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学校心理健康工作方案推上新台阶学校心理健康工作方案
二、主要工作目标无情的时间老人像一阵寒风,走得无声又匆忙,我们又有了新的工作,
1、坚持以人为本,依据同学心理特点及发展规律,运专心理健康的理是时候子细思索工作方案如何写了工作方案怎么写才不会流于形式呢?论和方法,开展丰富多彩的活动,哺育同学良好的心理素质,促进他们身以下是为大家整理的学校心理健康工作方案,指望可以关心到有需要的伴心全面和谐的发展侣
2、立足训练,重在指导,遵循同学身心发展规律,保证心理健康的实学校心理健康工作方案1践性和实效性,面对全体同学,关注个别差异,敬重同学、理解同学
一、指导思想
3、提高全体同学的心理素质,充分开辟他们的潜力,哺育同学乐观的、向上的心理品质,促进同学人格的健康发展以训练部的《关于加强中学校心理健康训练的若干意见》、《中学校
4、对少数有心理困扰或者心理障碍的同学进行科学的、有效的心理问心理健康训练指导纲要》的重要文件为指导,子细贯彻《Z市中学校心理问询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增加自我训练力量询室建设与管理暂行方法》、《Z市中学校心理健康老师培训与上岗资格认
1、利用家长会向同学家长宣扬心理健康学问证方案》、《Z市推动中学校心理健康训练实施意见》等文的心理健康训练
2、开展心理健康学问专题讲座
三、工作要点件精神,结合我校同学实际开展学校的心理健康训练工作,力求把我校6月建安中心学校心理健康训练工作力求把理论与实践结合起来,努力去创造
2、心理健康训练学期工作总结更为美妙辉煌的明天
3、心理健康训练档案资料汇总整理
一、开展宣扬训练,普及心理健康学问学校心理健康工作方案4本学期,心理健康训练工作室将通过宣扬栏、“阳光信箱”、“阳光小为了让同学了解心理健康的基本学问,关心同学把握自我调整、消退屋”以及与校内广播站的《心灵之声》栏目等宣扬方式,扩大心理健康训心理困惑的技巧,促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往,培育儿练工作的影响吸引更多同学走进心理健康训练工作室,准时与辅导老师童健全人格和对环境的适应力量,树立正确的人生观、世界观、价值观,沟通沟通,提高自己的心理健康水平哺育“自尊、自信、自强的信念,使同学能顺当度过在校期间的学习和
二、乐观有效地开展个别心理问询工作生活,为今后的学习与工作打下良好基础,依据《中共中央关于进一步加本学期,心理健康训练工作室将设立“心理问询日”、“阳光信箱”,强和改革学校德育工作的若干意见》中提出“通过各种方式对不同年龄并制订问询员值班制度,力n强“阳光信箱”管理,落实来信回复制度层次的同学进行心理健康训练和指导,关心同学提高心理素质,健全人格,每周星期三开一次“阳光信箱”,并指定问询室老师进行信增加承受挫折,适应环境的力量”文件的精神,在校领导的正确领导和大件回复,做到来信准时回复充分发挥心理问询的作用,对个别存在心理力支持下,我校建安中心学校正式成立“学校生心理健康训练工作室问题或者消失心理障碍新学期、新面貌、新发展带着虔诚、热忱和幻想,20xx-20xx学年,的同学准时进行子细、急躁、科学的心理辅导,关心同学解除心理障碍问询老师在沟通中应赐予热忱真诚的启示引导,让同学将心理不开心学期,心理健康训练工作室将从不同班级的同学特点动身,每学期举办一的感受纵情地诉说充分发挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用,对同次心理健康训练讲座及心理问询专场活动,有步骤、有方案地开展一系列学存在的共性和共性的心理问题进行解答有针对性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题如“什么是健康的心本着家校训练协同合作的理念,本学期,心理健康训练工作室将协同理”“成长中的心理卫生学问讲座、“考试心情的调适辅导和学校生少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体”训练网络,乐观动消费心理辅导”等进行心理疏导员与争取家长的协作与支持,畅通与建立有利于同学发展的理性社会系统鉴于当前同学中产生一些心理障碍有不少是师源性的,而近年来经调热心真诚地为家长们在家庭训练中消失的困惑供应关心,并且与老师协作,查,老师的心理健康状况也不容乐观,为丰富老师的心理学问,提高心理对相关同学进行疏导,同时关心转变家长一些不合理的家教观念,使学校学涵养和科研意识,因此,本学期,心理健康训练工作室在加强对同学的训练工作得到全面的稳固全方位启示同学自己熟悉自己,自己接纳自己,心理疏导的同时,也将关注老师这个群体,适时请进心理专家来传授自己关心自己,自强独立,健康欢乐的成长阅历,针对难点热点的心理现象、问题开展讲座关心老师加强对自我心心理问询的方式有电话问询、书信问询、网络问询、面对面沟通理行为的掌握和调整,保持健康乐观的心理状态,以促进发展良好的师生关系,不断完善、提升自我,达到良性循环等心理健康训练工作室每周星期四下午第三节课集中对同学开放地址
四、加强同学的心理健康训练工作室建设学校办公楼二楼,学校生心理健康训练工作室、“阳光小屋”本学期工作重点是搞好心理健康训练工作室建设,制定各种管理制度,
三、开设心理讲座加强对师生的心理指导学校心理健康训练方案本布置好心理健康训练工作室,添加有关设施设备,采集整理相关材料和书
1、建设师生互动沟通平台籍,完善心理健康训练工作室的档案资料
