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文本内容:
《琵琶行(并序)》练习
8.3
一、选择题
1.“东船西肪悄无言,唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是A.以景色的宁静,衬托音乐演奏的昂扬B.以听众的专注,反衬音乐演奏的成功C.以景色的静寂寥廓,烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉
2.下列诗句中,所用修辞与其他三项不同的一项是()A.脚著谢公屐,身登青云梯B.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城C.世间行乐亦如此,古来万事东流水D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语A.曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B.转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C.轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流痰背D.东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭
3.下列词语的书写完全正确的一项是()
4.下列注音全对的一项是()A.渝浦口(p6n)贾人(gu)六幺(ydo)迁谪(di)B.转轴(zhou)拨弦(xian)幽咽(y6)花朝(zhlo)C.船舫(精ng)衣裳(shWng)信手(xln)虾蟆陵(ha)D.慢捻(lin)荻花(di)钿头(dian)琵琶行(xing)
5.下列各句中,没有语病的一项是()A.一个人成功是需要机遇的,白居易出生时,李白和杜甫都已去世时代需要大诗人,白居易正好适逢其时B.闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作,二者都具有尚实、尚俗、务尽,但在内容和悄调上很不相同C.白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅,青史留名,是因为离不开他的一身正气和完美人格D.纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线,以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生
6.下列各句中加点词解释不正确的一项是()杂弹,大珠小珠落玉盘”“间关莺语花底滑”,这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声,忽高忽低,演奏出欢乐生动的乐章,唱出了琵琶女火红的青年时代青年时代的她,可谓色艺超群,名噪京华“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”,成功的荣耀与醉酒欢歌是她生活的全部这一切怎不令她留恋?故而此章的旋律清脆圆润,轻快舒缓而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语,让人过“耳”不忘然而,好景不长,韶华不再“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故“,琵琶女年长色衰,门庭冷落迫于生计,她“老大嫁作商人妇工回忆到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断?所以旋律又进入第三乐章“沉思曲”“幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”旋律变得“冷涩”“凝绝”,音乐之声“暂歇”(由于心情沉痛,越来越低沉,以至于停顿),命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……最后一乐章是“悲愤曲银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”这段音乐情绪激昂起来,但绝非柳暗花明,而是以刚劲急促、震撼人心的节奏,表达琵琶女对命运不平的愤懑之情琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰,但薄情的丈夫“重利轻别离”这现实更使她痛不欲生,悔恨交加,故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉收拨一划,“四弦一声如裂帛”,是愤激的哀号,更是对不公平的社会现实和命运的抗争!这也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相契合总之,诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超,而且通过乐曲的变化,表现了琵琶女内心情感的起伏变化(琵琶女的遭遇和诗人的遭遇有相通之处,因此诗人能深刻领悟其中的感情),让人如闻其声,如感其情正如诗人所云“我闻琵琶已叹息”悲愤的曲调,令普天下伤心人闻声一哭!
15.D
16.A
17.A
18.A
19.D
20.B
21.枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹此时无声胜有声唯见江心秋月白今年欢笑复明年门前冷落鞍马稀相逢何必曾相识往往取酒还独倾
22.B
23.D
24.同
①两首都有运用比喻和侧面描写来描摹音乐
②都是描摹音乐的精品,都表达了对弹奏者技艺高超的赞美异
①《李凭箜篌引》主要使用侧面烘托,例如“女蜗炼石补天处,石破天惊逗秋雨:《琵琶行》除了侧面描写之外,主要运用的是正面描写,例如“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语
②《李凭箜篌引》没有将音乐和自己的情感连接起来,《琵琶行》将音乐和个人的经历融合在一起,表达了与琵琶女相同命运的感慨
25.示例潺阳江头感慨“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的孤独司马白居易橘子洲头“问苍茫大地,谁主沉浮”的热血青年毛泽东
26.1上联
①④;下联
②③2上联
⑤②⑥下联
①④③
27.获花枫叶、秋获瑟瑟明月绕船
28.李白灿烂了整个盛唐星空他飘逸,人生得意须尽欢;他自信,天生我材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人!他用美酒挥洒自己的豪情,用诗歌抒发自己的胸怀!李白,在气势恢弘的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影!
