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文本内容:
《有趣的陀螺》中班教案《有趣的陀螺》中班教案1活动目标、感受陀螺旋转时色采的变化
1、体验自制玩具的愉悦和成功感
2、培养动手操作能力3活动准备、陀螺色采组合图,教师制作多种图案的陀螺、个
156、室内陈列幼儿自带的各种小陀螺
2、圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等3活动过程
一、参观商店,导入活动、小兔开新店,激发幼儿兴趣1今天呀,小兔开了一家玩具店,非常开心,我们也去凑凑热闹吧!、参观小兔玩具店
2.幼儿自由转动陀螺,发现转起来后在视觉上的变化,自由讨2论交流.玩玩转转,看谁的陀螺做得最好,转起来最好看,转的时间3最长
四、延伸活动幼儿玩自制陀螺,进一步感知陀螺的各种变化《有趣的陀螺》中班教案4教学目标、通过图片,观察陀螺的外形特征,学会陀螺制作的基本步1骤、尝试利用圆筹画圆,利用多种材料装饰陀螺、23通过玩陀螺,感受制作的成功感,体验动手的乐趣教学重点陀螺的制作及装饰方法教学难点陀螺的制作方法课前准备:、各种各样的陀螺
1、准备圆规、铅笔、胶水、硬纸板、小棒、彩纸、剪刀等制2作工具和材料教学过程、导入____2同学们看,你们认识老师手中的物品吗?在老师小时候就玩这样的玩具,陀螺板书课题(、陀螺转转转)21
二、新授山东民间自制的玩具种类繁多,这些玩具就地取材,都带有本乡本土的特色陀螺,就是儿童们十分爱慕的玩具传统陀螺大致是木质和铁质的倒锥形,玩法是用是用手发动旋转起来,再用鞭子抽陀螺的底部,使其不停的旋转欣赏各种各样的陀螺(木质、铁质塑料、果冻壳、黏土等)讨论、你喜欢什么样的陀螺?
1、什么样的造型才适合陀螺旋转?怎样装饰才干使陀螺鲜艳2亮丽?小组讨论制作陀螺的材料,造型及如何装饰
三、演示捻捻转陀螺的制作方法、用圆规在硬纸板上画几个等大的同心圆
1、小心的用圆规的针尖在圆心上扎一个孔,把画好的圆剪下2来、将剪好的圆形叠加后用胶水粘牢取厘米长的细木棍或者36牙签,将一头削尖,穿透圆心,尖头部份留三分之一长、试试旋转一下,看是否能够旋转,可调试其平衡,使旋转4更稳定后粘牢、设计漂亮的彩绘图案装饰陀螺,使陀螺更好看
5、一个漂亮的陀螺制作完成为了6
四、艺术实践用你准备的材料制作一个既可以旋转起来又装是好看的陀螺
五、评一评介绍自己的作品材料、造型及如何装饰的互评谁制作的陀螺更稳定,装饰更好看?
六、小结生活中的废旧材料不少都可以变成好看又好玩的玩具,用心观察,巧装饰,相信你一定会有更多的创意板书设计、陀螺转转转21造型装饰《有趣的陀螺》中班教案5活动目标、能够尝试制作简易陀螺并装饰
1、愿意在玩自制玩具的时候观察并思量转动先后陀螺颜色的变2化、乐于探索、交流与分享
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展4活动准备、教师自制陀螺若干
1、圆形卡纸(找好圆心),棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号2笔每人一份活动重难点重点自制玩具并体验自制玩具的快乐难点观察并思量转动先后陀螺颜色的变化活动过程环节一认识陀螺今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺,小朋友们想不想一起玩玩展示,每桌一个)提问、小陀螺有什么组成纸片、中心轴、花衣裳)
1、小陀螺应该怎么玩请小朋友探索(转动并演示)
2、你觉得如果做一个的话应该怎么做部份小朋友回答并总结)3环节二自制玩具今天我们一起做个小陀螺好不好讲解过程花衣裳-中心轴指导语我们一起来看看,哦,小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!其实呀,老师偷偷告诉你们,这个圆纸片是小陀螺的裙子,现在是白色的,我们一起给她设计衣服好不好小朋友们可以画上自己喜欢的图案,也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色我们的小陀螺呀非常害羞,所以呀我们要先给她穿上花衣裳来看这支棉签,一边有小陀螺的小舞鞋,一边是小陀螺的头,千万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了,那是小陀螺的小内衣注意事项简易陀螺不可晃动圆纸卡,容易坏掉_指导语J小朋友们,小陀螺很小,你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服,不然会坏,裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了环节三玩自制简易陀螺并探索、工具,制作小陀螺
1、玩自制小陀螺提问小朋友们,小陀螺不仅会跳舞,而且2会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的跳舞的时候变成为了什么样子想一想,为什么发现问题并讨论)活动延伸小陀螺舞蹈大赛孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰,为什么转得快为什么转得慢为什么转得时间长为什么转得时间短?教学反思:本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到艰难时也会通过动脑思量、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题小兔的玩具店里有什么?