①同学心理调查记录表;
②个
2、加强沟通与学习案记载与分析;
③《心灵之声》广播稿、讲座稿、同学来信;
④心理健康网上问询是具有保密便捷的特点,当前一种比较让人接受的方式,充训练科研文件、论文、课题保证心理问询工作的连续性在此基础上,分利用网络资源,创建并维护好网络的心理问询室也是本学期我们努力的在下学期对同学进行心理健康状况的抽样摸底测试,并仔细进行分析总结,一个方向,利用这一类的问询方式,可以尽可能快地为孩子们供应关心,准时向学校进行反馈,并逐步为每一个受访同学建好心理档案,从而为以使同学意识到这些问询不仅仅是摆设,让同学感受到心理问询老师的真诚,后训练工作供应方向和依据也可以让同学在网络上畅所欲言相互鼓励支持,从而放开心扉,乐观问询,
五、加强网站“阳光小屋栏目建设充分发挥网络沟通平台作用在最终达到互助自助的效果心理健康训练过程中合理有效地利用互联网,不仅可以转变传统的训练模以上是本学期心理健康工作室制定的本学期开展心理健康训练工作的式,而且将会促进训练观念、训练思想的转变互联网的应用,不仅可以方案,由于我校心理健康工作正处于起步阶段,难免有疏漏和不合理之处,大大拓展老师和同学的视野及沟通空间而且有利于哺育同学多维度的心理,届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善,使方案得到有效的提高同学获取信息、分析信息、处理信息的力量和适应现代社会的力量落实一切为了孩子,信任通过我们的不懈努力,学校心理健康训练活动本学期,学校网站将开辟“阳光地带”栏目的建设,这将充分发挥我校心会愈办愈好,更上一台阶理健康训练的优势和辐射作用学校心理健康工作方案5为了更好适应中学校心理健康训练发展的需要,进一步贯彻《中共中
2、健全组织领导,加强师资队伍建设通过培训提高专、兼职心理健央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和训康训练老师的基本理论,专业学问和操作技能水平定期礼聘心理健康训练部《中学校心理健康训练指导纲要(试行)》的指示精神,的确加快我练专家来校做报告,增加心理健康训练的责任意识,建立全体老师共同参校心理健康训练工作的不断深化,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面加的心理健康训练的工作的机制,逐步形成在校长领导下,分管干部负责,提升我校心理健康训练工作水平,开创我校心理健康训练工作新局面依以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干,全体老师共同参加的心理健康据《安溪县学校心理健康训练指导中心关于20xx年学校心理健康训练工作训练的工作体制;同时学校重视老师心理健康训练工作,把老师心理健康训的意见》(安心育[20xx]1号)和《安溪八中20xx年德育工作方案》的重练作为老师职业道德训练的一个方面,为老师学习心理健康训练学问供应要精神,结合学校实际,乐观推动我校心理健康训练再上新台阶,现制定必要的条件如下工作方案详细支配如下
3、依据各个年龄阶段的发展特点和规律,做好训练重点学校充分熟悉到心理健康训练的重要性和紧迫性,要把同学心理健康训练作为深化训练改革、全面推动素质训练的一项重要工作来抓把心理健康训练工作纳
1、召开新学期专兼职心理老师工作例会为了更好服务同学,心理问入德育工作体系,使心理健康训练成为增加德育实效性和针对性的重要突破口本学期我们将依据各个年龄阶段的发展特点和规律,结合同学实际询室将在学期初召开学校心理健康训练工作例会,部署新学期学校心理健状况,做好训练重点康训练工作每位心理老师做到严格根据学校要求上下班,做好同学心理
(一)学习心理包括同学的学习方法指导、思维训练、潜能开辟、心档案登记与管理,心理老师必需加强自身心理健康理论和技能学习,熟识理调适、对学习环境的适应等,使同学减轻学习压力、提高学习效率心理问询室工作和业务,为同学排忧解惑,做一位优秀的心理老师
(二)建立对他人乐观的情感反应,适应各种人际环境,教给同学基本的人际交往技巧等主要教给同学正确处理好师生、生生及亲子关系等中(20xx)1号,我校被确认为泉州市普通高中特色办学多样化发展试验
(三)自我调适要引导同学正确熟悉自我、评价自我、关心其树立信学校为了更好的凸显我校这一办学特色,本学期,学校将着重做好以下几念,获得乐观的自我认同感要让他们学会调整和掌握自己的心情和意志项工作
(四)青春期心理要让同学了解青春期身心发展特征、卫生常识,
(一)做好《安溪八中青春健康论文汇编》工作为了查找与“青春引导同学正确看待异性交往,哺育正确的恋爱观、婚姻观等健康训练的恰当结合点,以增加青春健康训练的有效性,更好的为青春
(五)生活和社会适应(包括职业指导)要哺育同学具有主动适应生健康训练服务我校乐观汇编青春健康训练论文,上学期以完成老师论文活和社会的各种变化的力量,提高抗挫折的心态和力量,在各种意外环境汇编,本学期将进行文字校对,论文修改工作,写好前言,最终形成独具下同学能够自我爱护同时要加强对同学的职业指导,增加对预期生活方安溪八中特色的《安溪八中青春健康训练论文汇编》,以供其他老师推广式或者社会环境的适应力量学习
4、深化开展青春健康训练进校内活动,彰显我校办学特色近儿年来,
