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文本内容:
幼儿园大班体育教案篇15幼儿园大班体育教案
(一)大班体育教案数字格子跳跳乐活动目标
1、探索泡沫垫的多种玩法
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事
3、努力听清教师指令,遵守游戏规则活动准备人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套活动过程
一、开始部份今日天气真不错,我们一齐来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆--小圆--蜗牛圆)
二、基本部份
1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试此刻小朋友们分成2组游戏,能够自我玩,也能够和同组的小火伴一齐玩(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情景,对幼儿在游戏过程中浮现的情景及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,跳、转圈爬等“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转注意身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,能够沿不一样的方向旋转
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一齐慢慢地转圈
3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到教师的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)教师可作两圆的圆心还能够自编儿歌,如“走走走,转转转,卫星绕着地球转”提议
1.“地球”最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子
2.幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或者肌肉
3.此活动能够和认识地球的教育活动配合进行
4.有可能的话,此活动能够在室内较干净的地板上进行幼儿园大班体育教案
(七)大班体育游戏勇救小动物游戏目标
1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡本事.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神游戏准备脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同采集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)游戏玩法将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干教师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路回到,第2名幼儿再出发在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队游戏规则
1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才干救小精灵
2、若游戏中途发生意外情景或者未带小动物成功回到应在原地重新经过幼儿园大班体育教案
(八)漂亮的项链游戏目标发展幼儿小肌肉的灵便性和手眼协调的本事游戏准备彩色小木珠、彩线游戏过程
1、教师出示已经穿好的项链,引起幼儿自我动手的欲望
2、师示范制作的方法并提出要求
(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿
(2)请家长鼓励宝宝斗胆的自我穿
(3)要求手拿彩线的位置要适宜,完成后,展示作品,使幼儿感受到成功的欢跃游戏指导家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自我动手操作好朋友手拉手游戏目标
1、经过手偶游戏,让幼儿斗胆的说出自我的名字,锻炼幼儿在众人面前斗胆表现;
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的本事;
3、锻炼幼儿能够认识自我的学号及姓名;游戏准备手偶(威威兔)小花片(上头写有幼儿的姓名和学号)游戏过程
1、出示手偶,自我介绍姓名和学号威威“小朋友,我十分喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(教师互相配合,一人旁白,一人表演)
2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或者是亲一下)在家长的引导下,说出自我的学号姓名
3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“多谢威威兔”游戏指导依据幼儿不一样的情景,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;游戏反思幼儿对于手偶的加入兴趣异常的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自我的姓名及年龄,说明幼儿同一些自我所接触的玩具类的神奇物品有着特殊的交往感情幼儿园大班体育教案
(九):装豆子游戏名称装豆子游戏目标培养孩子双手的协调性游戏准备黄豆,带小空的塑料瓶子,小奖品游戏过程此刻是秋季,是一个收获的季节,农民伯伯们种的庄稼都丰收了,让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则在游戏过程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,从瓶子的小空中把豆子装进去注意事项让家长看好孩子别把豆子放进嘴里,家长不要帮孩子装豆子游戏结束,把小奖品发给孩子,并赋予孩子鼓励游戏指导根据季节性的特点去做一些游戏,能够把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象幼儿园大班体育教案
(十):运动小精灵
一、活动目标
1.学习阅读指示牌
2.根据指示做动作
二、活动准备自制趣味的指示牌
三、活动过程
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌
3.选首儿歌或者童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或者身上转一下,用单脚跳到“百花国”闻闻花香,走到“石头国”抱抱石头看有多大,“滑梯国”里可溜滑梯,再到“洞洞国”穿过拱桥,“绳子国”是跳5次绳才算经过,“昆虫国”则要学一种昆虫的动作回到目的地时,便成为“欢乐国”里的精灵了
四、活动提议
1.可选择户外或者幼儿园里适当的地方,自我制作指示牌
2.若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动幼儿园大班体育教案
(十一)大班体育教案传球
一、设计意图大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的爱慕,幼儿在游戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作潜力
二、活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映潜力,锻炼幼儿手的敏捷度
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的群众主义感
三、活动准备篮球若干
四、活动过程教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作
1、导入游戏教师这天和大家一齐来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看教师怎样传,教师和一位幼儿做示范,其他幼儿观看教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当教师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一位幼儿,(能够从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一位幼儿,自我快速的站到队尾,以此类推,按照必须的路线挪移,看哪一个队最先传完为胜注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始两个游戏轮流尝试进行