二、通过观察与已有的经验,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望师你们以前玩过陀螺吗?小兔想请你和你的好朋友一起来玩一玩幼儿自由结伴玩陀螺师你是怎么玩的呢?
三、欣赏观察老师制作的陀螺,让幼儿尝试自己制作陀螺、老师出示色采组合图,幼儿欣赏观察
1、教师简单示范制作,让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规
2、装饰好陀螺要求提醒找到陀螺的中心圆点,插上牙签或者3火柴棒、鼓励幼儿选择丰富的色采,用多种方法装饰陀螺,教师巡回4指导、让幼儿玩一玩自己做的陀螺5比一比谁做的陀螺颜色最明艳,转动时的色采最漂亮,转的时间最长
四、幼儿作品展示、教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品送到小兔的商1店、小朋友们真厉害,一会儿就匡助小兔做了这么多漂亮的陀螺,2让我们去邀请听课的老师来买陀螺,匡助小兔招揽生意好吗?延伸出示其他各种形状的陀螺,并让幼儿回家制作《有趣的陀螺》中班教案2
一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的‘创新意识;赋于幼儿满足感和成就感传统的幼儿艺术教育要求通过摹仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动一有趣的陀螺,让幼儿自由选择,为他们提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的幼儿考虑通过“目测、尺量、棉线、纸条多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺,让幼儿去体验、感受色采变化的漂亮以及活动带来的愉悦、满足感、成就感」
二、教材分析、内容分析1根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力,我为幼儿提供了不同的活动内容、材料“用尺量、棉线量、纸条对折,这些在寻常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺,这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性,最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力,只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品体验审美愉悦以及满足感、成功感还给幼儿充分想象的空间,自由构图、用色;斗胆表现自我;促进个性发展、目标分析2知识性目标⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点⑵体验色采变化的美,并能用简单的语言表达社会性目标⑴培养幼儿的动手能力,在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣⑵肯定每一个幼儿的作品,让他们获得创造后的愉悦体验、教学重点、难点3重点制作陀螺的方法难点找出圆的中心点
三、教学方法设计、谈话、提问法引出主题1谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空,而提问的方式又能引导幼儿挨近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验、观察、学习法提高幼儿审美感受2通过欣赏教师制作的陀螺,激发幼儿的兴趣、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法3幼儿自己动手尝试探索,调动了他们学习的主动性和积极性、选择操作法尊重幼儿个体差异4根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点,放置三个辅助材料尺、纸条和棉线让幼儿自己选择探索活动给每一个幼儿自由的想象空间、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会5幼儿美术活动虽然游戏性很强,又非常自由,但它并非单纯的娱乐或者消遣,老师在把握幼儿现有水平和每一个孩子的特点的前提下,对个别幼儿适时、适当的指导才干出成果
四、教学准备、活动前两天,幼儿在家长的匡助下从家中带来各种陀螺陈列1在教室内、教师制作多种图案的陀螺若干个
2、陀螺画面色采图一幅、印有直径厘米圆形的硬纸片和白346色硬纸、牙签、彩笔、剪刀,供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等]
五、教学程序设计第一部份谈话、提问引出主题老师以谈话的方式,逐一提问
①小兔玩具店又有新玩具,你们看这是什么?第二部份欣赏观察色采组合图,体验色采的美老师逐一出示色采组合图,幼儿欣赏观察,引导幼儿说出或者表现出感受本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色采图,让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法第三部份幼儿分组创作第一步示范创作方法、老师简单示范制作,让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规
1、个别幼儿上前来按老师的讲解操作,老师了解幼儿的掌握情2况、老师据幼儿掌握情况再示范次31—2第二步介绍活动内容、材料,幼儿按意愿选择活动组第三步鼓励幼儿斗胆制作幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,老师巡回指导,对一些不够斗胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时赋予表扬、引导这一环节是本次活动的重点环节,主要采用讲解和示范突出教学重点;通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点本部份主要采用谈话法,通过讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验第五部份结束活动教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品送到小兔的商店整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且在以后的学习中遇到艰难时通过动脑思量、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题《有趣的陀螺》中班教案3活动目标.尝试在转转玩玩中探索1发现陀螺旋转起来后的视觉变化.具有子细观察的习惯2和探索的兴趣.体验自己动手设计和制作的快3乐.通过实验培养互相礼让,学习分工合作4的能力.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发5现活动准备.各种形状及花纹的陀螺
1.有一定硬度的纸板若干,剪纸、扎孔图钉、牙签、彩色笔等2活动过程
一、玩玩转转,让陀螺转起来.教师出示陀螺1h.幼儿自由转陀螺,让幼儿子细观察旋转前与旋转后什么发生1了变化」.幼儿讨论自己的发现.教师引导幼23儿观察陀螺转起来后在视觉上的变化教师小结由于陀螺转得很快看上去各种颜色混合在一起了,(教案出自)小块的颜色变成为了圆形,看上www_dakao8_com去都是圆的
三、制作陀螺.幼儿选择材料制作陀螺,告诉幼儿剪圆时注意边缘要光1滑教师巡回指导,鼓励幼儿自己制作,装饰陀螺。