还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园开展的户外活动方案您觉得幼儿园的亲子活动怎样策划会显得愈加有趣味,愈加让那些家长们想要介入,更能够调动孩子们的激情呢亲子活动有哪些形式呢?下面是我为大家整理的幼儿园开展的户外活动方案,希翼对您有所匡助欢迎大家浏览参考学习!幼儿园开展的户外活动方案1
一、活动目的共度快乐六一,增进亲子感情,促进家园共育
二、活动组织策划—成员—后勤—摄影新闻
三、活动时间年月日(星期五)上午20_61830-1050
四、活动准备、园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏1单、每班准备两个游戏,正副班各负责一个2活动时间―年月日下午一一20429330600活动地点万宁兴隆石梅湾参加人员全园师生及幼儿家长组织人员万宁万利隆幼儿园全体老师活动准备
(一)、材料准备、公共汽车辆(欧阳萍负责)
11、横幅张、彩旗面、大喇叭、哨子、照像机个、礼22202品、积分牌两张;积分卡各张;红、蓝队标志牌各张(全315050体老师集中制作)、班主任打印本班级幼儿名单,出发前和回来时都要进行4点名
(二)活动前需向家长沟通的事项、本次活动属全园性集体活动,希翼各班幼儿家长1都能按时参加,如有特殊情况,需提早告知本班教师、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景,各班教师建议2有车的家长自驾车到目的地,并在本周六前做好统计上报园长处,以便园内做好车辆安排、各班提早印发家长活动须知,要求每位家长认真浏览并3自觉配合、各班教师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排,提醒4家长务必准时到园集中出发,不参加活动的幼儿家长需提早来园接幼儿,做好幼儿的离园交接工作活动人员安排、主持人纪丽玲协助主持彭燕
1、红队成员符婷婷(队长)、纪曼花、刘玲、欧阳萍2蓝队成员符玉萍(队长)、邱春玉、温婷、许敏慧、摄影温春飞
3、计分员欧阳萍(红队)、徐慧敏(蓝队)
4、物品看管后勤阿姨
5、活动材料负责人邱春玉(请负责人提早两天准备6好所需材料后,由符园长再次负责盘点材料能否齐全)活动程序、月日下午星期天分参加活动的所1429330有人员准时在幼儿园内集合,点分开场出发
350、旅途中老师可带动家庭间进行互动,促进相互间感情,2以便游戏时能够更好地合作、到达目的地后,及时确定好活动场地,做好活动前相关3准备、主持人组织家长和孩子排队,宣读活动相关注意事项,4各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动、游戏经过中,各队成员各司其职,主动配合活动负责人5做好引导与护导工作、开展游戏活动时,主持人需讲明游戏规则后方可开场游6戏,每项游戏结束后歇息分钟,把握好活动时间,确保活动的连10续性、活动结束,主持人组织〃环保小卫士〃活动,清理活动7现场垃圾、集中---点名一拍照一返园
8、负责活动小结教师发送相关内容与博客共享9户外亲子游戏家长须知:、为了使活动顺利开展,请您一定遵守活动时间与1规则,尊重本人和尊重别人、请您与月日下午分在幼儿园集合,分准24293303:50时出发活动地点为万宁兴隆石梅湾,为便于到达目的地集中,所有自驾车都有序的尾随校车前往、请家长为孩子准备套衣服,以防汗湿时更换31-
2、请家长自备干粮和水,活动经过中能为孩子补充体力
4、请您为您的宝宝提早准备一份淘沙用具,于活动当天带5到活动现场、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)
6、为了活动安全、有序的开展,请家长在活动经过中看护7好本人的宝宝,不要随意带宝宝离开集体如有特殊原因,需告知本班教师后方可离开、活动经过中,需要您和宝宝合作完成任务请您多鼓励、8欣赏、支持你的孩子,使孩子保持良好的情绪,并积极的配合教师,使孩子体验活动的乐趣同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)、在活动中请您全程照应好本人和孩子的安全,建议不要9带孩子下海游泳、活动当天,请为孩子统一穿园服参加活动
10、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋,并11引导幼儿做个文明的宝宝、活动结束以后,请您带孩子到本班教师处办理交接手续12后再离开幼儿园开展的户外活动方案
3、活动时间—年月日周六(如若本周有雨则延1201211至下周进行)、活动地点:—艺术园(滇池路西贡码头前行一个十字路口2右转红塔西路号(红塔训练基地斜对面))
26.、活动时间安排3在—艺术园门口集合9:00集体活动9:10活动一纸箱接球活动二蚂蚁运粮活动三两人三足升级版活动四躲猫猫活动五竹林寻宝自由活动10:00-11:00活动一玩沙活动二参观美术馆活动三喂小鱼大坝喂海鸥11:00-11:30午餐11;30活动费用一位家长和一位孩子收取餐费元,两位家长50和一位孩子收取餐费元(本周内交)90★有关事项、午餐介绍家长和孩子分开进餐,家长人一桌约11015菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由教师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或者筷、自带玩沙工具,方便孩子玩沙
2、自带饮用水,少带或者不带零食
3、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子
4、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋
5、为保证游戏顺利进行,请各家准时到达活动地点6幼儿园开展的户外活动方案4
一、指导思想(岁儿童学习与发展指南)指出幼儿阶段是儿童身体3-6发育和技能发展极其迅速的时期,也是构成安全感和乐观态度的重要阶段〃促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,加强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣〃这是(幼儿园工作规程)提出的幼儿园保育和教育的主要目的之一于是,我园为提高幼儿体质,加强体育活动的趣味性,促进幼儿园户外体育活动有效开展根据本园实际,特制订本活动方案
二、活动主题我运动,我成长;我游戏,我快乐