(二)完善青春健康训练活动室阵地建设为进一步加强阵地硬件等基我校不断拓展办学渠道,把青春健康训练活动作为常规教学来抓,取得“四础设施建设,有效发挥阵地的作用,我校乐观建设青春健康训练活动室,多四少”的显著成效,并促进我校办学水平和层次的显著提高,是安溪县不断完善阵地建设本学期将本着更好的为同学服务为宗旨,更新活动室首批“生育关心——青春健康训练进校内”活动示范校,也是泉州市生育关内容,完善活动室基础设备因为惟独完善阵地的基础设施,才能引导和心——青春健康训练示范基地,20xx年1月19日,泉州市训练局发文泉教动员家长、同学广泛参加青春健康训练活动,从而使家长和孩子学问得以获取,观念得以更新,灵魂得到净化,境界得到提升,心智得到启示,素不愿和辅导老师见面的同学可以通过电话和静静话信箱寻求关心,全方位质得到提高,促进人的全面发展,这应当是全面而长久地开展青春健康训满意同学问询需要,准时关心同学解决心理困惑;练的关键之一
(二)进一步完善心理问询室的材料和档案问询室材料、档案的进
(三)落实“心理健康暨青春健康训练活动月”工作为了更好的开一步整理、完善、充实为了使心理问询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展木学期将连续根据心理问询的专业要求,对心理询问室材展青春健康训练活动,使青春健康训练活动与训练教学活动、心理健康训料和档案进行了一系列的整理、完善和充实练活动结合相得益彰,更好的服务同学,木学期将五月份确定为“心理健
(三)做好心理健康训练日常宣扬训练工作在学校日常工作中,重视康暨青春健康训练活动月”四月份制定工作方案,五月份活动开展,六营造良好的校内氛围和宽松的心理环境连续健全、完善心理辅导室,添月份进行活动总结和表彰置适合同学阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨更新在校道宣扬
5、落实心理问询工作常态,做好日常宣扬训练工作长廊“心理健康园地心理学问,连续在校内广播之声“心语栏目、
(一)学校心理问询辅导中心将连续实施日常问询值班制度心理问《心之舟》简报、校内网络服务平台等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问,使询室每周一一周五的中午12:00-15:50和下午17:30-19:00均对同学开放,同学时时刻刻接受着健康心理学问的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋并有专业心理问询师接待同学来访问询,开通在线QQ、电子邮箱和问询热进,有力的孕育着一种健康向上的心理氛围线(0595-23056125),全天候24小时预约,以最快的时间答复,以便那些
(四)办好每月一期《心之舟》简报:简报以普及心理健康学问为主,扩高校生对科学熟悉心理健康为辅,提高同学心理健康水平为宗旨简报的问询室为平分,加强心理问询方面的学习与实践,提升全组老师的心理问内容主要是针对寻常来信问询过程中同学存在的普遍问题,心理协会会员询理论素质和辅导力量实行集中培训分散学习,理论学习和实践相结合自己学习到的阅历总结,介绍一些心理健康常识等,每月一-期,分别发至的双学习模式乐观参加“苏老师相城分站志愿者服务,学习各种心理全校老师、同学理论和实操阅历,以“苏老师分站”和学校心理问询室为工作平台,学会运专心理问询技术解决实际工作中遇到的问题,不断提升心理问询技巧学校心理健康工作方案
62、心理问询室的建设
一、指导思想兼职心育老师要乐观协作学校工作,结合学校的实际状况,开展富有以党的十八大精神为指针,子细贯彻《国务院关于基础训练改革与发本校特色的心理健康训练,利用丰富多彩的心育活动,促进学校心育工作展的打算》、训练部《关于加强中学校心理健康训练若干意见》、的顺当开展建好同学的心育档案,面询、家访等资料按时开放“心语《中学校心理健康训练指导纲要》注意人文关心和心理疏导,为青少年小屋”,准时处理同学来信身心健康创造良好的成长环境,进一步发挥心理健康训练在全面推动素质
3、组织区心理健康训练优秀论文的评比训练、实现训练现代化进程中的作用,推动全区学校师生心理素质的提高本学年我们将组织全校老师参加心理健康训练论文评比,把老师撰写
二、工作思路的案例、随笔、论文向中心组沟通刊物《教海扬帆》推荐
1、依托“苏老师”相城分站提升自我,推动心育工作学校心理健康工作方案7我们要以苏州市“苏老师”总站和“苏老师”相城分站以及校心理本学期为使我校心理健康训练工作不断深化发展,让我校的德育特色心理问询室(阳光小屋)负责人李萍、吴晓莉—心理健康训练工作更凸显其亮点,本学期依据本校的实际状况特阳光信箱负责人李明丽、胡明花制定如下方案心育网站负责人柳志强、柏春花
一、心理健康训练工作目标心育活动负责人戴红霞、陈梅以打造阳光校内,创设和谐的人际关系为总目标通过心理健康训练同学心理科学小论文、心育日记负责人童彩萍工作,使我校每一位师生在日常工作、学习、生活中,苦有地方倾诉、郁老师心育论文、个案等负责人李丽丽闷有人沟通、压力有地方发泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健心育组成员应乐观参加学校各项心育活动,如开设团体辅导、班级全,承受挫折、适应环境的力量不断增加,能勇于面对现实,英勇挑战艰团体辅导、班级活动课辅导、亲子训练、家长学校、个体问询、搜集各种难,以良好的心态欢乐工作、学习、生活,真正做到快乐每一天资料、校内文化氛围建设等,并充分发挥火伴效应,连续选拔“阳光小天
二、加强对心理健康训练的领导和管理使”,让同学参加,学会自主管理我校心理健康工作由校长直接领导,学校训练教学管理中心全面指导、
三、加强心理健康训练的师资队伍建设筹画;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实,心育组成员共同协作完搞好师资队伍建设提高老师的自身素质与心理健康训练水平,是保障成学校心理健康训练工作,详细支配如下心理健康训练正常开展的重要条件心育课题讨论负责人唐瑛瑛、高清华