29.1高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端,远远看去,笔直地插向天空,仿佛和渺远的天空连接到一起,陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳,稳稳地遮掩住了它身边的赤城山2秋日天高气爽,猎猎多风,远处不时传来猿的长啸声远远望去,在水清沙白的辽阔江面上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象3东来的小船和西去的画舫仿佛都被琵琶声吸引而停下来细细聆听,一切都融于乐声之中,只有江中的月影随着江水摇动,闪着银白的光,一切美得宛如梦乡A.铮铮然有京都声声声音*B.醉不成欢惨将别惨悲伤C.钿头银篦击节碎节节拍D.如听仙乐耳暂明暂忽然,一下子
7.下列各组句子中,加点词的意义完全相同的一项是()A.转徙于江湖间却坐促弦弦转急••B.凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明••C.琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语•♦D.填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣♦・
8.对第四段的分析一,不恰当的一项是A.诗人“住近渝江,“举酒独倾”与琵琶女“守空船”是一样的孤苦B.诗人在政治上被贬谪,琵琶女在生活上遭遗弃,二者有相通之处C.诗人与琵琶女同是离开京城来到僻远的河阳,都有繁华不再的感伤D.诗人把全部情感和慨叹凝结为“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
二、小阅读一课外
9.从修辞手法入手,赏析诗歌的艺术手法大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘《琵琶行》
10.阅读下面的文字,回答问题厚重的云层里筛下来几缕斜的夕阳,平日,这应该是村里最温馨的时刻了放学的孩子驮着夕阳,骑在牛背上吹着竹叶;女人们把灶膛点燃,让炊烟给蓝天抹一层青黛;鸡鸭聒噪,鸟雀投林……可现在,偌大的村子死一般沉寂,皮根似乎听到了自己眨眼睛的声音他抬眼看了看西天郡一抹病篇葛的残阳,布满血丝的双眼里流露出困兽般的悲壮其实,大堤能守到这个地步,已经非常不容易了,可作为村支书的皮根还是感到莫大的遗憾和懊丧画线处的景物描写有什么作用?
11.阅读下面的文字,回答问题雷抒雁原名叫“雷淑彦”,可这个西北汉子认为“淑彦”两个字不好,有点儿像女人的名字,便自己改为“抒雁”作家赵克诚曾经赠予雷抒雁一幅嵌名联“雷霆歌唱,抒九天壮志;鸿雁优游,揽百姓仁怀”名如其人,雷抒雁“雷霆”的时刻总让人记忆深刻作家张同吾回忆,有一次与雷抒雁一同参加在北京举办的旧体诗词研讨会,当时这个研讨会也算是诗学上的一次盛会了,除了与会的诗人,有两位部长和两位上将端坐在主席台上,还有几位将军坐在台下头排座位上主持人向大家介绍了各位将军和首长,却未介绍与会的诗人和诗歌理论家雷抒雁登台发言“我先说几句题外话,今天是什么会?是诗歌会又不是军事会议,介绍那么多将军而不介绍诗人,岂不是喧宾夺主?”此话一出,真是“一语惊四座”,却当即得到了诸多诗人的赞同他还主张,研讨会不应设主席台,大家围绕圆桌而坐,促膝相谈,更加亲切自然和谐文段为什么要先写雷抒雁改名之事?
三、小阅读-课内
12.《琵琶行》文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,下面四句分别表现了乐声的不同特点,选出正确的一项是
①大弦嘈嘈如急雨
②小弦切切如私语A.轻细流畅冷涩粗重B.流畅冷涩轻细粗重C.流畅轻细粗重冷涩D.粗重轻细流畅冷涩
③间关莺语花底滑
④幽咽泉流冰下难
13.结合语境,分析下列诗句的表达效果1千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面2别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声3东船西舫悄无言,唯见江心秋月白4夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干
14.诗歌对琵琶女第一次琵琶演奏做了细致的描写,从琵琶曲调的起伏变化中,你能捕捉到琵琶女哪些情感和生活变化的轨迹?
