《社会心理学》课程教学大纲

《社会心理学》课程教学大纲、课程基本信息英文名称课程代码SOCW3008social psychology课程性质专业必修课授课对象社会学学分3学时54主讲教师杨建勋修订日期2021年9月指定教材十三所院校合编《社会心理学》，南开大学出版社，2015

二、课程目标

（一）总体目标本课程主要探讨人的心理因素和社会环境因素的相互影响,通过本课程的教学,使学生了解社会心理学的基本概念、基本观点和基本原理的同时真正懂得人类在特定社会环境下其心理及行为的发生发展规律,能够提高自身的心理素质和心理调控水平，了解人们心理活动特征，以适用社会的激烈竞争和快速发展，真正唱好生存、发展、享受的人生三步曲

（二）课程目标课程目标L了解社会心理学的基本概念、基本观点和基本原理

1.1学习社会心理学的基本概念掌握社会心理学的发展历史和时代趋势

1.2社会心理学的基本理论掌握社会心理学的几个代表理论流派的思想及评价课程目标2在课程学习过程中，让学生懂得人类在特定社会环境下其心理及行为的发生发展规律，了解人们心理活动特征

2.1在课程学习过程中，通过案例分析、文献研究以及讨论的方法研究掌握人类行为的发生发展规律

2.2学会用演绎的方法分析现实社会中的各种人类行为现象，找出其根源，特点和趋势课程目标3能够提高自身的心理素质和心理调控水平，以适用社会的激烈竞争和快速发展,真正唱

2.教学重点影响从众的因素教学难点影响服从行为的因素

3.教学内容第一节从众

一、从众的内涵

二、从众的实验研究

三、影响从众的因素第二节服从

一、服从的概述

二、有关服从的实验研究

三、影响服从行为的因素

四、增强服从行为的方法第三节社会宏观影响

一、暗示

二、流行、时尚、社会助长、集群行为

4.教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、自主学习法

5.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第九章应用社会心理学L教学目标掌握社会心理学在现实生活中的应用

6.教学重点戒烟和环保态度的说服教学难点如何在刑事犯罪中利用社会心理学

7.教学内容第一节社会心理学在刑事司法中的应用

一、对证人证言的研究

二、对犯罪嫌疑人面孔的识别第二节社会心理学在环境保护中的应用

一、社会心理因素对身体健康的影响

二、以吸烟行为为例第三节社会心理学在心理健康方面的应用

一、对环境关注程度的调查研究

二、鼓励环保行为的研究

8.教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、自主学习法

9.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现U!表2各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一早社会心理学绪论9第一早社会认知6第三章社会动机3第四章社会态度6第五章人际关系3第六章人际沟通6第七章侵犯行为及利他行为6第八章社会影响6第九章应用社会心理学6结业课回顾与总结3

五、教学进度表3教学进度表授日备周课章节名称内容提要作业及要求次期时注数作业社会心理学的定第一节社会心理学的定义及研究义是什么？第一章社会心对象13理学绪论要求比较几种不同的概念方法作业社会心理学的三个学科基础是什么？第一章社会心2第二节社会心理学的学科性质3理学绪论要求比较社会心理学的不同取向作业社会心理学的历史及理论流派有哪第一章社会心些？3社会心理学的历史及理论3理学绪论要求从社会心理学的理论中进行对比分析第二章社会认作业课后阅读参考文4第一节社会印象的形成3知献第二节影响社会认知的因素要求理解人们的印象是如何形成的作业课后阅读参考文献第二章社会认5第三节社会归因理论3知要求了解人们是如何进行行为归因的作业课后阅读参考文第节主要社会动机理论献第三章社会动63机第二节激励的方法要求人类的行为复杂动因是什么作业课后阅读参考文第一节态度的定义及构成献第四章社会态73第二节态度的形成度要求为什么人类的行为很难改变作业课后阅读参考文第三节态度的说服献第四章社会态83度第四节偏见要求现实分析人类态度改变的基本方法第一节人际关系的种类作业课后阅读参考文第二节人际吸引的原因献第五章人际关93系第三节人际吸引的影响因素要求人们之间是如何互相吸引的作业课后阅读参考文第一节人际沟通的要素献第六章人际沟103第二节人际沟通的障碍通要求理解人们为什么有那么多的沟通障碍作业课后阅读参考义献第六章人际沟11第三节人际沟通的建立方法3通要求如何形成良性的沟通作业课后阅读参考第一节侵犯行为的理论文献第七章侵犯及123第二节侵犯行为的制止利他行为要求理解侵犯行为的根源第三节利他行为的主要理论作业课后阅读参考第四节利他行为的要素文献第七章侵犯及133利他行为要求思考如何形成利他人格作业课后阅读参考文献第八章社会影14第一节微观社会影响3要求思考社会环境响中人们的互相影响方式作业课后阅读参考文献第八章社会影15第二节宏观影响3要求思考社会环境响中人们的宏观影响方式第一节社会心理学在刑事司作业课后阅读参考法中的应用文献第九章应用社第二节社会心理学在环境保163要求思考环境保护会心理学护中的应用中人们的态度说服方法作业课后阅读参考第三节社会心理学在心理健文献第九章应用社康方面的应用173会心理学要求思考社会环境中人们的健康影响18结业课回顾与分享3

