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文本内容:
幼儿园小班教案整合活动目标
1.尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣
2.练习各种跳法,体验合作游戏的快乐活动准备
1.音乐太有趣啦
2.跳跳糖一包活动过程
1.老师故作神奇的告诉幼儿今天,老师带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是神奇呢?让幼儿充满好奇心,调动气氛啊!是跳跳糖,谁想尝尝跳跳糖的滋味呀?”
2.品尝跳跳糖跳跳糖含在嘴巴里会怎么样?有什么感觉?会发出僻里啪啦的声音,会跳舞等
1.我们也来当当跳跳糖吧,想一想刚刚跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的?请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳
2.教师示范个别动作,引导幼儿斗胆地跳起来
3.播放音乐1鼓励幼儿尾随音乐用自己的方法跳起来2请个别好的幼儿上前示范,其他幼儿可以摹仿跳3启示幼儿创新不一样的跳法谁还会用不一样的方法跳跳?自己试一试跳跳糖跳累了,让我们一起歇息一下吧,想一想今天学会了怎样跳,你跳的快乐吗?8月了,地里的苹果熟了,一片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在子细的摘苹果,丰收的笑容弥漫他们的脸庞,这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!
1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令
2、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物
3、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上
1、空果蓝假设干、草盖、长凳;
2、树上挂有苹果假设干,数目与幼儿人数稍多;
3、另一端长绳上挂上下不一的气球假设干
1.准备活动——苹果秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持间隔
2.游戏活动一一摘苹果⑴你们想去摘苹果吗可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才干摘到它呢?跳起来⑵幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳⑶请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂4幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上⑸将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作假设的幼儿6苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战
3.放活动一一大风和树叶秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗鼓励幼儿斗胆创编树叶飞舞的动作苹果是我们最常见无非的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种,苹果,古称奈,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为“大夫第一药”许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食一天,这一天吃苹果,号称“苹果日”主要含碳水化合物,大局部是糖不少幼儿在家都有自己爱慕的玩具,这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学初,就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园,有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》,所以结合小班孩子的特点,我请幼儿拿上自己的宝贝玩具,并用幼儿爱慕的方式切入话题“你们都有些什么宝贝啊!?”“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊!”“老师也有自己的宝贝呢,想知道吗?我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说“其实老师最喜欢的宝贝就是你们”等等这些,都让小班的孩子开心的不得了曾经看到几个激发兴趣的方法,我想对小班孩子的激趣兴许也有一定的借鉴和启示吧!
1、幽默教学幽默的根本特征之一就是趣味性,它与孩子的学习兴趣密切相关教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣,激发幼儿的学习兴趣,使枯燥乏味的学习变成一种精神享受
2、要注意讲课的节奏课堂教学需要讲究节奏的变化,要有张有弛,教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平,课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符过快的节奏,不易使孩子听清晰,而且使孩子缺乏思量和消化的余地,更易使幼儿产生紧张和疲劳过慢的节奏,容易使幼儿精神松懈,分散学习的注意力没有快慢变化的节奏也容易引起幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣,降低学习的热情,收不到预期的效果小班的孩子喜欢玩具,他们都有自己的最爱,结合小班幼儿的特点,以小朋友们爱慕的话题入手,更便于开展教学,孩子们的学习兴趣也会被激发可以说这堂课拉近了老师和孩子们的间隔,但同时我也发现,孩子们确实是太小了,又是刚刚开始正常的教学活动,自然是有许多不安分的表现请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时,一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,这些现象我觉得也是正常的,关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导,这才是最最要紧的在让幼儿分享宝贝,交换玩具玩的时候,大多数幼儿表现很大方,愿意与同伴交换,值得表扬!还有一点,我觉得作为教师,特殊是带小班的孩子,教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等,把握他们才干有效地开展他们,这是我体味最最深的活动目标
1.引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能
2.培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中
3.激发参预活动的兴趣活动准备
1.课件动画片-我的脸
2.趣味练习像貌手册
3.操作材料香水、铃鼓活动过程
1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴教师今天我们玩个“指五官”的游戏,老师说什么,小朋友就指什么准备好了吗?(鼻子、耳朵……)
2.老师加快速度发展游戏,看看谁指的又快又准确
3.教师我们交换一下,你们说,老师来指,好不好?(鼻子、嘴巴……)
1.用五官了解桌子上有哪些东西教师老师在桌子上准备了一些东西,请小朋友看一看,玩一玩,然后举手告诉老师,桌子上有什么?你是怎么发现的?
2.幼儿操作提问桌子上有什么?你是怎么发现的?
3.教师小结我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大,眼睛能看到了篮子里有不少的东西,鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的,耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来那末我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话),我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领
1.出示图片一提问图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师对了,这个小朋友因为吃了不干净的东西,所以肚子痛了)
2.出示图片二提问他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里,结果怎么样?结果只能上医院去找医生匡助拿出来了)
3.教师小结我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官,不能吃那些不干净的东西,不能把东西塞到鼻子和耳朵里
4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛,不能看很长期的电视,还要保持一定的间隔)活动自然完毕活动目标
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,开展走、跑、爬、跳等根本动作
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐活动准备红、黄、蓝大绸布假设干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带活动过程师天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动摹仿擦车、开车、掘喇叭、转弯等动作)师公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
1、顺着小路走一走一一把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路,我们一起走一走(带着幼儿挨次走过小路,提示幼儿保持身体平衡)
2、经过小河跳一跳一一把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河挡住了去路,你有什么好方法?(幼儿运用跨跳或者并脚跳的方法过小河)
3、看到山洞钻一钻一一把红色绸布做成山洞状师小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”)(自由探索彩绸的多种玩法)
1、师一一这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?
2、师一一漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引起幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或者摇荡;用彩绸作鱼网,玩捕鱼、坐轿子等游戏)
3、师一一下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了(变换伞的高度)师哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处挪移,幼儿跟着目标快速追逐奔跑)师大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!师雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!(北京爱乐幼儿园)
1、通过听听念念儿歌,让幼儿学会抹肥皂
2、让他们知道要用肥皂才干将手洗干净盆、肥皂、教师念儿歌
(1)幼儿议议,怎样才干使小手洗干净?
(2)肥皂多涂好不好?
(3)教会幼儿正确的洗手方法幼儿试试抹肥皂,细细搓洗,教师观察指导,并提醒个别幼儿不玩弄肥皂
1.学会多种玩球的方法,体验与小球做游戏的快乐
2.训练反响能力及肢体动作的协调性
1.音乐快乐游戏
2.小球假设干,大球一个,场地教师把戏玩球,激起幼儿兴趣教师皮球真好玩,你们想不想和老师一起来玩儿?
1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作,并带幼儿一起玩滚幼儿蹲在圆圈上,教师站在圆圈中间拍手,幼儿相互球,音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳追小猪皮球当小猪,小猪滚起来,看谁跑得快,能追上小猪追上小猪的小朋友将球抱回碰碰球幼儿两人一组,卜2米间隔,相对蹲下,同时用力,把对方的球碰回去
2.请幼儿玩拍球游戏,教师参预并指导教师皮球也能象小兔子一样跳起来,看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法单手拍、站在原地拍、拍高球或者低球等
3.请幼儿想一想,除了以上玩法,还能怎样玩球?(幼儿自由玩)及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给火伴,相互启示创意玩球的更多方法“大球和小球都玩累了,需要歇息,请小朋友轻轻把他们送回。