四、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题白居易的诗歌影响广泛而深远,晚唐张为称白居易为“广大教化主”,白氏获得这样的称号,一个最重要的原因,就是他坚持“文章合为时而著,歌诗合为事而作”这一原则回应了当时文艺创作遇到的挑战,符合社会发展的现实需要,获得了后世广泛共鸣我国在魏晋时进入“文学的自觉时代”,对文体、内容等的研究使文艺开拓出新的天地但过犹不及,片面重视形式、忽视内容的倾向一直存在如六朝骄文讲求对偶、声律,脱离生活;中唐“大历十才子”追求丽辞、精于雕琢,反映的生活较为狭隘而唐自安史之乱后,进入藩镇割据、民不聊生的阶段,文人们罔顾现实而空玩文字,背离了士人的责任,也扭曲了文艺的主要功用于是韩愈、柳宗元等发起“古文运动”,务求恢复文章质朴自由、言之有物的传统;白居易、元镇等发起“新乐府运动”,倡导诗歌承续《诗经》和汉魏乐府补察时政、泄导人情的功能除了“文章合为时而著,歌诗合为事而作“,白居易还提出一些相关的主张,如诗歌应“救济人病、禅补时阙“,诗人应“志在兼济、行在独善”“为君、为臣、为民、为物、为事而作,不为文而作“,白居易的诗文创作忠实地践行了他的上述理念不论他在入仕初期,还是在朝为左拾遗,抑或被贬地方,都有许多作品深刻地反映社会现实,如《新制布袭》言“安得万里裘,盖襄周四稳暖皆如我,天下无寒人”悲悯情怀与杜甫一脉相承白居易的讽谕诗是他现实主义精神的杰出代表,其中《观刈麦》《卖炭翁》等,都是广为人知的名篇而其讽谕之作中却绝无怨毒,只是“愿得天子知“,以达到辅助君王革新天下的目的与“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的原则相关,他在诗歌创作中力避艰涩,追求平易,形成了朴素的美学风格关注现实、语言平易并不意味着艺术性减弱,他认为“韵协则言顺,言顺则声易入”,他非常重视以和谐的韵律连缀诗章,《琵琶行》《长恨歌》等作品皆为平易而美的佳作回顾中国古代文学史,那些获得崇高声誉的文学艺术家,如屈原、废信、杜甫、陆游、辛弃疾、郑板桥等,也多是和白居易一样,为时而著、为事而作,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”中国文学自《诗经》、楚辞起,就形成了抒写人生、关注现实的传统,后经历代诗教的强化,遂成为民族的审美文化精神这样的美学传统,使文学艺术总能反映人民的悲欢、时代的风云,成为裨补时阙、塑造民族灵魂的丰厚滋养习近平总书记指出“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究,都应该反映现实、观照现实,都应该有利于解决现实问题、回答现实课题”这样的创作观念,正是对传统文艺精神的继承和提升当前适逢改革开放取得辉煌成就的新时代,中国精神、中国价值为文学艺术家施展才华提供了无尽的可能,“文章合为时而著,歌诗合为事而作’的精神,自应被发扬光大,并被赋予时代内涵(摘编自马奔腾《文章合为时而著,歌诗合为事而作》)
15.下列关于原文内容的理解,正确的一项是()A.白居易被后人称作“广大教化主是因为他始终坚持“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的创作原则B.中唐“大历十才子”的文学创作片面重视形式,其作品文辞华丽,讲求对偶声律,罔顾现实而空玩文字C.白居易的讽谕诗深刻反映社会现实,其创作意图不是“裨补时阙而是“愿得天子知、辅助君王革新天下D.中国文学自《诗经》、楚辞起,就形成了抒写人生、关注现实的传统,我们在新时代应该继承这一传统
16.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章直接针对我国当前文艺创作所遇到的挑战,强调”文章合为时而著,歌诗合为事而作”,有较强的现实意义B.第二段简述了六朝至安史之乱后我国文学创作存在的一些弊病,突出了白居易等人提出新的创作主张的必要性C.文章第四段承接前文白居易的文艺创作主张及实践,进一步论及中华民族的审美文化精神,将论述引向深入D.文章论证兼顾历史与现实,既论述了白居易的创作主张,也表达了对新时期继承和提升传统文艺精神的期待
17.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.文艺作品只要内容符合当下社会的现实需要,其作品就是有价值、有意义的,也一定能够获得广泛共鸣B.六朝骈文虽然存在片面重视形式、忽视内容等问题,但是在文体方面,骈文也为文艺开拓了新的天地C.白居易的《琵琶行》《长恨歌》等诗歌作品,语言平易,非常重视韵律和谐,具有平易而美的艺术风格D.新时代的文学艺术家在创作时应弘扬中国精神、中国价值,并为传统的现实主义精神赋予时代内涵
五、文言文阅读阅读下面的课内文段,完成下面小题、元和十年,余左迁九江郡司马明年秋,送客流浦口,闻舟中夜弹琵琶者听其音,••铮铮然有京都声问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆曹二善才年长色衰,委身为贾••人妇遂令酒使快弹数曲曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间余出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意因为长句歌以赠之,凡六百一••••十六言命日《琵琶行》(白居易《琵琶行•并序》节选)
18.下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A.明年秋,送客流浦口明年今年的下一年••B.尝学琶琵于穆曹二善才善才技艺高超的乐师••C.恬然自安恬然宁静安适的样子••D.因为长句歌以赠之因为于是创作••
19.下列各句与例句句式相同的一项是()例句余左迁九江郡司马A.送客溢浦口B.尝学琶琵于穆曹二善才C.遂令酒使快弹数曲D.感斯人言
