1《观潮》一等奖创新教学设计（2课时）

12《观潮》一等奖创新教学设计课时四年级上册语文《观潮》教学目标

1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字，重点学习“若、昂、崩、震“这四个易错的生字读写“平静”等九个词语，能够理解并运用这些词语

2、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段

3、能运用“边读边想画面”的阅读方法学习本课，使阅读能力进一步提高

4、能有感情地朗读课文，背诵

3、4自然段

5、通过学习，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情教学重点了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段教学难点体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情第一课时

一、揭题，解题

1、同学们，今天老师给你们带来假期里旅游的图片你们知道这是哪里吗？

2、老师也从抖音上下载了更多人拍的大潮视频同学们观看后有什么感想呢？为什么网上有这么多的大潮视频？

3、理解“天下奇观”意思

4、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗“奇观”的“观”是“景象”的意思，那么“奇观”的意思呢“天下奇观”的意思

二、初读课文，理清脉络

1、读课文时自学课文要求1遇到带拼音的生字多读几遍，读准字音，记住字形自学新词，想想意思；读通课文，难读的句子多读几遍；遇到不懂的地方做上标记2边读边想钱江潮给你留下了怎样的印象

2、交流自学结果检查字词一一出示投影，指名读重点掌握字音堤、颤、涨、薄字形:若、昂、崩、震

三、再读课文，理清顺序，给课文分段1大家再读读课文，一边读一边想，作者在写这一天下奇观时,先写什么，再写什么，最后写什么2完成填空，并按这几个表示时间的词把课文分成三段，我们来到了海宁市盐官镇观潮，潮来了，潮头奔腾西去3师小结给这类课文分段，除了要注意这样的事情是怎么发展的，分几个阶段，还可以在课文中找一找有哪些表示时间或地点的词句通过这些表示时间的词语，可以较快地给课文分段第二课时

一、创设情境，谈话激趣钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”，每年的观潮节都有成千上万的游客去目睹它的风采，你们有没有见到过别遗憾，我马上就带着大家去看看这被称为“天下奇观”的钱塘江大潮不过，老师不是让大家用眼睛去看，而是要用心去看现在请你们轻轻地闭上眼睛，屏幕就在你的脑海里，需要你用心去看，用心去体验这一“天下奇观”师范读第二段

二、品读词句，欣赏佳景

1、1生闭目听老师范读第

2、3小节，听文字，想画面想想你都看到了什么，听到了什么，钱塘江大潮的哪些方面给你留下了深刻印象A、闷雷的响声是怎么样的低沉的，“轰隆隆”为什么会这样B、指导朗读这句话（低沉）

（2）过了一会儿，响声越来越大，只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来A“水天相接”是什么地方“白线”是什么（远）B、那条白线就是大潮的潮头观潮的人们从一大早一直等到了午后一点左右，这时终于看到了一条白线，如果你们是观潮的人，你们会怎么样呢（情不自禁地喊起来）怎么喊C、那么多的人，大家都这样情不自禁地喊呀，叫呀，这样的场面就是一一“沸腾”D、有一点老师不明白了，怎么说人群“又”沸腾了呢（结合理解上文“人声鼎沸”）E、指导朗读

（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面A、重点理解“横贯”一词（速度快、面积大）“横贯”与“横卧”能否调换

2、什么也别说，赶快投入到文本之中，看看刚才哪些景象给你留下了深刻的印象，让你惊叹钱江潮真是“天下奇观”，划出有关的句子，点出最让你惊叹的词语，好好体会可以采用谈体会的方法，也可以采用朗读的方法

3、交流汇报，重点研读

（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动“横贯江面”多么壮观！让我们闭上眼睛去想像那个情境，再读一读C、那条白线“很快”地移来，却“逐渐”地拉长变粗是否矛盾

（2）再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙指导读好这两句话读出潮水变长，变粗，形成白色城墙的气势（速度快，气势大）

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来了A、理解“齐头并进”、“浩浩荡荡”的意思B、想像一下“千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”是怎样一种壮观的场面再想想加上“山崩地裂”的声音，大潮是怎样的一种气势！C、潮来汹涌，当你们面对着万马奔腾似的潮水，你想对它些什么呢D、这么雄壮的气势，不得不让人惊叹它确实是“天下奇观”，那就读出这份激动吧！个人自由读，指名读，小组赛读，全班齐读

4、老师也给大家准备了几句，看看他们笔下的钱江潮跟我们今天所学的课文有哪些相似之处每个同学选择2-3句来谈谈理解

5、让我们再一次满怀激情地朗读课文第二段

6、师读第三段，结束课文的教学

三、实践运用，活用文本请你当当主持人，给画面配解说词主题是一-《钱塘潮来》

四、拓展阅读，引向课外阅读拓展资料《话说钱江潮》，探究钱潮的成因及历史等，作简单交流。