1、组织老师定阅一些有关心理训练的书籍、报刊,利用课余时间进行自学,不断充实自己,提高理论水平;
2、组织心理辅导老师外出考察或者培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;
3、礼聘外单位有阅历的老师或者专家做专题辅导报告;
4、加强对班主任心理健康训练校本培训;
5、心理健康训练小组单周例会,开展心理健康训练工作与理论研讨;
6、每学期末,结合专题讨论组织老师撰写心理训练论文,学校择优组织参预省、市、县各级论文评比;
7、举办老师心理成长乐园活动
四、心理健康训练途径一同学版块
1、课程的设置1乐观发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康训练2开设班级心理健康训练课3信箱问询3心理讲座或者班级团体辅导;办好“阳光信箱”,引导同学学写“心理日记“、画“心理漫画“,准
一、二班级《笑脸相迎》——礼仪训练时采集同学的心理困惑和心理问题,准时反馈答复,关心同学有效排解各种
三、四班级《勇于面对》一挫折训练心理障碍
五、六班级《查找你的北极星》——目标训练
3、心理问询室阳光小屋、心晴驿站的各项自选活动项目《弥漫信念走向胜利》——胜利训练发泄、书疗、谈天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操
2、心理问询
4、同学心理成长班主任负责全面推行详细的方式有辅导需要关心的同学,作好辅导记载1个体问询
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作心育辅导老师实行轮班的形式在“阳光小屋”负责接待同学个别询二老师版块问同时为班主任供应有消极倾向同学的心理发展动态,亲密关注,准
1、开展校内心理健康活动课赛课活动;时干预,防患于未然学校心理问询室开放时间每周星期一至周五中
2、开展心理训练论文评比活动;午1300——
14003、设立老师心理成长乐园”活动2电话问询
4、定期召开班主任、思品课老师及心理辅导员会议,沟通辅导心
(一)、加强学校心理健康训练队伍建设以智优同学、智力临界同学、模范同学、问题较多的同学作为个案学校心理健康训练不是心理健康老师一个人的事,是全部学校训练工对象,以本人知道或者不知道两种方式讨论采用跟踪讨论,合作的方式作者的事,所以学校应成立以心理健康老师为主,班主任老师为辅,其他进行老师为基础的同学心理健康训练战线
4、指导家庭进行心理健康训练
(二)、探索多渠道的学校心理健康训练的模式学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义
1、团体辅导上讲,学校生心理健康训练主要依靠家庭训练,因为家庭才是同学的来源利用每班的健康课,为同学供应全面的关心,主要为塑造班级集体良与归属,学校生心理健康最终耍归结于此因此,学校、家长应当合力重好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神视学校生心理健康训练,我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径,
2、设立“心语信箱”坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展学校生家庭心理健康训练开设心理问询室,接受以同学个体或者小组为对象的问询心理问询
5、指导学校生进行自我心理健康训练室有专任老师负责和特地的工作方案,固定的开放时间,固定的场所依提高心理健康课实效,心理健康老师应重视指导学校生学习简洁有据心理问询室建设耍求,布置合理的环境,除了符合心理辅导的耍求,还效的自我心理健康训练的方法要考虑儿童的审美特点,让同学一进门便爱慕它
(1)学会放松
3、个案训练得四校内文化版块
5、心理健康训练工作组谈话会
1、办好心理健康训练小报《阳光之旅》;
2、出好心理健康训练专题板报;三家长版块
3、完善心理问询室的布置;I、讲座
4、办好“心育之声”广播;低班级《习惯打算命运》;
5、做好校长信箱的信息反馈,老师心语、同学心语征稿采集活动,
五、中班级《挫折训练》、《让你的孩子成为学习的高手》;心理健康训练教研的开展高班级《做个知心家长》;做好心理健康辅导方法的探讨脱敏治疗方法、意想与对话法示意
2、问询法、音乐治疗法等详细的方式有
六、其他工作I个体问询依据市县级要求做好各项工作的支配落实2电话问询详细工作支配3书信问询九月4家校联系本沟通
1、制定心理健康训练方案;
3、亲子训练——与同学家长的沟通、沟通
2、出好心理健康训练专题橱窗或者黑板报;
3、利
3、开展老师心理成长乐园活动
(一);用家长会向家长宣扬”家庭心理指导”的有关内容,如低班
4、学校心理健康网站的宣扬和启用;级《习惯打算命运》;十二月中班级《挫折训练》、《让你的孩子成为学习的高手》;
1、校内心理健康活动课赛课;高班级《做个知心家长》;
2、开展老师心理成长乐园活动
(二);
4、开展常规问询一月十月
1、心理训练论文评比;
1、设立校长信箱;
2、做好学期各类心理训练资料积累
2、布置《阳光之旅》心理小报;
3、本期心理健康工作总结
3、礼聘专家讲座;学校心理健康工作方案
84、连续指导”阳光小天使在班中开展“快乐果”谈心角活动
一、指导思想子细贯彻省、市、县关于学校心理健康训练的有关精神,依据学校十一月训练的、特点和学校生心理发展的规律,通过各种途径连续子细开展小
