还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班教案ppt【篇一幼儿园优质公开课大班语言课件教案《狐狸和乌鸦》】狐狸和乌鸦(语言)(本教案有配套视频,教学)ppt设计意图《狐狸和乌鸦》是大家耳熟能详的一则寓言故事,讲述的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉的故事故事用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理怎样让孩子们体味到故事的寓意,让寓意的揭示不露痕迹,让活动更加贴近幼儿的生活,贴近主题内容我通过观察图片猜测故事内容一动画片完整欣赏一动作摹仿一感知角色特点-讨论提升等五个环节,和孩子们在猜测、讲述、表演的过程中,体味故事的寓意,融入角色、融入故事让孩子们用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去辨别、用自己的语言去表达,最终形成独特的自我认知活动目标、理解故事内容,感受角色鲜明的特征,能够用动作、语言表现故事1内容、能在理解故事的基础上进行斗胆分析、判断2活动准备故事图片两张;狐狸、乌鸦表情图两张;记录用小卡片;故事ppt活动过程、利用提问,关于狐狸,你知道些什么呢?”引起幼儿已有经验,1自然进入活动
0、出示并观察狐狸的两种表情,猜测故事情节2()出示表情一(垂涎三尺的表情)狐狸在干什么?它在什么时候会有1这样的表情?()出示表情二(嘴里叼着肉得意洋洋的表情)这是什么表情你从哪里2看出来的?()狐狸的表情为什么会发生这样的变化?它可能遇到什么事情了?
3、感知图片之间的对应关系,分析理解图片内容)(3(1出示两幅画有乌鸦的图片)画上都有什么?你觉得狐狸的这两种表情分别跟哪幅画有关呢?为什么?、学习用做记录的方法表示自己的想法3活动准备、笔、和表格人手一份
1、猴子的手偶一个
2、多媒体课件
3、小红旗人手一面活动流程猴子求救——幼儿匡助猴子找家一一进行4环保教育,同时介绍猴岛及一些漂亮的海南体面——讨论一—当个环保小卫士活动过程
(一)开始部份
一、猴子求救、孩子们,你们看猴子哭了!”
1、让孩子们看猴子哭着说我“没有家了,请大家帮帮我好吗”2
二、幼儿匡助猴子找家、猴子为什么没有家呢?”让孩子们讨论
1、你们能不能匡助猴子呢?”
2、那“好,请你们把想出来的办法用标记记录出来,看谁的办法最3多”、让孩子们分组画标记,想办法匡助猴子4
(二)基本部份
一、让幼儿说说谈谈自己的好办法、请“你们把自己的好办法说一说”
1、让幼儿说各种各样的办法
2、你们可真棒,想出了许多好办法”3
二、进行环保教育,同时介绍猴岛及一些漂亮的海南体面、猴“子喜欢生活在环境优美的地方,那它喜欢生活在海南岛吗?1为什么?”、让幼儿说出各种原因
2、放介绍猴岛3vcd,、我们海南还有不少漂亮的地方,你们知道吗?