20.下列对文中有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.“琵琶行”的“行”源于乐府,是乐府曲名,后来成为古代诗歌的一种体裁B.唐代白居易是“古文运动”的倡导者之一这个运动就是倡导“借古题而叙时事工C.“并序”一般出现在诗文的题目或前言中,“并”有“连”“附”“并且”等含义D.“元和十年”的“元和”唐宪宗的年号年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号
六、句子默写
21.名句默写
(1)潺阳江头夜送客,O千呼万唤始出来,O⑵,说尽心中无限事,大珠小珠落玉盘⑶别有幽愁暗恨生,O东船西舫悄无言,
(4),秋月春风等闲度,老大嫁作商人妇
(5)同是天涯沦落人,!春江花朝秋月夜,
七、古代诗歌阅读阅读下面诗歌,完成题目李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露杳兰笑十二门前融冷光,二十三丝动紫皇女娟炼石补天处,石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔
22.下列对诗句的理解或分析,不正确的一项是()••♦A.“空山”句写箜篌的乐声使空旷山野上的浮云颓然为之凝滞,仿佛在俯首倾听B.十二,,句写箜篌的乐声聚合了十二门前的冷光,让人们感受到了深秋的寒冷C.“石破”句写女婿在天上所补的五色石为箜篌声破裂,天界震惊,逗落了秋雨D.“吴质”句写成天伐桂的吴刚被箜篌的乐声吸引,倚着桂树,陶醉而忘了睡眠
23.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是()A.前四句,诗人按次序先后写了时间、地点、人物、器物、事件,有先声夺人的力量
8.“昆山”句以形写声,表现乐声的起伏;“芙蓉”句则以声写声,渲染乐声的优美C.第七句到篇终写音乐效果,其中前六句写运动着的物象,后两句写静物,以动衬静D.诗人想象奇特,把对箜篌声的抽象感觉、感情等联想为具体的物象,使之形象可感
24.本诗与白居易的《琵琶行》都有对音乐的描写,请结合两诗的内容,从修辞手法的使用、音乐描写的角度、所写音乐的表达作用等方面赏析两诗音乐描写的异同
八、语言表达
25.仿照下面画横线的句子,填写两个恰当的语句高中语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力夔州山上,长吟“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的顽强诗人杜甫;,;,;每一个艺术形象都绽放着人性的光辉,闪耀着夺目的光彩,成为我们心目中的偶像
26.下面两副对联都是有关《琵琶行》和白居易的,顺序已被打乱,请重新组成对联(只写序号)
①枫叶四弦秋
②沼阳千尺水
③勾留江上别离情
④怅触天涯迁谪恨
(1)上联下联
①堤建西湖
②心在苍生
③千秋永祀老诗翁
④神归东洛
⑤笔铮时政
⑥万户争传新乐府
(2)上联下联
27.九江琵琶亭的楹联中,上联化用元稹《闻乐天授江州司马》中“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”的句意,下联化用白居易《琵琶行并序》中“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”的句意,请据此补出下面对联中下联的相关内容上联灯影幢幢,凄绝暗风吹雨夜下联,魂销时
28.请结合李白其人及其诗歌,为李白写一则颁奖辞要求语言有表现力,形象生动,不少于100字
29.发挥联想和想象,从下面的三段文字中任选一段进行扩写要求想象合理,符合原诗意境;内容全面准确
(1)天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城(李白《梦游天姥吟留别》)
(2)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回(杜甫《登高》)
(3)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白(白居易《琵琶行》)参考答案:
1.c
2.B
3.A
4.B
5.D
6.A
7.D
8.C
9.这四句诗运用了比喻的修辞手法,写出了乐声的变化,化抽象为形象将“大弦”比作“急雨”,将“小弦”比作“私语”;将清脆的声音喻为“大珠小珠落玉盘”的声音
10.描写昔日村庄温馨、美好、和谐的生活景象,与大坝将溃、大灾将临时村里的冷清死寂形成鲜明对比,一方面烘托了皮根对村庄、对家的无比眷恋之情,另一方面反衬了皮根的遗憾和懊丧,使人物形象真实、丰满,更具艺术感染力
11.表现雷抒雁刚强直率的性格,引出下文的嵌名联;为后文叙写雷抒雁在研讨会上“一语惊四座”的情节做铺垫,增强文章的趣味性和可读性
12.D
13.1该句写琵琶女出场时的矜持,腼腆,也写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情2该句既写出了乐曲幽咽低沉而暂停,也写出了琵琶女情感的极度压抑,还写出了诗人听乐的人迷和欣赏水平的高超3该句用周边环境的寂静,来表现音乐的强大魅力和弹奏者高超的技艺上句写入,下句写景,情景相生,境界全出4该句写琵琶女沦落天涯后的悲苦华年不再,青春已逝,只有在梦里回味往昔的“荣光”,梦醒时分,跌回现实中来,无限伤感
14.整个曲调可以分为四个乐章第一乐章是“前奏曲Z”转轴拨弦三两声,未成曲调先有情弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志低眉信手续续弹,说尽心中无限事”沼阳江边,风寒月冷,琵琶女独守空船,孤单凄凉所以其出场弹奏的音乐旋律低沉抑郁强烈的生活反差自然勾起她对往昔生活的深情回忆,于是音乐进入第二乐章“欢乐曲”“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语嘈嘈切切错。