1、组织全体老师学习有关心理辅导的学问、方法等型多样的心理健康训练活动和指导,关心同学获取心理健康的初步
2、心理小报稿件采集、整理、展现;学问,促进同学人格的健全发展
三、主要工作通过心理健康训练,不断转变老师的教学理念,改进训练、教学方法,
(一)加强老师队伍建设,提高自身素质改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施
1、组织老师学习有关心理健康训练资料,进一步提高熟悉,充实自素质训练营造良好的心理气氛我,把握基本的心理辅导学问、方法、形式等,并提倡全体老师在自己的
二、详细目标工作实践中运专心理学问及训练方法,不断丰富自己的教学策略,提高训
1、注意同学心理辅导,做好同学心理问询工作练教学水平
2、重视心理问询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一
2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容,步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性,不断地提高家长对
3、做好班级保健的培训工作同学进行心理健康训练的素质
4、不断丰富老师的教学策略,有效提高训练教学水平
(二)子细做好同学心理辅导及心理问询工作
5、重视心理辅导试点班的实践讨论工作,以点带面开展讨论活动
1、加强心理问询室的常规建设,做好同学心理问询工作,并能有所
6、子细开展心理健康训练试点班的课程活动侧重地进行跟踪调查,建立心理档案
7、做好家长学校的心理健康学问讲座问询途径
8、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练
四、详细工作
(1)同学自愿前往问询
(2)班主任老师推荐
(3)辅导老师访谈
1、制订并争论学期心理辅导工作方案
2、开通“心语热线”,进行电话问询辅导
2、做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作
3、在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目
3、心理问询室开头开放(每周三中午1200-1245)O
4、对全校同学进行心理辅导学问讲座
4、举办青春期心理卫生讲座(六班级同学)
5、在家教指导活动中,进行专题讲座,让心理健康训练走进千家万
5、出好心理健康训练专题黑板报户,使家校训练形成合力,促进亲子沟通,进一步提高同学的心理素养
6、开展心里健康辅导示范课活动
6、乐观发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理
7、利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容健康训练
8、做好学期总结及资料积累和个案分析
(三)重视试点讨论,增加科研意识
9、心理档案建立工作
1、试点班老师要善学、勤学,阶段性地进行调查讨论和分析,并在学校心理健康工作方案9班主任例会中进行沟通,关心他们不断提高熟悉、开辟思路、更新方法
一、指导思想
2、试点班进行心理健康训练课展现面对21世纪的激烈竞争,将来人材不仅要把握现代科学技术,有较全
3、试点班要重视调查分析、讨论,并进行个案分析,不断地积累面的力量,而且要有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素质资料,逐步在校内进行推广“健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要有完整的生理和心理状态与良好重点的社会适应力量”生理与心理都健康,才是真正意义上的健康心育是
2、对于少数有心理困扰或者心理障碍的同学,赐予有效的心理问询各育的基础和中介,在素质训练中处于重要位置学校心理健康训练是发和辅导对于极少数有严峻心理疾病的同学,能够准时识别并转送到医学展性、预防性的训练,训练的重点在于哺育同学健康的心理素质中学校心理诊治部门生肩负着哺育跨世纪人材的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的
三、方式与途径关键时期,不仅要重视哺育青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心
1、心理健康训练要全面渗透在整个学校训练过程中,要与学校德育理健康,心理健康训练是学校素质训练的一项重要内容,也是现代基础训和同学管理工作密切结合各处室、各科任老师特别是政教处、班主任、练的一个显著特点从小哺育同学良好的心理素质,开辟同学的潜能,塑政治老师,要有加强同学心理健康训练的明确意识,能够把握一些基本的学校心理问询辅导的理论与方法,同时也能自觉地使教学与德育活动成为造同学的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高将来人材的质有助于提高同学心理素质的载体共青团、同学会等同学社团都应当为提量,有着极其深远的意义高同学心理健康水平供应详细丰富的活动舞台,努力创设文明健康的校内
二、任务与重点氛围还应向家长宣扬普及心理卫生学问,争取家长和生区的协作,共同
1、面对全体同学,开展预防性与发展性的心理健康训练,关心同学在自我熟悉、承受挫折、适应环境,以及学习、择业、交友等方面获得充关心同学的心理健康训练分发展,以努力提高全体同学心理素质和人格水平这是基本任务和工作
