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幼儿园大班教学教案【精品】幼儿园大班教学四教案幼儿园大班教学教案1
一、教材分析通过数学活动培养孩子的认知能力,通过提供充分的条件为孩子设计各种活动,引导孩子运用各种感官观察和理解数字之间的相互关系,让孩子发现问题,提出问题,达到解决问题的能力大班的数学教育主要包括分类、排序、对应等数学基础知识,10以内数字的含义,以内学习加减法,相关几何形状和事物的时空关系的粗浅知识20二,学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,孩子的身心发展存在个体差异,不同的孩子逐渐表现出不同的兴趣和能力,从而导致孩子的性格差异因此,根据孩子的年龄和性格差异,在课堂上,教师要因材施教,培养孩子的能力,带领孩子认真开展数学活动,让每一个孩子都能在原有的基础上取得进步三.学期目标.教孩子学习从到的计数、顺序计数和倒数计数1I10正确写出从到的数字
2.
110.教孩子学会以内的加减法,正确快速地掌握以内数字的加减法运算和组32020成.孩子们学习划分物体或者图形,区分物体的高度和距离.教孩子认识正方形、45长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并快速区分.引导孩子学会把自己认作和把物体认作的区别,会摆布挪移6xx xx培养孩子清晰地讲述活动的过程和结果
7..在老师的匡助下,可以总结归纳相关的数学经验,学会从不同的角度、不同的8方面思量问题,通过观察、比较、类比、迁移等方法解决简单的数学问题.培养孩子在数学活动中主动,快速学习9四.美术解祖国的过去、现状,构想祖国的未来培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感,培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神,培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感
四、具体教学措施、幼儿在玩玩具中时常会发生争执或者打闹,我们将和孩子一起共同讨论,1让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语、每月开展一次大帮小的活动,鼓励幼儿匡助小班幼儿,体验匡助别人的2得到的快乐、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让
3、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲近的大事,介4x xx绍简单的奥运知识,匡助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感、采集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿5的环保意识、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握6幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道艺术是一门艺术学科在学习艺术的过程中,孩子不仅可以学会如何用线条表达事物,还可以培养动手能力和艺术素质在这学期的美术教学中,我们会根据教材对孩子进行各方面的训练.这学期的美术更多的是绘画,给孩子更多的绘画机会,让他们对线条的定义更1清晰,线条画得更好,更清晰,更符合要求在此期间,也要严格把握孩子的上色过程,让孩子在画画时不要画线、不要按顺序画,要有规律地画,不能随意乱画.其次是手动手工更多的是印刷和粘贴培养孩子的动手能力,让孩子在操2作中探索发现秘密其中还穿插了美术游戏,让孩子在学校和中学都可以玩,提高孩子学习美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强动手能力动词(的缩写)音乐verb.音乐是我们班深受孩子们爱慕的一门学科孩子们喜欢唱歌跳舞,表现出他1们的活泼可爱这学期孩子会学一些歌曲,增加一些音乐知识这学期的音乐,除xx了一些简单的童谣,更多的是音乐欣赏和节奏,还有音乐游戏音乐是一门丰富的学科,孩子们特殊喜欢我们老师的任务就是让音乐课活跃起来,让每一个孩子都融入到音乐的氛围中,学会用自己的方式展示自己,培养孩子的表现力,让他们斗胆勇敢地展示自己让孩子多享受音乐,多听不同类型的音乐和歌曲,感受音乐的多样性和丰富性,让孩子提升知识多听音乐不仅对孩子的听力有好处,而且一些轻音乐可以匡助孩子培养自己,彻底平静下来虽然这学期没有明确的教材,但我们还是会把音乐教学好,让音乐课生动活
2.X泼,让孩子真正喜欢上音乐,让每一个孩子都敢于斗胆展示自己不及物动词教学措施孩子的学习是一种主动的活动,可以根据自己的兴趣和需要观察和操作周围环境中的事物,同时进行联想、想象、比较、分析等内在思维活动因此,在数学教学活动中,要把数学知识与孩子的日常生活密切结合起来,以游戏的方式培养和保护孩子对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件,匡助孩子合理运用数学知识,把它转化为认识事物的能力幼儿园大班教学教案2
一、现状分析这个班有个孩子,包括男孩和女孩全班同学都很活泼开朗在上学期实施46的主题与融合活动中,孩子们的个性得到了进一步的提升,求知欲强,各方面的技能都在原有孩子的基础上得到了发展,能够积极参预各种认知活动并喜欢探索游戏过程中,孩子非常喜欢角色型游戏,有自己的想法,能够创造性地玩游戏并且愿意与同行合作,能够充分发挥自己的想象力和创造力愿意与同伴交谈,能用清晰联贯的语言斗胆表达自己的愿望和要求,能积极参加各种学习活动,大部份幼儿有良好的生活卫生习惯,有初步的自理能力,能用眼睛协调材料和工具的操作,熟练使用运动器材,注意安全在家长工作方面,家长对幼儿园工作非常配合时常提出合理的建议但由于孩子能力发展不平衡,家庭环境不同,仍然存在一些共性问题有个体差异有些小孩子比较肃静,胆小,不爱说话,不爱说话,比如卢邦义、
1.黄澜、杨等等有些小孩子很好动,不遵守纪律,喜欢打杨国航、张君秋、张卫健有的孩子神经质、爱哭、任性、固执,比如薛辰、张、重庆XX.孩子的套路有好有坏,好的套路还没有形成活动完成任务慢,遇到艰难容易2退缩,不能坚持耐心和细心的行为习惯,以及孩子的数数和理解能力都需要培养个别孩子动作不协调,有的孩子还没有彻底掌握运动的基本动作
3..孩子听力习惯差,特别是孩子语言的整体性、逻辑性、联贯性有待加强
4.游戏活动中存在一些争议,自我解决能力有限合作的方式和方法需要重新培5养、幼儿斗胆创造想象的能力有待进一步提高
6、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立型的家园关系7xx