4、让幼儿说出自己去过的旅游景点
5、我这里也有一些漂亮的体面,我们一起来看看吧!、让幼儿了解一67些漂亮的海南体面(放课件)、这么漂亮海南,也有一些地方受到了8污染,让我们来看一看
三、讨论环境遭受到污染怎么办?、让孩子1们讨论这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?、2为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?、让幼儿分组画标记做记录,3然后再说一说
(三)结束部份、从今天开始,你们愿意当环保小1卫士吗?、那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要2爱护环境,保护小动物、走,出发吧!3延伸活动我们应该怎样做好环保小卫士幼儿园大班科学教案认识地图活动目标、通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣
1、学习看地图的一些简单方法
2、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐3活动提供多种标记、地图场地、布置人手一辆单车活动过程
一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法()交待任务1师今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏那就是两人一组去完成单“车取宝”(出示单车取宝四个字并请幼儿念一念)什么是单车取宝?(强调今天我们是骑车取宝)(假设幼宝贝在哪呢?或者幼儿无声教师引出)过度师那我们去哪里取宝呀?()认知地图
2、出示一张幼儿园操场的平面地图a师看一看这是在哪里?(如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里,引出是幼儿园的操场,对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝)师幼儿园那末大的操场怎么变小了?幼那是地图师哦,原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成为了地图了你们在那里也看见过地图呢?幼上海地图、中国地图、公园地图等师那地图有什么作用啊?幼可以告诉我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候,它可以帮忙小结地图可以告诉我们不知道的地方,还可以匡助我们正确的寻觅这些地方师我们小朋友在幼儿园已经有三年了,很熟悉幼儿园了,那你们可以告诉我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀?请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方过度看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了,咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方、分析不同标b记的地图、先引出有标示行驶方向的地图1师你能告诉我什么地方不一样,这些箭头表示什么?(强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻觅宝贝,如果违反规则宝贝会找不到的、分析不同标记的地)2图师现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后子细地看,你们地图上有什么标记?怎么行驶的?有没有问题?•先解决地图上的个性问题师你们地图上的标记一样吗?(不一样)都是写什么标记呀?文字标记(这些文字标记告诉我们什么?需要经过道难关才可以取到宝7贝它是怎么行经的,怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢)数字标记(这些数字标记又告诉我们什么?我们要按照标记的数字提示挨次完成道难关才可以拿到宝贝)7师看看每张地图上的行驶路线一样吗?是往哪里走的?•再解决地图上的共性问题师我们都知道了自己地图的形式路线,再看看你们每张地图上有什么地方是一样的对了都有一颗★那表示什么?找一找你们的藏宝点一样吗?能告诉我们在那里吗?还有什么地方是一样的?(都要完成7道难关)小花瓣表示什么呀?(表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上,当你完成为了7道难关之后,就形成为了一朵漂亮的色花,这时你就可以取得宝贝7了记住惟独色花加宝贝才呢能够说明今天的游戏是成功了7)师此外你们是好朋友一起完成游戏任务的,就必须在路途中相互匡助一起去,一起回来还有一个配合大奖等你拿啊!
二、单车取宝——两人一组按行驶地图完成任务
三、分享成功经验与挑战艰难实例、在行驶中你们都有什么好方法
1、途中你是如何突破艰难前进的
2、这对好朋友完成的最快,听听他们有什么好方法在途中有没有3遇到艰难,如何去克服的总结今天我们通过单车取宝,学习了看地图的一些好方法,也了解了地图上不同标记行经的方法更知道好朋友在一起时要相互帮助才干克服艰难有没有信心再接受新的挑战!幼儿园大班科学教案世界气象日活动目的了解世界气象日的意义
1.了解天气预报的制作过程,认识简单的天气符号,学习记录天气
2.了解气象与生活、农业的关系,激发爱科学、学科学的欲望
3.活动一今天是世界气象日活动准备录相、图片资料等活动过程利用本园为气象幼儿园的优势,组织幼儿参观气象中心业务大楼(当
1.日气象业务大楼对全市开放),感受月日世界气象日的隆重气氛323初步了解年世界气象日主题天“气、气候和水的志愿者”的含
2.2001义参观气象中心业务平台,了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天