2、开设心理健康训练课心理健康训练旨在普及心理科学常识,关心同学把握普通的心理保健学问,哺育良好的心理素质,提高同学的人格关心别人的良好品格训练同学遇到艰难不要怕,千方百计克服艰难训水平除了在政治课、体育卫生保健课中已支配的心理健康训练内容外,练同学为他人着想,懂得关心他人训练同学用心做作业,作业做得快又还要通过健康训练专题讲座、健康训练图片展、健康训练影片等对同学进好让同学知道自己的进步与不足,努力克服缺点,养成良好的行为习惯行训练,还可支配社会实践活动在社会上进行宣扬,让全社会都来关心同从小哺育同学良好的心理素质,哺育同学遇到不开心的事,学习镇静思索学的健康成长巩固同学各方面常识的理解,让同学可以进行自我检测开辟同学的心理
3、开设简易的心理问询与辅导心理问询与辅导是协作心理训练,达潜能,塑造同学的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高将来人材的到学校心理健康训练整体目标的重要途径质量
四、教学内容分析
六、详细教学工作支配每周一节课按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质训练培育
七、对本学期的期望目标,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面支配内容指望通过本学期的教学,提高同学学习的爱好,养成良好的生活与学通过故事和事例让同学感受学习,为提高同学心理素质供应良好的训练习习惯,哺育同学友爱同学,热心关心别人,不怕艰难,努力克服艰难的品
五、教学目标质,哺育同学健康的心理素质结合教学内容,在教学活动中,让同学对各门学科产生爱好,喜爱学学校心理健康工作方案10习哺育同学养成整理东西,摆放好书桌的好习惯哺育同学团结友爱,
一、指导思想在科技飞速发展的今日,要求我们哺育的人材必需具备优良的心理品他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格质和完善的人格自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心部
2、哺育同学擅长与老师,同学交往的力量,不断正确熟悉自我,悦份在提倡“以人为本”的今日,作为人类灵魂的工程师一老师如何去关纳自我,增加自我调控、承受挫折、适应环境的力量哺育同学健全的人爱同学,让自信扎根于同学的心灵,特别显得非常的重要格和良好的共性心理品质
二、活动目标
3、关心同学克服孤傲、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和
1、通过心理健康训练,引导同学熟悉自己,提高对学习环境和社会交往障碍对这部份同学赐予科学有效的心理问询和辅导,使他们尽快摆环境的适应力量脱障碍,调整自我提高心理健康水平,增加发展自我的力量
2、通过心理健康训练,哺育同学乐观自信,友善待人,诚恳守信,开
四、心理健康训练的途径辟创新,追求向上,不畏艰难的健全人格
1、全面渗透在学校训练的全过程中,在学科教学各项训练活动、班
3、通过心理健康训练,使同学擅长掌握调整自己,排解心理困扰和级工作中,都应当注意对同学心理健康的训练行为偏差,树立人生抱负,并具备个人发展力量
2、在三至六班级中开设心理健康训练课,同时举办心理健康训练的专题讲座,关心同学把握普通的心理保健学问和方法,哺育良好的心理素
三、实施步骤质
1、提高学校生对校内生活的适应力量(特殊是
一、二班级),培育
3、开展心理问询和心理辅导,通过学校的各种途径(心理问询室予点拨、启示和引导定时开放、静静话信箱、绿色热线),对个别存在心理问题或者消失的
4、敬重同学的个人意愿和隐私,谨慎从事、量力而行同学要进行子细、急躁、科学的心理辅导,关心同学解除,事后建立好心理档案
4、建立学校和家庭心理健康训练的沟通渠道,优化家庭训练环境,引导和关心同学家长树立正确的训练观,以良好的行为、正确的方式去影响和训练子女
五、对心理辅导老师素质与力量的要求
1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格
2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能,如关注、倾听的沟通技术,同感、敬重、真诚等反应技术,心情调整、行为矫正等
3、要以同学为主体,切忌“老师说,同学听”的学问传授式的课堂模式,要与同学一同参加辅导活动,建立和谐的气氛,赐予赞许、同感、亲切、鼓励的态度让他们把真正的感受、想法表达出来进而赐要使学校生知道紧急是正常的心理反应,是可以通过想象、转移留意
2、20xx年学校心理健康训练工作方案力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松本学期我校心理健康训练工作,以完善学校心理健康训练的组织机构2与人谈心和工作机制为保障,以学校的工作方案、德育方案为指导,子细贯彻执行要使学校生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老训练部《关于加强中学校心理师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,健康训练的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心如心理问询电话等等无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈理健康训练和指导,努力创造条件匡助和激励同学健康成长子受益