二、班级学期目标
(一)幼儿方面、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服艰难的良好品质
1、知道自己的事情自己做,并能照应比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,2努力做好力所能及的事情、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识
3、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初4步的环保意识、喜欢参加游戏和各种故意义的活动并在活动中获得快乐、自信
5、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能
6、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动
7、喜欢动手制作在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩8具胆想象、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色13的特点、能比较完整地、联贯地讲述图片的内容,说话态度自然慷慨,无突出语14病
(二)教师方面结合《纲要》认真学习幼儿教育理念更旧的思想观念,努力提高自XX XX己的专业技能,抓好科研项目,斗胆尝试,做研究型的教师努力创设开放式的环境拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好
(三)家长方面、明确教育的方向,了解家长的思想观念
1、更家长的思想观念,领悟素质教育的内涵2xx、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育配合幼儿园工作,3匡助幼儿正确、健康的发展
三、具体措施
(一)幼儿方面、幼儿主动的参预目标的制定生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的1所需要的、幼儿自己创设喜欢的活动环境通过丰富的活动材料斗胆想象充分发2挥幼儿的优势领域、提供给幼儿丰富的生活经验让他们在实践活动中学习在活动中形成3良好的社会关系多动手操作动手实践、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展4
(二)教师方面、结合《纲要》加强主题及整合活动的实施1xx、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发2展、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力
3、及时的反思自己的教育行为和教育方法
4、作研究型的教师要研培一体化,抓好科研项目5
(三)家长方面、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立型的家园关系,1xx促进幼儿的全面发展、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通
2、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参预,把家园互动贯通于节日3教育中幼儿园大班教学教学计划篇3学期开始了,在本学期里,我们将根据《幼儿园岁幼儿发展指南》的xx3-6具体实施方法,结合实际情况,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极其幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境
一、各领域的目标熟悉各领域的目标,科学制定每天的半日活动,重视幼儿社会发展的经验,独立自主的经验,快乐学习的经验,个体差异所需的经验,从而更好的促进幼儿健康快乐的成长!健康、身体健康,能较好地适应环境
1、在各项活动中表现积极主动、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
3、逐步形成自我保护盒安全的意识,知道一些避免危()险和意外伤害4wei的方法,能主动遵守必要的规则、能积极参加体育活动,动作灵便语言
5、乐意与人交谈,讲话有礼貌
1、能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容
2、能清晰地说出自己想说的事
3、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对4书籍、阅读和书写感兴趣、会说普通话5科学、能积极、主动、较长期地参加科学活动,有好奇心和求知欲、能主动12运用各种感官探索问题,寻求答案、3能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果、4在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣、爱护动5植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识社会、能主动地1参预各项活动,有自信心、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心
2、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯
3、能努力做好力所能及的事,不怕艰难,有初步的责任
4、热爱和恭敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感艺术
5、对环境、生活和艺术中的美,爱慕并有初步的感受力
1、积极主动地参加艺术活动,能斗胆地表现自己的情感和体验
2、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动3
二、使用教材本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》,每套五本书,全面地整合了语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域突出开放教育、创理念、灵便XX操作培养幼儿能更多地发挥自己的创造性,使幼儿在活动中获得有益的经验,亦使自身得到更大的成长英语教材选用的是洪恩幼儿英语,本教材一套包括一本色采明艳图画精美的英语书和一本活动手册,还有一张有趣动画的我们在班上时常看碟片跟读,加VCDo深孩子们对英语的兴趣,让孩子们乐于学习英语我们班级还有两位英语老师,平时的日常生活我们也会英语沟通,给孩子们一个英语环境,这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了、我们还有一套奥尔夫音乐教程,奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩3子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力奥尔夫音乐带有自娱的特性,这就吸引了孩子们主动参加进来,让孩子在玩乐中懂得音乐,不是为了学音乐而学音乐,而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄,就开始音乐的实地演习
