文本内容:
课题草原上升起不落的太阳教者王辉学校太和五中教学过程教师活动学生活动节奏教通过本课学习,使学生进一步了解草原音乐的独特风貌,感知知识目标2/4XXX|X・X|XXX|X视唱、小组间讨论研究,派代表打节奏草原音乐的风格和情感1知识迁移鸟|弹琴让学生用学2/46923132*
116、仔细运用呼吸随琴唱、用手划拍2学习相关乐理,培养学生能用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲“啦”模唱能力目标目的旋律,在理会歌曲意境后进行创编、播放录音,引导学生模唱(课件)、随音乐模唱,注意节拍
11、讲述自学要领、小组间相互帮助学习22标培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱家乡、热爱和平的初学歌曲德育目标、讲述相关乐理、仔细辨析相关乐理知识33思想感情、弹琴带唱,检查、纠正错误、派代表表演
44、出思考题,感受歌曲的意境,画旋律教学重点小组用不同方式创造性地表现歌曲
1、回答问题1线泉曲探究找“小歌手”范唱
2、展示歌喉、小组唱教学难点乐曲的意境及韵味的理解23教学准备课件、相关资料各小组展示自己的才艺,其他小创作实践根据歌曲意境自己进行创编组进行评议教学过程教师活动学生活动(课件)放一段蒙古族音乐评价总毋对学生本节课的表现作评价学生自己总结本节课的收获问学生是哪一个民族的音乐?对这仔细听音乐并派代表作答,说一设疑寻入个民族有哪些了解?想不想学习一些有关蒙古族的风俗、特点首有关这个民族的歌?草原上升起不落的太阳、乐曲分析1教师以讲故事形式分析教材,板使学生对乐曲有初步了解,让学生、作者简介乐谱图画2齐声朗诵歌词、设想情景,体会歌词的优美之处放范唱(课件)了解歌曲创作背景,领悟乐曲意、相关知识情景分析3境,有感情齐声朗诵歌词布。