一、指导思想3学习写日记或者周记提高同学的心理素质,提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵,学校生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德健康成长有很大的关心老师和家长要敬重孩子的隐私,公开日记要得到育的重要组成部份因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导,本人的允许学校生也不用过分耽忧自己的内心隐秘被他人知道,要学会关心同学提高心理素质,健全人格,增加承受挫折、适应环境的力量坦然地对人与对己
二、详细目标总之,我校将进一步加强学校生自我心理健康训练,利用一切资源
1、注意同学心理辅导,做好同学心理问询工作,做好个案辅导、登记开展学校生心理健训练,促进全体同学的健康发展工作
2、重视心理问询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步策略在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作5特殊时段的学习心理调适如竞赛前夕、升学考试前夕
3、重视同学心理团体辅导工作
2、心情、情感、情操训练
4、不断丰富老师的教学策略,有效提高训练教学水平1熟悉心情的丰富多样性与易变性学会熟悉自己与他人的心情
5、做好家长的心理健康学问讲座2把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径
6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练每学期至少开设两3学会保持乐观心境的方法节以心理健康为内容的主题班队会
3、顽强意志与承受挫折的训练
三、内容要求1哺育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质
1、学习心理与智能发展指导2哺育同学形成处事坚决的良好习惯1关心同学了解自己,熟悉自己的潜能,激发其学习的信念3哺育同学良好的自我掌握力2引导同学形成剧烈长久的学习动机4引导同学正确应对挫折与艰难3引导同学养成良好的学习习惯
4、自我意识、人际交往及性训练4学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等1学会正确熟悉自己,悦纳自己,敬重自己、信任自己2学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系的理论和方法,开展丰富多彩的活动,哺育同学良好的心理素质,促进他3正确熟悉性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角们身心全面和谐的发展色,同异性同学保持正确的交往心态
2.立足训练,重在指导遵循同学身心发展规律,保证心理健康的实
5、人格养成训练践性和实效性,面对全体同学,关注个别差异,敬重同学、理解同学1引导同学树立发展健全人格的愿望与动机
3.提高全体同学的心理素质,充分开辟他们的潜力,哺育同学乐观学校心理健康工作方案2的、向上的心理品质,促进同学人格的健康发展为了实现学校生心理健康训练的总目标,提高全体同学的心理素质,充
4.对少数有心理困扰或者心理障碍的同学进行科学的、有效的心分开辟他们的潜能,哺育同学乐观,向上的品质,促进同学人格的健全发理问询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增加自我训练展,指望通过本学期的心理健康训练,提高同学学习的爱好,养成良好的力量生活与学习习惯,哺育同学友爱同学,热心关心别人,不怕艰难,努力克服
二、详细措施艰难的品质,哺育同学健康的心理素质
1.连续开设心理辅导活动课,让心理辅导促进未成年人思想品德
一、主要工作目标和家长的问询
1.坚持以人为本依据同学心理特点及发展规律,运专心理健康
3.加强师生沟通,以信箱为媒介加强同学与老师的沟通训练各种关于心理健康话题的大争论
2.进一步完善心理工作平台,供应心理健康训练学问,接受同学
1、学校环境、集体生活适应(如“我们的校内”;“集体生活真欢和工作机制为保障,以学校的工作方案、德育方案为指导,子细贯彻执行乐”)训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干意见》,通过多种形式对不
2、基本学习技能、行为习惯训练(如“好习惯交伴侣”)同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导,努力创造条件匡助和激励同
3、体验合作、体验友情(如“大家一起来”;“我和同学手拉手学健康成长
4、学习胜利体验(如“我能行,”胜利体验真好”)
一、指导思想
5、学习爱好(如“爱好是最好的老师“到爱好乐园去”)提高同学的心理素质,提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵,
6、自理、独立意识(如“今日我值日”;“自己能做的事自己做)国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德
7、排解不良心情方法(如“心情气象台”;“让自己更欢乐”)育的重要组成部份因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导,
8、正确处理同伴人际冲突的方法(如“沟通化解小冲突)关心同学提高心理素质,健全人格,增加承受挫折、适应环境的力量
9、自我爱护方法(如“披着人皮的狼”;“自护在我心”)