4、活动结束,对表现好的小组成员赋予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能用心主动的参预到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成为了守规则好习惯,更进一步感受了群众的合作意识的重要性幼儿园大班体育教案
(十二):幼儿园大班体育教案乒乓运动会、活动目标:
1.能借助不一样的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球
2.用心参预活动并遵守游戏规则
3.在竞赛活动中学会小组合作,体验小组合作取得成功的自豪感
二、活动准备
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板
2.场地布置运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)
3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组
三、活动过程
(一)由举行乒乓运动会引趣,导入课题
1.小朋友们好,这天我们又要进行乒乓活动了,我们的口号是什么?(我乒乓、我欢乐、我成长!耶)
2.好,这天我们要举行一个乒乓运动会,让我们先跳个舞庆祝一下(幼儿人手一球,边听音乐,边做球操)
(二)游戏乒乓游戏比赛
2.幼儿利用板和球进行花腔玩球乒乓运动会立刻就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧
3.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则师小朋友的本领都很大,可是这天的比赛项目变难了,这就是那些项目的图示,看看图示上说了些什么?
(1)A区从起点线开始,用球拍托球在桥上行走,球不能掉落
(2)B区从起点线开始,用球拍颠球绕障碍走,球不掉落
(3)C区对板击球不掉落,并且要数清自我击了几个球
3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法(分散练习)“在正式比赛之前,我们先去把这些本领练一练,呆会儿练习的时候,听到我的哨声就进行交换,如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一个区作好准备”
5.集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏,大家帮忙练习“刚才你在练习的时候遇到了什么问题?“
6.幼儿再次练习
7.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛“比赛立刻就要正式开始了,我们这次比赛分小组进行,有红队、黄队、蓝队、绿队,我来当裁判,呆会儿听到裁判发口令,各队的第一个小朋友就开始出发,运球过桥,然后颠球绕障碍,再对板击球,当你击满3次10个球后,就跑到终点,举起板,下一位小朋友就能够出发,哪一组先到,就是冠军1提出比赛要求a.ABC三区串联,b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进C.在对板击球时,当你击满3次10个球时就能够往前到达终点下一位幼儿就能够出发2幼儿完整地练习一次3根据幼儿活动状况进行正式比赛12次〜三总结鼓励幼儿游戏状况
1.给胜利组掌声鼓励
2.教育幼儿胜不骄,败不馁,好好练习乒乓球,长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌,为国争光四放松活动比赛结束了,你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下幼儿园大班体育教案
(十三)大班体育教案跳长绳活动目标
1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣
2.引导幼儿能变换多种花腔玩绳,发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能
3.教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感活动准备
1.两条长绳
2.每人一条短绳活动过程
一、开始部份整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好让幼儿听音乐做小兔跳的动作教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望附儿歌小绳小绳真搞笑,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好
二、基本部份
(一)自由玩绳幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,此间距要相等幼儿做小兔跳的姿式跳过每块泡沫垫※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开
2、讲评幼儿游戏情景,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿
3、出示袋鼠图片,问这是谁?它最大的本领是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习教师用语言或者简单的动作予以提示或者帮忙※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过提醒幼儿逐步加强高度,看看自我最高能跳过几块泡沫垫※将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或者单脚跳、双脚跳)提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要即将重新摆放
5、将泡沫垫平放,幼儿围坐歇息可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动
6、游戏《数字格子跳跳乐》索绳子的不一样玩法
1.跳绳单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳
3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳
4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高(高度约15—20cm)
5.走钢丝将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子
(二)教幼儿学习跳长绳
1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不一样短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳能够有几个小朋友一齐跳,可是绳子的两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就能够一齐玩了
2.教师讲述长绳的抡法两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法
3.教师讲述抡绳子的规则甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头
4.让幼儿练习抡绳方法
5.让幼儿念着儿歌跳长绳让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到“手摸地”时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或者套住在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳让幼儿反复练习跳绳(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去
6.让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全
三、结束部份放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动状况,对个别潜力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿幼儿园大班体育教案
(十四)幼儿园大班体育活动教案欢乐拍拍拍活动目标
1、引导幼儿创造性的玩球,进一步提高幼儿对球类活动的兴趣
2、激发幼儿的创造性思维,引导幼儿学习换拍球的玩法透过玩球,培养幼儿团结合作的意识活动准备每人一个皮球,音乐磁带,录音机活动过程
1、准备活动幼儿与教师随音乐抱球入场热身运动师生在《加油操》中做球操!