六、教材及参考书目教材十三所院校合编《社会心理学》第五版，南开大学出版社，2016年版参考文献LW.巴克著《社会心理学》,南开大学出版社1984年版

2.安德列耶娃著《社会心理学》，南开大学出版社1984年版

3.孙本文著《社会心理学》，商务印书馆1946年版

4.周晓虹著《现代社会心理学》，上海人民出版社1996年版

5.罗森堡等主编《社会学观点的社会心理学手册》，，南开大学出版社1992年版;

6.萨哈金著《社会心理学的历史与体系》，，贵州人民出版社1991年版；

7.周晓虹著《现代社会心理学史》，中国人民大学出版社1993年版8•舍伦伯格著《社会心理学的大师们》，辽宁人民出版社1987年版

9.安德列耶娃著《西方现代社会心理学》，人民教育出版社1987年版

10.周晓虹主编《现代西方社会心理学流派》，南京大学出版社1990年版

11.周晓虹主编《现代社会心理学名著精华》，南京大学出版社1992年版

12.库利著《人类本性与社会秩序》，华夏出版社1987年版°

13.G.米德著《心灵、自我与社会》，台湾桂冠图书公司1995年版

14.P.布劳著《社会生活中的交换与权力》，华夏出版社1988年版

15.戈夫曼著《日常生活中的自我呈现》，浙江人民出版社1989年版

16.戈夫曼著《日常接触》，华夏出版社1990年版

17.理斯曼著《孤独的人群》，辽宁人民出版社1989年版

18.赖希著《法西斯主义群众心理学》，重庆出版社1990年版

19.赫•舍克著《嫉妒论》，社会科学文献出版社1988年版

20.英格尔斯等著《从传统人到现代人》，中国人民大学出版社1992年版

21.斯托策尔著《当代欧洲人的价值观》，社会科学文献出版社1988年版

22.菲斯克等著《集体的社会心理学》，彼德罗夫斯基著，人民教育出版社1984年版

23.《人怎样认识自己和他人》，贵州人民出版社1994年版

24.卡普费雷著《谣言》，上海人民出版社1991年版

25.威尔逊著《新的综合》，四川人民出版社1985年版

26.洛伦兹著《攻击与人性》，作家出版社1987年版

27.德莫斯等著《人格与心理潜影》，上海人民出版社1989年版

28.《史密斯著中国人气质》,敦煌文艺出版社19951年版

29.,彭迈克著《中国人的心理》，新华出版社1990年版

30.沙莲香著《中国民族性》

（一）

（二），中国人民大学出版社1990年版

31.翟学伟著《面子、人情、关系网》，河南人民出版社1994年版

32.潘光旦著《冯小青性心理变态揭秘》，文化艺术出版社1990年版

33.乐正著《近代上海人社会心态》,上海人民出版社1991年版

七、教学方法

1.讲授法教师课堂系统讲授课程内容，帮助学生理解相关知识，掌握相关技能

2.讨论法每一章给出阅读书目与思考题，课堂与课后组织学生讨论和交流

3.案例法通过解剖具体案例，阐明事实、讲明事理、启发心智

4.比较法通过比较分析，加深对知识的理解与把握

5.自主学习法指导学生阅读相关参考文献，并提交读书报告

八、考核方式及评定方法

（一）课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式了解社会心理学的基础知识，课程目标1期末闭卷考试具备学习和研究本学科的相关理论、发展动态和分析方法在课程学习过程中，在了解和期中作业+平时分组讨论与汇掌握社会心理学的基本理论的课程目标2基础上，形成搜集和运用资料报开展研究的能力具有终身学习与专业发展精神，具有国际视野和开放意识，关注国内外社会心理学实时动期末闭卷考试+期中作业+平时课程目标3态，能够掌社会心理学研究的分组讨论与汇报最新方法具有团队合作精神，能够开展合作学习（-）评定方法