3.气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程观看气象科技图片展,重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的
4.各种手段,激发幼儿对气象的兴趣延伸活动收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报导
1.家园共同采集有关灾害性天气的资料
2.活动二我是小小志愿者活动准备天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本活动过程回顾参观内容,说说自己最感兴趣的事
1.认识基本天气符号图,理解每种图形的含义
2.每日在规定时间内,到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温
3.度表(分组进行),并在教师的指导下,尝试用规范格式记录天气情况延伸活动持续进行每日气温观测和天气情况记录,对每周、每月的天气情况进
1.行统计,初步了解一个季节的基本气候特征幼儿在家自备温度计,和家长一起早晚观测、记录居室温度,并定期
2.将记录表带到幼儿园与同伴交流活动三我爱观察气象活动准备灾害性天气实景挂图,幼儿搜集的灾害性天气资料,故事挂图,种子活动过程.借助故事挂图,讲述《草船借箭》故事,讨论气象和军事的关系1观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片,了解各种恶劣气候对人类的影
2.响,知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的.讨论天气和儿童生活的关系,知道如何根据天气变化保护自己身体
3.学习农业谚语,了解气象与农业的关系延伸活动
42.和家长一起参观植物园、等,了解植物生长的气候条件师幼一起种植黄豆,并作好天气与种子生长情况的记录
1.幼儿园大班科学教案弹力运动会
一、活动题目弹力运动会
二、活动目标通过观察与实验,使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象,培养幼儿观察的敏锐性
三、合用对象岁幼儿5〜6
四、活动所需资源皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等
五、活动过程拍一拍,捏一捏,感知不同物体的弹性幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球,其中有些皮球是没有气的诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球,共同找出原因,知道皮球打了气会弹得高,原来空气也有弹性找一找生活中有弹性的物品在一大堆物品中找出有弹性的物品如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气1球、海绵等在日常生活中还有哪些物品是有弹性的如弹簧床、海棉枕头、沙2发、床垫、吹气救生圈等玩一玩⑴橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿着球向下投,用手掌收回小球⑵橡筋一端系着中指,然后一只手拿着球向前投,随后收回,重复投掷,可投向目标处固定橡筋一端,另一端手拉着小球,拉到一定的距离时放手,让球3反弹回去,超过固定物的高度将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,让4小球弹上去又拉回来,反复拍打做游戏面隹射中靶1用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶⑵看谁弹得远一手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去拉得越紧,子弹弹得越远在地上按一定距离画三条线,超过最远一条线得分,超过第二条3线得分,超过第一条线得分21
六、注意事项.小弹弓不要对着别人1可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式
2.
七、拓展思路弹簧纸偶先把一张大的长方形纸卷成筒状,然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐然后把纸筒粘在弹簧状纸条上,用手轻轻一按,它一会儿变矮,一会儿变高猜猜讲讲狐狸怎么样得到了乌鸦嘴里的肉?2利用故事完整欣赏寓言故事4ppt听听学学狐狸的话,感受角色鲜明的特征,理解乌鸦上当的原5因、讨论提升6有什么办法再也不让乌鸦上当受骗?1乌鸦上当受骗以后应该怎样做?2延伸活动故事表演如“果第二天乌鸦又找到一块肉,狐狸又来骗它……?”创设一个自由、宽松的语言环境,让孩子轻松的说、自由的表达教师捕捉孩子的知识经验,借势推进活动观察狐狸的表情变化,在猜猜、演演中让孩子自然的融入活动,对活动产生兴趣设计意图判断图片对应关系,斗胆表述自己的理由,在逻辑推理的过程中,让孩子们感知故事发展脉络、理解故事内容孩子们可以纵情的发挥想象,纵情地进行表述,教师归纳提升的重点是让孩子明白不管是用什么办法,只要乌鸦张开嘴,肉就会掉下来这个倾听推理的过程一方面可以发展孩子的想象力、语言表达能力,另一方面可以匡助孩子分析、理解故事的内容,对故事产生兴趣利用孩子喜闻乐见的动画片,完整地呈现故事,把狐狸的表情动作及乌鸦的反映淋漓尽致的反映出来,让孩子更加深刻的感知角色特征、理解故事狐狸和乌鸦的三次较量,形象的表现了狐狸的桀黠和乌鸦的轻信狐狸和乌鸦对话时的神态生动的表现了他们的心理变化所以在这一段的活动中,我利用形象的图片记录的方式,让孩子们通过观察、比较,直观的判断出两种动物的角色特征通过让孩子们扮演角色,让孩子们融入角色,在情境中感悟故事的寓意孩子们边演边悟边梳理,达到语’语悟其神”的境界自由表达一表演猜想一情景考验,三个不同层次的参预式活动,让孩子们在轻松、趣味中进行角色和自我的转换,深化本次活动的主题寓言故事之所以能够流传至今,是因为它能给人们带来深深的启示怎样再也不上当受骗?上当受骗以后怎样接受教训,调整心态积极面对?我认为是应该在这次活动中留给孩子们思量的重要问题通过进一步的故事创编、续编故事,让孩子们对故事寓意有自己的理解和判断,并为他自己今后的生活带来启示和借鉴【篇二大班智力游戏精选】