三、主题活动每一个月月初我们都会制定本月的工作详细到每周具体的事项,每周都xx,按计划行事,固然特殊的事件还是特殊处理,毕竟计划更不上变化主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动,每周一个小主题,鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手发动家长资源,请家长们配合班级工作,和孩子一起参预到活动中除了主题墙,外墙也很重要,它是一扇窗户,家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等相信家园结合,我们的主题活动会开展的有声有色,孩子们在参预的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验
四、特色教育本学期我们将继续开展各功能室的活动,不同的功能室给孩子带来不同的感官,通过动脑思量、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等,多种感官的调动参预,孩子们能在玩的过程中吸收各类知识再则,本学期我们打算把家长资源这一块运用起来,请家长参预到我们的日常教学活动中,请有特长的家长到班级上一节教学活动或者展示才干以上就是我班的教育教学计划,在实施的过程中也许会遇到艰难和挫折,希翼我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题团结就是力量!幼儿园大班教学教学计划篇4
一、指导思想学期,对家长来说蕴含着的希翼,对老师来说,面临的挑战随着xx xxXX时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在的《纲要》和《学校幼儿园教XX研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每一个幼儿富有个性的发展
二、本班情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情,恭敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部份孩子能主动参预各项活动,有一定的自信心但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将加XX强培养
三、大班社会教育目标社会领域的教育具有潜移默化的特点,因此,幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中,同时,社会学习又是一个漫长积累的过程,仅靠一两次活动的教育是不够的,要以各种形式带领幼儿走进社会,要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验,努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观、了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的1方式表达自己的爱、能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比2较清晰地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见、初步学会比较客观地评价自己和他人
3、初步具有良好的生活、行为习惯,能自觉遵守一日生活的各项行为准则
4、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要5求、努力尝试克服艰难,具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质
6、形成初步的集体意识,有初步的责任感和荣誉感
7、初步了解周围人们的劳动,尊重与热爱劳动人民,喜欢做力所能及的事
8、感受积极向上的民俗,对祖国灿烂的文化感兴趣,激发爱祖国的情感9具体目标
(一)行为习惯的培养幼儿在岁时已能听懂老师及家长的要求,并渐2〜3渐养成良好的行为习惯岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展,并5〜6且面临着进入小学接受小学教育,因此行为习惯的培养显得特别重要行为习惯的培养包括以下几个方面、日常生活习惯此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识,1渴望自己做一些事情,我们要充分开辟利用幼儿这一时期的生理特点,培养幼儿良好的生活习惯,养成自己的事情自己做的好习惯,同时,养成早睡早起,讲究卫生等好的生活习惯、学习习惯;大班幼儿将进入小学,成为小学生,因此要匡助幼儿养成良好2的学习习惯,诸如自己整理文具,按时上幼儿园,上课认真听讲等幼儿在家中多是大人照应过细,时间概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养,通过竞赛等活动匡助宝宝养成做事有条理,时间概念强等必备的学习习惯、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人,要了解其中的各3种规则,不能随心所欲,总以自我为要学会与他人相处,交流、合作因此要培养xx,幼儿良好的社会生活规则,如上幼儿园有哪些规则,到各种公共场所应遵守哪些规则等,培养幼儿良好的行为规范
(二)各种标志的认识社会生活中特别在公共场所存在多种的标志,以表示各种意义幼儿要学会看各种标志,理解标志含义,并按照标志的要求进行各种活动,真正形成自我约束力,形成自律而非他律所以,要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志,以便幼儿能及时、准确的理解各个含义
(三)认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产,及环境,了解家乡的风俗习惯,培养幼儿热爱家乡的情感,继而引伸到祖国,引导幼儿了解祖国,了。