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文本内容:
小班游戏教案范文通用篇5【篇一】小班游戏教案
一、活动目标
1、让小朋友知道游戏的名称,激发小朋友的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动
2、让小朋友对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法
3、通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能
二、活动准备积塑、插塑,带小朋友熟悉小朋友园的环境以及房子图片
三、活动过程
1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮小朋友园盖房子
2、观察示意图,引导小朋友说出外型特征
1、小朋友园有哪些房子?他们是什么形状的?
2、围墙是什么样的?高不高?
3、小朋友园的楼房它是几层的?宽吗
4、我们要建小朋友园的哪几个部分?
四、活动延伸回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法教学反思初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,活动中老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓活动中以竞赛的方式玩沙包游戏游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性让活动进入了高潮【篇五】小班游戏教案《小白兔运萝卜》
一、活动目标
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点
二、活动准备
1、每两名幼儿1个萝卜
2、音乐磁带,小白兔头饰若干
三、活动过程
1、和幼儿听节奏音乐,一齐活动身体
2、在休息时让幼儿说一说自我见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣
3、
(1)、让幼儿说一说自我见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体
2、教师和幼儿一齐做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作
1、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间坚持必须的距离,不要撞倒小朋友
2、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成“V”型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳
3、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏小白兔运萝卜
1、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃
2、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动
3、运萝卜大赛幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜
3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶
4、提出建构要求
1、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构
2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒
3、要正确收放材料轻拿轻放、按标记归类摆放
5、小朋友活动,教师指导
1、对搭建能力低的小朋友,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构
2、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友
8、自然结束【篇二】小班游戏教案活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官活动准备
1.男孩头像一幅,眼、耳、口、鼻的器官贴绒,娃娃脸每人一张活动过程
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置教师昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置并念儿歌鼻子鼻子本领大,长在脸的最中央鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁
二、找一找
1、教师说出五官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来
2、用手指一指,还可以在自己的好朋友脸上找一找教师小结我们每个人都有一双眼睛,两只耳朵,一张嘴巴,一个鼻子,一对眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途
1、通过尝试,教师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气味的眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动
2、幼儿尝试告诉别人我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
3、让幼儿了解如何保护五官1吃完东西要漱口,不乱吃脏东西2看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓
(3)不能用手勾鼻子.
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子,剪子)的东西,以免刺伤眼睛
四、竞赛游戏指五官,即教师提问鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来还可以玩看谁指得快的游戏,即教师快说,孩子快指或者让孩子自由组合,一个孩子说,另一个孩子指
五、贴五官
1、出示缺少五官的面部图画教师说有一个小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友们都不和他玩了,瞧,他就变成这个样子了”启发幼儿想一想这个小朋友的脸上少了什么?
2、分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)
3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿,帮助遇到困难的幼儿
4、请孩子在图上粘贴好五官教学反思小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,否则,幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛,把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里,是极不安全,也极不卫生的,所以组织此次活动是非常必要的,对幼儿很有教育意义【篇三】小班游戏教案【活动目标】
1、培养幼儿的动作灵活性,和快速反应本事
2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的本事【活动准备】
1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城(里面留一个出口)
2、活动人数8-14人【活动过程】
一、开始部分把幼儿分为人数相等的两组
二、基本部分
1、用“剪刀,石头,布”的方式决定谁先跑,另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼儿为到家,外面的幼儿不能打
2、幼儿跑到中心后,再跑出来为胜利被沙包打到的小朋友下场跑出来的小朋友能够再跑一次,如果胜利的跑出来,就能够将自我组的小朋友救活
3、在外面打的小朋友不能到城里去打只能用这一个沙包,沙包离谁近,谁就迅速捡起沙包退到城外打注意踩线者为犯规,视为无效
三、创新玩法
1、游戏活动开展以来,受到了班里所有小朋友的喜爱午时户外活动,我领着孩子们来到游戏区,那里早就画好了场地
2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏,有的跳十间房,有的跳九间房,有的跳棋盘房玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组
3、教师也参与到游戏中
四、结束部分跑了一圈以后,孩子们怎样也打不到城里的我,冯田语和李炳都有些懒洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到这些,我故意跑到张佳面前,假装不明白沙包在她手里,张佳很容易就打到我,她高兴得跳起来“我打到魏教师了J我失望的说“我还没看到,沙包什么时候传到你手里去了“我下了场,李先洋也很快被打下来,“我们输了,该换你们组了J听到换人,大家都雀跃起来【活动结束】幼儿放松,整理场地【篇四】小班游戏教案【活动目标】
1、发展幼儿腿部力量,培养幼儿的竞技意识
2、学习沙包的多种玩法【活动准备】每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带课前布置好活动场地【活动过程】
一、开始部分
1、整队进入活动场地听音乐活动一下身体各个部位(简单的热身运动)
2、每人到筐子里拿一个沙包
二、基本部分
1、让幼儿自由玩沙包老师小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!老师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导
2、让孩子们轮流当老师,一起玩沙包刚才,小朋友们的玩法还真多,快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮流当老师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真
3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?
4、听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法
5、刚才,小朋友们都做的很好,今天,老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫《踢沙包》,哪个小朋友能告诉老师,怎么样就是踢沙包呢?(孩子们自由发言并示范做一做)老师哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告诉你们老师介绍玩法及规则玩法在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,比赛谁踢的远,多组幼儿同时进行即可规则踢沙包时脚不能过线
6、老师示范做动作
7、幼儿自由模仿练习
8、请几位模仿好的幼儿做示范动作,小朋友们给予掌声鼓励,激发幼儿大胆表现的欲望
9、先分两组进行比赛(目的让老师关注到每一个幼儿的发挥,并及时给予指导)
10、多组进行比赛,幼儿自己当裁判
11、听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法
三、结束部分
1、整理场地,把沙包放回原处
2、听音乐做放松运动。