一、幼儿园大班智力游戏——听指令做动作1游戏目标.体味听指令游戏带来的乐趣1锻炼动作的敏捷性,能迅速反应动作指令
2.学习按指令做相应的动作
3.游戏准备空场地游戏过程
一、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指令做动作
二、游戏玩法指令的发出由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长,如坐下,起立,向前弯腰,跳一跳,小鸟飞,转一个圈再拍拍手等有做出动作与指令不相符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或者全体幼儿重复做一遍
三、游戏规则将幼儿分成两组,这两组幼儿进行比赛,看哪一组的小朋友反应最快,做错的小朋友出队,最终哪一组的幼儿多就为
四、游戏开始,赋予获胜队一定的奖励
二、大班智力游戏教案《抽牌凑数》[活动目标]、培养幼儿分析、概括及速算反应能力
1、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换,加减互逆的关系[活2动准备]每人剪三张同样大的纸片,用小钮扣在纸片上分别画个小1〜3圆点,并写上相应数字玩法幼儿自愿结合,每两人一组游戏,以《剪子、包袱、锤》决胜负,胜者先抽牌,另一位幼儿凑数,进行三以内的组成,加减运算练习,算得对又快的幼儿得红华一朵,游戏结束,红花多的为胜[活动规则]牌面朝下,每次只能抽一张,抽多抽少都视为违规教后记由于活动前做了充分准备,为每一个孩子准备了一套游戏用的卡片,充分调动起了孩子们的积极性在此次活动中,孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣特殊是游戏环节,孩子们以《剪子、包袱、锤决胜负的形式进行游戏掌握了以内的组成、加减,初步理解了3加法互换,系培养了幼儿的速算能力惟独个别幼儿,如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系
三、幼儿园大班智力游戏分摆布活动目标、对智力游戏有兴趣,能积极地参预到游戏中来,能从中体验到游戏1的乐趣;、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应
2、学习区分摆布3活动准备课件图片活动过程、教师组织幼儿以故事的形式导入活动(看课件)
1、引导幼儿认识左手和右手
2、教师组织幼儿玩游戏,对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时赋3予奖励,对应于能力较弱的孩子及时赋予肯定与鼓励(让幼儿试一试说一说和你相邻的朋友是谁?)、听故事,贴图片
4、练习区分摆布
5、跟音乐练习分清摆布6
四、幼儿园大班智力游戏教案《你说我猜》
一、设计思路《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上,让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或者事件游戏中选取的一些与中国有关的内容,能激发幼儿热爱祖国之情,提高幼儿的思维、表达及归纳能力
二、活动目标、鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征、
12.在游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国之情、培养幼儿的规则意识,体验和同伴集体游戏的乐趣3
三、活动准备我的祖国等主题活动的幼儿前期经验准备ppt
四、活动过程
(一)说说游戏,交待规则、兴趣激发师今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏,是什么了?1请看大屏幕嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密,要请你们每一个人来猜一猜哦、倾听规则师好,我来说说规则,请听好请一位小朋友猜,其他2的小朋友子细地看图片,不能说出名字,只能说出这张图片的外形特征,记住千万不能说出名字师听懂了吗?那我们试玩一次
(二)试玩游戏,掌握玩法(展示图片-兔子吃萝卜;文字兔子)边出示边提醒幼儿记住,千ppt万不能说出名字你呢?要子细的听,知道答案就要大声说出来师谁来提供信息哦,它是什么样的?幼它是短短的尾巴,它有红眼睛,长耳朵,三瓣嘴师脸上的特征说出来了你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼爱吃萝卜、青菜,走起路来蹦蹦跳跳……
