《电子商务基础》（李逦）0503教案第5课电子商务技术基础

电子商务技术基础课题课时2课时90min知识技能目标1了解计算机网络的定义与功能2掌握网络协议的类型与功能3理解EDI技术教学目标4掌握数据库技术5了解数据仓库与数据挖掘思政育人目标要求学生能够与时俱进,掌握电子商务技术基础，培养学生责任意识和职业素养，为走向岗位打下坚实基础教学重点了解计算机网络的定义与功能教学重难点教学难点熟悉各种网络协议及应用环境及灵活使用无线网络教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂App第1节课课前任务-考勤2min一任务导入8min一传授撅口25min一课堂讨论10min教学设计第2节课任务导入8min一传授新知22min一拓展训练10min一课堂小结3min一作业布置2min教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课■【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒通过课前的预同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务什么是热，让学生了解所课前任务学课程的大概内计算机网络它有哪些特点容，激发学生的学■【学生】完成课前任务习欲望■【教师】使用文旌课堂APP,让学生登录签到培养学生的组织考勤纪律性，掌握学生2min■【学生】使用文旌课堂APP签到的出勤情况■【教师】讲解从事电子商务技术工作需要掌握的知识，进行导入新兴电子商务公司现在面向社会招聘从事相关技术的工作人员，招通过任务导入，聘有如下要求熟练掌握计算机网络知识,了解Internet,熟练操作数据引导学生思考，调库相关软件，了解EDI技术，能建立商务型网站并进行后台技术支持，任务导入8min动学生的主观能动等等小张是某高校电子商务专业大四学生,一直在找寻相关工作，看性激发学生的学习到招聘消息后向老师请教，如果到电子商务公司做技术工作人员，需要兴趣掌握哪些知识■【学生】聆听、思考■【教师】提问，并随机邀请学生回答如何将所学的相关知识应用到商务活动的技术工作之中？■【学生】聆听、思考、回答■【教师】总结学生的回答，进行任务解析21世纪是一个个性化的世纪，特别是网络技术的发展使企业获得了以低成本来实现消费者个性化需求的手段因此对于电子商务的从业人员，必须了解计算机网络的基础知识【课堂互动】=【教师】提问，并藤机邀请学生回答什么样是计算机网络定义？它的功能有哪些？【学生】聆听、思考、回答【教师】导入知识计算机网络定义与功能

3.

1.1计算机网络定义与功能■【教师】讲解计算机网络定义与功能的相关理念

1.计算机网络的定义计算机网络就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互联成一个规模大、功能强的系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源计算机网络是由通信线路互相连接的许多自主工作的计算机构成的集合体

2.计算机网络的功能结合老师的讲I硬件资源共享解，使学生了解计传授新知25min2软件资源共享算机网络技术基础3用户间信息交换……详见教材【课堂互动】【教师】提问，并随机邀请学生回答什么是网络协议？由【学生】聆听、思考、回答*【教师】导入知识网络协议网络协议

1.网络协议的定义

2.网络协议的工作方式

3.网络协议的层次结构

4.常用的网络协议常见的协议有TCP/IP协议、NetBEUI协议、IPX/SPX协议等51TCP/IP协议62NetBEUI协议3IPX/SPX协议……详见教材【课堂互动】彳【教师】提问，并随机邀请学生回答网络的分类的分类有哪些？【学生】聆听、思考、回答叱【教师】导入知识网络的分类网络的分类了解网络的分类方法和类型特征，是熟悉网络技术的重要基础之一从不同的角度对网络有不同的分类方法，每种网络名称都有其特殊的含意