二、详细目标
10、时间观念(如“做守时的好同学”;时间的妙用”)
1、注意同学心理辅导,做好同学心理问询工作,做好个案辅导、登记工作学校心理健康工作方案
32、重视心理问询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步本学期我校心理健康训练工作,以完善学校心理健康训练的组织机构
2、心情、情感、情操训练在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作⑴熟悉心情的丰富多样性与易变性学会熟悉自己与他人的心情
3、重视同学心理团体辅导工作2把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径
4、不断丰富老师的教学策略,有效提高训练教学水平3学会保持乐观心境的方法
5、做好家长的心理健康学问讲座
3、顽强意志与承受挫折的训练
6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练每学期至少开设两1哺育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质节以心理健康为内容的主题班队会2哺育同学形成处事坚决的良好习惯
三、内容要求3哺育同学良好的自我掌握力
1、学习心理与智能发展指导4引导同学正确应对挫折与艰难1关心同学了解自己,熟悉自己的潜能,激发其学习的信念
4、自我意识、人际交往及性训练2引导同学形成剧烈长久的学习动机1学会正确熟悉自己,悦纳自己,敬重自己、信任自己3引导同学养成良好的学习习惯2学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系4学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略3正确熟悉性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性5特殊时段的学习心理调适如竞赛前夕、升学考试前夕别角色,同异性同学保持正确的交往心态主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别问询
5、人格养成训练4以“点”带“面”,利用学校宣扬阵地1引导同学树立发展健全人格的愿望与动机“各班板报、红领巾广播站”是我校同学熟识的宣扬阵地,本学期将2注意同学的自我人格养成训练充分利用现有的阵地宣扬心理学问,在红领巾广播站、多媒体教室进行讲3对有人格障碍的同学进行重点辅导座,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让同学在学习、
四、学校心理健康训练的途径生活中随时保持正常的心态5指导家庭进行心理健康训练1心理课辅导每一个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上2心理问询室逐步开放“心灵家园汽接受以同学个体或者小组为讲,学校生心理健康训练主要依靠家庭训练,因为家庭才是同学的来源与归属,学校生心理健康最终要归结于此因此,学校、家长应当合力重视对象的问询逐步做到心理问询室有专任老师负责,固定的开放时间,固学校生的心理健康训练,我们利用家长会等多种途径,坚持不懈地向家长定的场所提出各种建议,指导家长开展学校生家庭心理健康训练3办好“心灵信箱”,以便个别同学羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约问询,普通的问题由心理老师转交班6指导学校生进行自我心理健康训练指导学校生学习简洁有效的自我心理健康训练的方法心理健康训练,促进全体同学的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是A、学会放松要使学校生知道紧急是正常的心理反应,是可以通过想我们为之努力的F1标象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方
五、每月详细工作支配如下法调整放松的3月B、与人谈心要使学校生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、
1、制定心理健康训练工作方案,明确本学期工作思路心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心
2、开放心灵家园,心理老师开头正常值班的对象,如心理等等无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈
3、开放“心灵信箱工子受益
3、利用“红领巾广播站”进行心理健康学问专题讲座C、学习写日记或者周记学校生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨4月迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的关心老师和家长要敬重
1、组织班主任学习有关心理辅导的学问、方法等孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许学校生也不用过分耽忧自己的
2、建立同学心理档案内心隐秘被他人知道,要学会坦然地对人与对己
3、开展心理健康训练讲座——打快乐灵的欢乐频道,对同学进行常规本着“成长比成果重要,成人比成才重耍”的理念,我们全体训练工心理健康测查作者全心投入,重视学校生自我心理健康训练,利用一切资源开展学校生5月。