1.评定方法平时成绩20%（包括出勤、课堂回答问题等）期中作业20%期末闭卷考试60%

2.课程目标的考核占比与达成度分析课程目标120%20%60%分目标达成度二

0.2x平时分目标成绩+

0.2x期中目标课程目标240%40%20%分成绩+

0.6x期末分目标成绩｝/分目标总分课程目标340%40%20%

（三）评分标准评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF对社会心理学的基础对社会心理学的基础对社会心理学的基对社会心理学的基对社会心理学的基知识了解很透彻，充知识了解程度高，能础知识了解程度较础知识了解程度一础知识了解程度较分掌握学习和研究本够掌握学习和研究本课程高，能够较好掌握般，能够大体掌握差，难以掌握学习学科的相关理论、发学科的相关理论、发学习和研究本学科学习和研究本学科和研究本学科的相目标1展动态和分析方法展动态和分析方法的相关理论、发展的相关理论、发展关理论、发展动态动态和分析方法动态和分析方法和分析方法在课程学习过程中，在课程学习过程中，在课程学习过程在课程学习过程在课程学习过程在了解和掌握城市社在了解和掌握城市社中，在了解和掌握中，没能在了解和中，在基本了解和会学的基本理论的基会学的基本理论的基城市社会学的基本掌握城市社会学的掌握城市社会学的课程础上，充分形成搜集础上，形成搜集和运理论的基础上，有基本理论的基础基本理论的基础和运用资料开展研究用资料开展研究的能一定搜集和运用资上，形成搜集和运目标2上，形成搜集和运的能力力的程度高料开展研究的能用资料开展研究的用资料开展研究的力能力能力一般十分关注国内外社会十分关注国内外社会比较关注国内外社关注国内外社会心不关注国内外社会课程心理学实时动心理学实时动态会心理学发展理学实时动态心理学实时动评分标准90-10080-8970-7960-6960课程目标优良中合格不合格A BC DF目标3态，充分掌握社会心程度高，掌握社会心实时动态，比较好程度一般，掌握社态程度差，掌握社理学研究的最新方理学研究的最新方法掌握社会心理学研会心理学研究的最会心理学研究的最法具有团队合作精程度高具有团队合九的取新方法新方法程度一般新方法的程度差神，能够高度开展合作精神，开展合作学具有团队合作精具有团队合作精不具有团队合作精作学习习程度高神,能够较好开展神，开展合作学习神，开展合作学习合作学习程度一般程度差执笔人杨建勋好生存、发展、享受的人生三步曲

3.1能够提高自身的心理素质和心理调控水平，学会用同理心去建立良好的人际关系

3.2能够用所学的知识分析自己和别人的心理问题及恢复技巧

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求

1.1学习社会心理学的基本概念掌握社会心理学的发毕业要求1:知识要求中的第一章绪论展历史和时代趋势1-2了解学科知识和理论课程目标1第一章绪论

1.2社会心理学的基毕业要求1知识要求中的本理论掌握社会心第二章社会认知理学的几个代表理1-4了解本学科发展的最新第四章社会动机论流派的思想及评动态第八章社会影响价第一章绪论第二章社会知觉

2.1在课程学习第三章社会动机过程中，通过案例分毕业要求3研究能力要求第四章社会态度析、文献研究以及讨课程目标2中的3-2具有独立提出问题、论的方法研究掌握第五章社会关系研究问题与分析问题能力人类行为的发生发第六章人际沟通展规律第七章利他和侵犯行为第八章社会影响第九章应用社会心理学第一章绪论第二章社会知觉

2.2学会用演第三章社会动机绎的方法分析现实社会中的各种人类第四章社会态度毕业要求3研究能力要求行为现象，找出其中的3-3能够撰与学术论第五章社会关系根源，特点和趋势文与社会调查报告第六早人际沟通第七章利他和侵犯行为第八章社会影响第一章绪论第二章社会知觉第三章社会动机

3.1能够提高自身第四章社会态度毕业要求7持续学习能力的心理素质和心理第五章社会关系调控水平，学会用要求中的7-1能够不断与同理心去建立良好第六章人际沟通时俱进，自主学习的人际关系第七章利他和侵犯行为第八章社会影响课程目标3第一章绪论第二章社会知觉

3.2能够用所学的知识分析自己第三章社会动机毕业要求7持续学习能力和别人的心理问题要求中的7-2具有合作学第四章社会态度及恢复技巧习能力第五章社会关系第六章人际沟通第九章应用社会心理学