2、花腔玩球
(1)看谁玩得花腔多师小朋友你们喜欢玩球吗你平时都是怎样玩的生单手拍球、摆布手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球先后跳、自抛自接、反弹接等师刚才这些都是我们一个人玩球那如果是两个人合作,是不是又会有许多的新玩法呢?那此刻我们就自我找朋友试试吧?幼儿两两合作玩球,教师进行指导(在活动中,幼儿开始故意识的合作,教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路)
(2)合作玩球搭火车玩球听口哨声集中!好了,孩子们,刚刚你和你的火伴都是怎样玩球的?谁愿意上来说一说?幼儿说一说,并表演不一样的玩球方法有一对幼儿的玩法很新颖两名幼儿同方向先后站立,后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀,边右手拍球边往前走师你们刚刚是怎样玩的?再表演一次能够吗?(幼儿表演了一遍)师你们这样玩真故意思,能不能再让多一些小朋友参加呢?幼儿又去邀请其他幼儿的加入,这时不少幼儿都想参加,人数发展成为了4个、5个多个,孩子们都高兴极了,并把这种拍球的方法称为搭火车拍球
(3)换位接球发现有两名幼儿应对面站立,拍球后将球拍传给对方,对方接住球可是由于步调的不一样意,不能连续进行下去,幼儿有点烦躁,失去了信心师我们同时接球进行不了这是什么原因呢?幼有的人拍的一下,有的人拍两下,不统一,顾可是来!师那小朋友们想一想怎样才干同时接到球呢?我们和身边的朋友讨论一下!幼都拍两个或者是三个再同时传!师那按你们想的方法试一试吧!结果还是有的孩子传的快,有的孩子传的慢,教师适时介入,我们能够用数数的方法,拍两个球数两下,边拍球边数在说“接”的时候把球传给对方用这样的方法,两人的步调达成为了一致,换接球能够连续进行了,幼儿的兴趣大增,都双双结合,玩得很高兴,有的幼儿还自发的三个人一齐玩师能不能让更多的人参加进来呢?生能够师为什么会乱呢?这是什么原因呢?幼传球时没有想到传给谁,就出错了!有的时候两个人都传给同一个人!球打架了!师那有什么办法让我们大家都能参加,并且又不乱呢?幼提前定好传给给就不乱了!幼儿实验,结果还是很乱,怎样办?孩子们都想不出好方法师我们刚才两个人传球,是让球换地方,可是拍球的人没有动,如果,我们的球不换地方,还要接住别人的球!那就应怎样玩?幼儿都试了起来,有一组幼儿发现能够人动球不动(在喊口令“
一、
二、三,接”时球不往外传,人迅速向同一方向挪移一个位置,继续接住相邻幼儿的球)师那我们其他小朋友想不想也来试一试?幼儿很快掌握了在口令的支配下,进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈!师刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法,相信我们以后多多练习,肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的!好了,我们玩得也有点累了,球儿也有些累了,我们坐在球上歇息一下吧!
3、结束在简单地音乐声中,幼儿随教师坐在球上做放松运动!幼儿园大班体育教案
(十五)幼儿园大班体育活动教案转身接球
一、活动背景本节课为大班体育课,设计这节课的目的是让孩子去发现球的不一样玩法,培养孩子孩子身体的灵便性和协调性让孩子体验参加体育活动的乐趣大班孩子基本上都会拍球,我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料,选取了球这个运动器械,在此基础上设计了本节课的教学资料让孩子在玩一玩,动一动,游戏化的课堂中去发现,让他们得到更好的锻炼
二、活动目标
1.透过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能
2.透过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵便性和协调性
3.透过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神
三、活动准备音乐两首,皮球20个,标记20个,圆圈若干,小椅子4把
四、活动过程
(一)热身活动(3分)
(1)、每人抱球听哨音踏步进场师孩子们这天和球玩一玩,你们愿意吗?一齐出发吧!