(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏,进一步巩固对游戏规则的明确,并匡助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)O、体验规则,交待要求1第记分牌,猜到的队分,听到老师说请加分,排头翻牌1+10第那一组把名字直接说出来算输,将给对方加十分,听到老师说请2加分,排头翻牌(增添集体游戏的规则,体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题中国,提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索,并为本次活动的主题升华打下伏笔、抢答抢)2猜,游戏开始准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始来排头请登场熊猫,在吃竹子;文字熊猫)ppt--五星红旗ppt展示图片-国旗,文字国旗ppt-长城ppt京剧脸谱ppt-乒乓球ppt-(影星成龙ppt-)、查看记分牌3师说说你们是怎么胜利的(通过对成功原因的追问,让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许)(向)唤发对祖国的热爱成龙唱了一首歌国家,讲了中国的许多地方,看一看有些什么地方是你认识的?(播放歌曲国家游戏中猜过的所有图片)mtv+听了成龙唱了这首国家的歌曲,我们也要做一个了不起的中国人关于中国的图片还有不少不少,以后老师再带你们看,好吗?活动反思亮点我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发,创设了一个你说我1猜、抢猜抢答的游戏情境;特殊是选择猜的每一件事物都与中国息息相关,它凝结了中国元素的菁华,其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战亮点活动环节的层层深入始终环绕以提供实用信息为线索,让孩子2学习正确表述自己对不同事物的认识与理解活动结束后,我们惊喜的看到,说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清晰,说得到位,猜的孩子也在积极思维,捕捉每一条有益信息进行分析培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识,体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流亮点我个人感觉,现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默3契的在师幼互动方面,老师在梳理、归纳每一个孩子提供的信息,(例如熊猫),从而总结出这样事物的关键特征,为孩子将来学习描述物体特征赋予了准确的方法;在幼幼互动方面,是让说的孩子说说自己给了什么信息,让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最实用,既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力,同时,对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息,综合有效信息,最终猜出事物,培养了孩子们倾听能力、分析能力应该说在活动中,我关注到了每一个幼儿都在积极主动地参预学习,从小组对抗赛到抢猜抢答,既体验竞赛游戏的快乐,同时也是训练孩子思维的活跃性它是我突破教学目标的关键点同伴间也在游戏中配合默契整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅,孩子学得愉快、教师教得有效不足我是一位比较年轻的老师,第一次站在这个舞台,可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高,例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼,这将是我今后努力工作的方向
五、幼儿园大班智力游戏——摘果果游戏目标乐意参预摘果果游戏
1.学习根据图片内容讲述
2.、能根据图片编出谜语3游戏准备贴绒黑板块,棵贴绒果树,果树上结满了各种水果,在11每一个水果的暗地里画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等游戏过程
一、老师交待游戏名称、玩法和规则
二、玩法让幼儿围坐成半圆状,请五六人扮摘果者游戏开始,大家边拍手边说儿歌秋天到,秋天到,各种水果丰收了小朋友们来摘果果,果儿甜甜拍手笑儿歌说完,摘果人便去摘果摘下后,看看果子暗地里画的什么图,把它编成一个谜语,让大家猜如摘的果子后画面一个胡萝卜,就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语红公鸡,绿尾巴,脑袋藏在地底下编完后指定一幼儿猜,猜对了,互换角色,游戏重新开始规则要根据图片编出谜语,不能直接说出物体如摘到果子暗地里写数字.便问可以分成几个?将六个水果分出来,并念出答案
三、66游戏结束,老师总结
六、幼儿园大班智力游戏教案谁能代替它活动目标、培养幼儿细致的观察能力,感受代替的重要作用、养12成遇事动脑思量,灵便应变的思维品质活动准备磁带,小铁桶、皮球、盒子、书本等若干;投影仪活动过程、谈话宝贝们,1今天天气这么好,我们一起去郊游吧放音乐《郊游》师幼一起做律动进活动室、郊游时捡到一个小铁桶,2谈话咦,这是什么呀?是用来干什么的?(装油漆的)噢,原来是人们用完油漆后剩下的,那你们想一想,我们可以用这个小桶做什么呢?(当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等)让幼儿自由想象发言,教师小结、谈话小朋友们可真聪明能想出3这么多好方法,对了,刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题,不如我们先去帮一帮他们吧?出示图片⑴郊游时捡到了不少柴火,把它们分成两堆,可是惟独一根绳子,想把绳子分成两段,可是没带刀子,怎样把绳子割成两段呢(用瓦片、玻璃片、砖头等)()有了柴火,饭一会就做好了,可是又遇2到新的难题了没有筷子,怎么吃面条呢?(竹签,树枝等)高兴了,还说谢谢你们呢,你们高兴吗?走,我们接着去郊游吧听音乐,做律动继续去郊游音乐止,问孩子们,你们累吗?歇息一会5,吧?可是没有板凳怎么办呢?找个东西来代替它吧?让幼儿自己在活动室找东西代替、交谈你用什么代替了板凳?