三、教学内容第一章绪论

1.教学目标学习社会心理学的基本概念掌握社会心理学的发展历史和时代趋势

2.教学重难点教学重点:社会心理学的基本理论:掌握社会心理学的几个代表理论流派的思想及评价教学难点一是各种理论难以区分，要把握不同的切入点，通俗易懂的讲授，让学生理解二是学生已经学过社会学理论，如何将城市社会学理论与社会学理论二者整合

3.教学内容第一节社会心理学的研究对象

一、社会心理学的定义

二、三种取向的社会心理学

1、心理学的社会心理学

2、社会学的社会心理学

3、比较文化的社会心理学第二节社会心理学的学科性质

一、社会心理学是一门新兴的边缘学科

二、社会心理学与各相关学科之间的关系第三节社会心理学的基本理论与基本内容

一、社会心理学的基本理论

1、社会学习理论

2、社会认知理论

3、精神分析理论

4、符号交互作用理论

二、社会心理学的基本内容

1、不同层次的社会心理现象个体社会心理、群体社会心理、大众社会心理

2、应用社会心理学第四节社会心理学的理论任务

一、社会心理学的理论任务

二、社会心理学的实践任务

1、社会生活各领域需要社会心理学

2、社会心理学与其他学科的整合研究

3、社会心理学的应用研究要注重社会效益第五节社会心理学的研究方法

一、社会心理学研究的基本原则

二、社会心理学研究具体方法

4.教学方法讲授法、比较法、自主学习法

5.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第二章社会知觉

1.教学目标学生掌握人们在现实生活中如何形成对他人的印象并了解其中的奥秘

2.教学重难点教学重点影响社会认知的因素教学难点几种社会认知的归因理论

3.教学内容第一节社会认知概述

一、社会认知的概念

二、社会认知的特征

三、社会认知的过程

四、社会认知的种类第二节影响社会认知的因素

一、社会认识的心理效应

二、社会认知的影响因素第三节社会认知的归因理论

一、归因的定义

二、对行为的归因解释

三、几种社会认知的归因理论

四、归因偏差

4.教学方法讲授法、讨论法、比较法、自主学习法

5.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第三章社会动机

1.教学目标多维度掌握城市的发展过程

2.教学重难点教学重点工业社会的城市与后工业社会的城市有什么区别教学难点城市的发展需要线索与脉络，必须按主线缕清脉络，因此必须给学生明晰主线

3.教学内容第一节社会动机概述

一、社会动机的涵义

二、动机与需要

三、动机与活动效率第二节内在动机与外在动机

一、内在动机与外在动机概述

二、外在动机与内在动机的强度

四、影响内在动机与创造性第三节成就动机

三、内在动机与创造性成就动机的概念

二、成就动机理论发展

三、成就动机的训练

4.教学方法讲授法、案例法、自主学习法

5.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第四章社会态度

1.教学目标学生掌握人类在不同阶段，对于城市发展的美好设想

2.教学重难点教学重点态度的形成教学难点态度改变的理论

3.教学内容第一节态度概述态度定义及特性

二、态度的构成要素

三、态度的组织原理

四、态度与行为第二节态度的形成与改变

一、态度的形成

二、态度改变的理论

三、态度改变的方法

4.教学方法讲授法、比较法、自主学习法

5.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第五章人际关系

6.教学目标学生掌握人们之间的关系本质和吸引秘密

7.教学重难点教学重点人际吸引的原因教学难点际吸引的影响因素

8.教学内容第一节人际关系的种类第二节人际吸引的原因第三节人际吸引的影响因素

9.教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、自主学习法10教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第六章人际沟通11教学目标了解掌握人们沟通的实质和技巧12教学重难点教学重点人际沟通的要素教学难点城市生态环境讲授阐述比较抽象，必须结合学生的实际生活经验，发挥学生的自主性与能动性，加深相关知识的理解13教学内容第一节人际沟通的要素第二节人际沟通的障碍第三节人际沟通的建立方法14教学方法讲授法、案例分析法、自主学习法15教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第七章侵犯和利他行为

1.教学目标掌握人类行为的基本动机

2.教学重难点对侵犯行为的预防和控制

3.教学内容第一节侵犯行为

一、侵犯行为的定义及其理论解释

二、侵犯行为性质

三、影响侵犯行为的因素

四、对侵犯行为的预防和控制第二节利他行为

一、利他行为及其旁观者效应

二、影响利他行为的因素

三、对利他行为的促进

4.教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、自主学习法

5.教学评价在平时练习、期中、期末考试中予以体现第八章社会影响

6.教学目标掌握人类在特定环境下是如何互相影响的。