除了课文里边提到的奇妙之外,其实旅鼠身上还有很多的谜,能否提出你的疑问?
3、重点品尝文末丹尼斯的话,他说的有道理吗?谈谈你的感受
4、品读课文,体会文章独特的写作手法
(四)课堂小结
(五)达标测试
1.选出既没有读音错误又没有书写错误的一项A.啮齿(I iegrave;)盗听途说繁衍
8.媲美(pigrave;)鼠目寸光滑稽(j T)C.挑衅(xugrave;n)笃信(d口)迁徙
9.这是一篇很新颖的科学小品,采纳了框架,的方式,生动好玩地介绍了有关的学问把它看作记叙文,因为它具备记叙的六要素,即时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果O10依据课文内容填空它了半天,找不到一个洞口可,我急中生智,下帽子把它住了当我当心翼翼地把它从帽子里出来时,突然来了一个高个子的白人,他饶有爱好地着我,笑眯眯地问道“你到了什么好东西?”11阅读并回答问题“幸好它们只是一些小老鼠,……几乎全部的旅鼠一下子都变得焦躁担心起来,它们,,,,好像大难临头世界末日就要到来似的……不去大量繁殖,不就可以避开这种悲剧!1“我深深地吸了一口气”是因为2第三段“我却怎么也笑不出”是因为3填入其次段中画横线处的短语,正确的排列依次是__________________________________________________OA.停止进食B.永无休止C.东跑西颠D.吵吵嚷嚷
4.仔细阅读文段,概括旅鼠繁殖的特点
5.旅鼠的数量达到肯定密度时,会出现一种什么惊奇现象?最终达到一个什么目的?
6、将下列句子的成分用符号标出来A.你真认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?B.我一把揪住了他的背包带六布置作业。