(2)、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一齐做球操上肢运动,腰部运动,体侧运动,下蹲运动,,跳跃运动,整理运动(音乐)
(二)基本部份
2.第二次玩球,学习转身接球(6分)师你想玩一玩吗?请你在教师的周围找个空地试一试(吹哨收回)师你转身接球成功了吗?幼儿回答师一齐来玩一次请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次一次给他们加油!请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(教师给他再一次机会,你可要好好把握哦)(引导说出关键点抛球不能离自我身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自我,球就会滚掉)再玩一次,成功的小朋友回原位师回到圆点,我们一齐听口哨来玩转身接球群众来2-3次
3.第三次玩球,学习转两圈接球(4分)师你们的转身接球玩得很棒,教师要加深难度了,你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才干转两圈接(口哨收回,坐在球上)师转两接球你挑战成功了住球吗请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?(这个小朋友用了一个好听的词你们可要记住这个方法哦)师球要抛得高,转身要快,才干稳稳接住球
4.第四次玩球,学习转多圈接球(4分)师转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说师教师十分期盼小朋友能挑战成功小朋友4人一组赶紧去试一试吧!幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一齐玩一玩口哨收回师你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看(师幼一齐点圈数,表扬)
5.分组玩球,体验成功(5分)师这是什么标记?要我们做什么?(交待游戏规则,以幼儿理解为主)幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度
6.课堂小结这天我们学习了转身接球,转身接球时球要抛得高,转身要快,还要稳稳地接住球小朋友们表现都很棒!
(三)放松运动(3分)
五、教学反思本节课为大班体育课,我选取了孩子们常玩的运动器械球,在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼整节课教师和幼儿用心互动,课堂气氛活跃,教师带动幼儿,幼儿感化教师本节课,我从五个环节进行教学自由摸索-一结示课题-一尝试练习--加深难度--自由挑战教学过程一步步递进,由简到难,孩子们玩得不亦乐乎课堂中,孩子们透过教师的引导,自我发现了球的不一样玩法,也学会本节课的新授资料孩子们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战,最终都体味到了成功挑战的欢跃课堂中,我采用了示范法、实践法进行教学,让课堂充满欢乐此外,我在设计和进行教学时,思量到了个别差异性,每一个环节的设计都思量了孩子的年龄特点,以孩子为主体,给孩子机会,给孩子鼓励,给孩子尝试把课堂还原给孩子,让他们在欢乐的氛围中学习固然,课堂教学中也存在不足,如果在最终一个自由挑战环节中,让孩子的说和做联系起来,可能效果会更加,对于孩子完美品德的养成也是更有利的整堂课的教学,孩子得到了锻炼,教师也得到了提高,学会及时调整和反思,把握课堂教学出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自我的泡沫垫上将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动※单脚跳顺数(或者倒数)※双脚跳单数提醒幼儿两排的单数都要跳※左脚跳单数、右脚跳双数提醒幼儿想好再跳变化摆放方法,继续游戏
三、结束部份,游戏《叫号猜猜碰》幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动幼儿园大班体育教案
(二)大班体育活动一调皮的小袋鼠(单双脚跳)活动目标
1、练习多种跳的方法单脚跳、双脚跳
2、经过游戏中不一样障碍物的设置,尝试多种跳的方法
3、乐意参预跳的活动,并努力克服艰难,一向跳到结束活动准备圈若干、椅子两把活动过程
1、准备活动幼儿园大班体育活动一调皮的小袋鼠(单双脚跳)游戏袋鼠妈妈教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,能够手拉手跳,也能够自我叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿式
2、游戏活动调皮的小袋鼠1幼儿扮演小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子2游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让戏开始,排头的两位先单脚跳过再绕过弯曲的小桥幼儿明白游戏的规则及玩法即绳子,再进行开合跳圈,最终绕过小椅子,跑回自我的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作
3、放松活动教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠附儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好幼儿园大班体育教案三助跑跨跳班级:大班活动目标
1、尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物
2、感知助跑跨跳的基本动作