1.按网络的地理位置分类1局域网LAN2城域网MAN3广域网WAN4个人局域网PAN……详见教材

2.按传输介质分类1有线网2光纤网3无线网……详见教材

3.按网络的拓扑结构分类网络的拓扑结构是指网络中通信线路和站点计算机或设备的几何排列形式1星型网络2环型网络3总线型网络……详见教材

4.按通信方式分类1点对点传输网络2广播式传输网络……详见教材

5.按服务方式分类客户机/服务器网络2对等网络……详见教材【学生】聆听、思考、讨论通过课堂讨论，让■【教师】提出问题，让学生根据刚才所学的知识和自己课前课堂讨论学生更深了解计进行的了解，与自己同桌交流讨论10min算机网络网络协议有哪些？功能分别是什么？如何最大程度利用网络■【学生】聆听、思考.交流技术基础，并勇于发表自己的见解■【教师】随机邀请学生回答■【学生】回答、表述第二节课■【教师】讲解基于EDI的电子商务，进行导入一个传统企业简单的购货贸易过程为买方向卖方提出订单一卖方得到订单后,进行内部纸张文字票据处理,准备发货一买方在收到货和发货票之后，开出支票，寄给卖方一卖方持支票至银行兑现T银行再开出一个票据,确认这笔款项的汇兑……（详见教材）通过任务导入，■【学生】聆听、思考引导学生思考，调任务导入■【教师】提问，并随机邀请学生回答动学生的主观能动（8min）性激发学生的学习从事电子商务工作还需要了解哪些技术？兴趣■【学生】聆听、思考、回答■【教师】总结学生的回答，进行任务解析除了网络基础技术外，从事电子商务工作还需要了解网络安全技术、电子数据交换技术、数据库技术、电子支付技术等这里我们主要了解电子数据交换技术和数据库技术【课堂互动】台【教师】提问，并随机邀请学生回答什么是电子数据交换技术（EDI）彳【学生】聆听，思考、回答■【教师】导入知识电子数据交换技术（EDI）

3.

2.1电子数据交换技术（EDI）■【教师】讲解电子数据交换技术（EDI）相关知识

1.EDI的定义传授新知EDI是按照一个公认的标准形成的结构化事务处理或信息数据形通过讲解，让学（22min）式，利用从计算机到计算机的电子传输实施商业或行政事务处理EDI生了解数据库技术按照商业协议就是使商业文件标准化和格式化，从而在贸易伙伴的计算机网络系统之间进行数据交换和自动处理由于EDI的应用可以有效地减少甚至取消商业活动中各种纸张单据,因此被称为〃无纸商业交易〃……（详见教材）

2.EDI的作用

（1）简化了_L作流程和环节

（2）缩短了事务处理周期

（3）减少差错率4降低运作的成本5与企业的MIS紧密结合6促进了社会信息化的发展……详见教材

3.系统的构成EDI系统由硬件系统和软件系统组成硬件系统又包括计算机、通信设备和计算机网络在EDI系统中，不同企业之间的计算机可以通过通信线路直接连接，也可以采用第三方机构提供的增值网由于EDI系统传输的大多是具有一定商业价值的商业资料，因此通过有专门机构管理的增值网络进行传输具有较高的安全性和可靠性随着Internet的发展，Internet也可以被EDI系统使用来传输数据……详见教材【多媒体】展示EDI系统的构成示意图图片，辅助讲解图3-1EDI系统的构成示意图

4.EDI与电子商务1Internet Mail2Standard IC3web EDI4XML/EDI方式……详见教材【课堂互动】所【教师】提问，并随机邀请学生回答什么是数据库技术？=【学生】聆听、思考.回答■【教师】导入知识数据库技术数据库技术

1.数据管理的基本概念1数据、信息和知识2数据管理、数据库和数据库管理系统3数据模型……详见教材2,数据库管理系统的主要功能1数据库的定义功能2数据库的操纵功能

（3）数据库的保护和控制功能

（4）数据库的维护功能……（详见教材）

3.数据库与Web在电子商务环境下，一般选择Web作为数据库应用的平台，即通过Web提供用户与一个或多个数据库的界面……（详见教材）【多媒体】展示客户端/服务器的两层结构图片，辅助讲解图3・2客户端/服务器的两层结构【多媒体】展示客户端/服务器的三层结构图片，辅助讲解图3・3客户端/服务器的三层结构【多媒体】展示Web-DBMS的四层结构图片，辅助讲解图3-4Web-DBMS的四层结构【多媒体】展示C2C网站购物流程图片，辅助讲解……（详见教材）■【学生】聆听、思考、理解、记忆通过拓展活动，让学生了解数拓展训练■【教师】拓展讲解数据仓库与数据挖掘据仓库与数据挖（10min）掘

1.数据仓库

2.数据挖掘……（详见教材）■【学生】聆听、思考■【教师】组织学生讨论谈谈数据仓库与数据挖掘的对电商行业的帮助？■【学生】聆听、思考、讨论■【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了了解计算机网络的定义与功能掌握网络协议的类型总结知识点，巩与功能，理解EDI技术，掌握数据库技术，了解数据仓库与数据挖掘课堂小结3min固学生对相关知识希望大家通过学习基本知识，树立正确的人生理想，增强学习的兴趣的印象■【学生】总结回顾知识点■【教师】布置课后作业上机任务

1.什么是EDI它有哪些特点？复习巩固学到的

2.Internet对EDI产生了什么影响？作业布置2min知识，增强学习哲

3.什么是数据仓库？与数据库相比，数据仓库有哪些特点？学的兴趣■【学生】完成课后任务本节课效果不错,学生全程参与，主动求知对学生而日,教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟,进行更有效的教育，并培教学反思养他们判断是非的能力对教师而言,在科技飞速发展的时代,网络通讯技术使得教1币不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容。