6、孩子们,歇息好了,我们接着去玩吧,出活动室,结束7
七、幼儿园大班智力游戏联想游戏设计理念以《幼儿园教育指导纲要》精神为指引,努力将《纲要》精神转化为教育实践,让幼儿成为活动的主体,耐心倾听,努力理解幼儿的想法,支持、鼓励他们斗胆想象与表达设计意图想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,当今的素质教育,正是开辟幼儿的创造性思维,培养孩子的创造性想象创造性想象的培养,应从婴幼儿开始倘若给成人一张图片让他想像,他可能因为已有的经验太多而被束缚,不敢大胆想象,而孩子则不同,只要给他机会说,他可能会想到什么说什么游戏可以推动幼儿的想象,使其处于活跃状态所以我会时常组织幼儿开展由一事物到他事物的联想游戏,在看看、想想、说说中,让幼儿的思维得到训练和提高,锻炼了幼儿思维的灵便性与敏捷性,激发了幼儿的创造兴趣本次联想游戏是我结合主题活动-春天的秘密开展的一节智力游戏活动,选取的图片多是跟春天有关的活动目标、引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三样事的1想o、激高幼儿迅速灵便地发表与众不同的想法
2、体验参预联想游戏的快乐3活动准备照像机,演示用的花、风筝、鸟妈妈等幻灯图片,跟春天有关的照片若干张活动过程
一、导入活动小朋友们上午好!看看老师今天带来了什么?(相机)我们今天的活动就从相机开始,请小朋友说说你由相机会想到什么鼓励幼儿根据自己已有的经验说出自己的想法【由给大家拍照导入,引起幼儿兴趣,使幼儿自然地进入活动状态,为后面的活动做铺垫】教师由相机我们会想到照片今天老师带来了一组照片,我们大家一起来看照片玩联想游戏,想不想玩?好,请看照片
二、联想游戏之一由一事物想到另一事物、出示花的照片,引导幼儿联想1提问:看到什么?看到花你会想到什么?为什么?(蜜蜂、胡蝶、果实、花瓶、花盆、水、阳光、滋味、五颜六色......)【在集体共同思量和老师的引导过程中,初步打开幼儿联想思维之门,让幼儿了解联想是从多个角度去想像的方法】、看一组图片进行一事物到另一事物快速联想2教师刚才小朋友的表现真不错!老师希翼每一个小朋友都能积极参与游戏,斗胆联想现在老师出示照片,请每一个小朋友都要做好参与游戏的准备,看一看照片上是什么,然后快速地说出你看到照片的东西你会想到什么并大声地说出来(对于能力稍弱的幼儿不能及时由一事物到另一事物的联想可待一轮游戏结束,再次赋予参预机会,照应到个体差异)【这一环节由刚才的集体活动过渡到个人,幼儿独立进行联想,接火车式的请每一个幼儿参预,能激励幼儿迅速灵便地发表自己的想法,训练幼儿思维的敏捷性】、幼儿联想竞赛3教师小朋友们真聪明!那我们来进行联想竞赛,好不好?老师把你们分成两队我出示一张照片,请两队小朋友斗胆联想,说说看到照片上的东西会想到什么,别人说的时候要认真听,别人说过的你就不能说了各队队员之间可以讨论,看看哪一队的小朋友想到的多,说的又好出示风筝照片,提问看到什么?看到风筝你会想到什么?(风、线、跑步、童年、快乐、广场、海边、草地、小鸟、飞机......)【采取小组竞赛的形式让幼儿看一张图片进行一事物到另一事物联想,可以拓展幼儿思维的空间,同时也可以增加游戏的趣味性,激发幼儿的参预积极性,体验参预联想游戏的快【篇三幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)大班科学优质教案漂亮的家园活动目标、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感
1、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些漂亮的海南体面2。