3、经过自选练习,养成自主学习的精神活动重点尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物活动难点助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落重难点解决策略引导幼儿自我尝试,探索正确的跨跳方法,教师正确引导活动准备箱子、皮筋、跨栏、四色标志物(红黄蓝绿)活动过程
一、开始部份
1、队列练习-一摆布分队走幼儿排成一队进入操场,听清教师口令进行摆布分队走O
2、热身运动听教师口令,活动四肢(主要是压腿等下肢练习)
二、基本部份
1、探索助跑跨跳的基本动作
(1)教师讲解游戏玩法,幼儿进行第一次尝试、探索(宽度两个箱子)师今日我们来玩一个新游戏,游戏玩法是面前的小圈为等待圈,第一个小朋友此刻能够进入等待圈,在前一个小朋友跑后,下一个小朋友进入等待圈当跑到白色绳时,要从白色绳上头跨过去,然后继续向前跑,跑到对面的标志物时,再跑回来
(2)加强难度,幼儿进行第二次尝试、探索(宽度两个跨栏)师大一班的小朋友太棒了,这次我要给你们加强难度了,我把宽度增加了,看看你们还能不能过去
(3)讲解动作要领,进行自主尝试、探索(宽度一个箱子、一个跨栏)
①教师请一位动作清晰、规范的小朋友和一位动作不太规范的小朋友,上前面来示范,让幼儿自我评析,找到跑得快、能跨过去的动作要领
②教师小结听清教师口令快速起跑,跑动中单脚起跳,用力蹬地,在空中瞬间滞留前弓步,后退落地后,不要住手,继续快跑
③调整宽度,变为由易到难的顺序,为不一样程度的幼儿供给不一样难度的训练,让幼儿自主选择进行练习
2、分组比一比(宽度两个跨栏)教师请幼儿分为四队,分为红黄蓝绿四队进行比赛,比一比那一队的小朋友跑的又快,动作又规范
三、结束部份
1、放松运动
2、收器材幼儿园大班体育教案
(四)大班体育教案平衡凳游戏活动目标
1、经过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和协调性
2、培养幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事沉着镇静、勇于克服艰难的良好心理素质
3、让幼儿体验成功的欢跃、运动的欢乐活动准备平衡凳12条活动过程
一、开始部份
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳,探索创造平衡凳的各种玩法
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习
3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行平衡凳竞赛(两遍)
4、教师教授平衡凳趣味游戏
①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳(如果都成功直接进入
④)
②择优示范,请他们谈谈为何能成功,并总结归纳出如下几点a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤b、多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,以增加空间c、间隔幼儿手臂互拉的技巧
③请幼儿们再次活动,牢记同伴获得成功的经验控制平衡,站的姿式,要有序
④结合已有经验,增加难度,再次游戏将两条平衡凳并在一齐,减小空间,让二十名幼儿站上去
⑤如果失败,引导幼儿分析原因,再次尝试如果再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,然后再团体完成一次
⑥如果成功,教师加入再玩一次用表扬的方式告诉他们成功的所在
⑦一齐感受成功的欢跃,欢呼
三、结束部份玩了半天,身体累累的吧?,此刻两个小朋友互相帮忙按摩一下,放松放松(教师可对活动进行讲评)活动延伸和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境,及经过合作,互相帮忙后全体站上平衡凳的欢跃心境,引导幼儿认识到只要开动脑筋,相信自我,团结合作,再大的艰难也能克服幼儿园大班体育教案
(五)大班体育教案运西瓜目的
1.根据供给的平衡台进行游戏,并且完成必须的任务
2.发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神
3.培养幼儿不怕艰难、坚毅、勇敢、进取向上的良好品质准备平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程
一、幼儿与教师一同做准备活动
1.绕场跑(越过不一样的障碍)
2.自我选择平衡台做各种动作
二、
1.故事情节夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来
2.进行一些准备练习站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜(讲一些要求)
4.加大难度运网球四.游戏评价
1.表扬有突出表现的和能斗胆尝试新方法的幼儿
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服艰难幼儿园大班体育教案
(六)卫星绕着地球转目标让幼儿用自我身体运动的办法,来体味地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情景自制小坐垫若干个过程
2.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一齐讨论怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?
3.在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践教师进行个别指导与帮忙可参考的活动方式有
①“地球”端坐不动,“卫星”环绕着“地球”走、跑、。