三、活动目的.培养幼儿对运动的兴趣,加强幼儿运动的积极性,体验运1动的乐趣,在自主活动的基础上,匡助幼儿积累运动经历,加强幼儿的体质,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵敏性.让幼儿充分活动身体,动作协调,培养幼儿对运动的兴趣,2提供有趣的运动环境,让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐.培养幼儿对运动创新活动的兴趣,体验创造运动的快乐3为幼儿提供合作沟通的时机,让幼儿在尝试、摹拟、练习的经过中逐步提高动作的协调性,使动作轻松、自然在自主活动的基础上,匡助幼儿积累运动经历,尝试更多的基本运动方法活动中注意幼儿肢体的平衡发展和基本运动能力的全面发展,综合开展各类体育活动,培养幼儿的综合运动能力在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识.积极参加体育活动,斗胆尝试新鲜、有野趣的活动在合4作沟通运动的经过中获得身体活动的经历,培养幼儿的综合运动能力,提高幼儿动作的协调性和灵敏性开展情境性游戏和竞赛性的幼儿,培养幼儿的规则意识和竞争意思通过运动经历,逐步提高幼儿的安全意识和初步的自己保护能力在运动经过中培养幼儿斗胆,自信、英勇的个性心理品质
四、活动要求.面向全体幼儿,寓教于乐,注重安全教育,尊重个体差异
1.活动前做好安全教育在组织活动之前进行安全教育,加2强孩子的安全意识和自己保护意识是必不可少的.根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度,运用恰当的语言3讲解游戏规则,注意在游戏经过中培养幼儿的自主性与规则意识,游戏规则应贯通在游戏的全经过中,起调节幼儿的行动,并根据对幼儿游戏能力与经过的观察作及时调整.当幼儿违背规则时,巧妙的运用游戏情景中的语言,使游4戏自然住手,然后再提出要求.根据幼儿的年龄特点和能力选择合适的活动内容及形式5在组织活动时应根据班级幼儿的年龄特点、能力、发展水平来选择适宜的内容和形式,开展丰富多样、合适幼儿年龄特点的各种活动.把握好运动的负荷根据孩子的特点,有针对性的6安排运动量和练习密度,减少幼儿的等待时间,提供充足的器具,让每一个孩子都能在本人的能力范围内得到足够的锻炼,以确保每一个孩子在原有的水平上得到发展
五、活动地点幼儿园操场
六、活动准备音乐、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等)
七、活动内容
(一)热身活动.活动内容以(__)音乐做为热身伴奏,在教师的指导下1活动头、颈、肩、腰、手臂.活动要求幼儿能听教师指令,守规则,进行队形、队列2练习,注意安全.在整个热身活动中,老师的动作示范要规范、到位;要有3必要、及时的语言提示,要注意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温顺的鼓励性评价老师还要注意不断变换本人的站位和朝向,以照应到不同的幼儿训练幼儿遵守规、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干
3、每位家长一张游戏卡,优胜奖券若干4
五、活动流程家长凭接送卡入园内,到孩子所在班级1830-900签到、领游戏卡,班主任对孩子进行节日教育,可适当组织节目表演,向幼儿和家长介绍本次活动详细安排和游戏玩法、家长带孩子随意参加同年龄班级组织2900—1030的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的老师盖小印章,不得重复玩一个游戏,优胜者发给奖券家长凭奖券到保健室领取小奖品,凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物、家长带孩子回班级,领取六一礼物31030-1050家长离园,原则上不带孩子
六、活动项目
(一)小班组游戏一袋鼠跳(地点芽芽班外场地组织者—)准备场地上画有起点与终点的标志则意识二基本活动.跑酷运动1活动道路首先通过地垫爬行到钻圈,其次走平衡木,然1后立定跳跃,接着走到大型玩具器械前,一个跟着一个走上台阶后,接下来滑下滑梯,绕障碍物走,最后跳圈完成,再重复一遍⑵活动要求班主任教师带领孩子根据指定的道路跑酷,孩子一个跟一个有秩序的活动,另一老师及时跟上关注孩子安全.器械操展示活动2活动道路让每一个孩子手持两枚器械,进行器械操表1演,期间变换队形,队列整洁,布局合理活动要求老师动作规范到位、精神饱满,注意调动幼儿2情绪幼儿动作整体协调一致、动作正确,有力到位,节拍感强.自主游戏活动⑴活动道路学小袋鼠,双手做弯曲状放在3胸前并且双脚并拢跳当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧,小袋鼠们能够在草地上四处跳;等到教师讲小袋鼠,快快到妈妈这里来,幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里讲,妈妈,我在这里活动要求幼儿能双脚连续双脚跳跃,不要跳出活动范围
2.集体互动游戏4活动道路幼儿两人为一组随音乐做拍手律动,幼儿互动1变换位置,最后幼儿随音乐的强弱,进行动作表演活动要求幼儿听清音乐指令,分清节拍,有序交换位置2三放松活动.活动内容在教师的指导下随着音乐放松身体各个关节,5以防受伤.活动要求幼儿能听教师指令,有序排队,注意安全6幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育,加强体质,而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响所以,我们要认识到户外锻炼的重要性,认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,提高体育活动质量,使每一个幼儿在原有的基础上得到协调发展幼儿园开展的户外活动方案5
一、基本情况分析—幼儿园,一个教学班,共计一名幼儿,其中大班人,中班人,小班人—幼儿园地处农村,自然资源丰富针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况,首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地,保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间,并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械,器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目的,针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置,将多种技能综合体现,使幼儿在户外活动中将各个技能得以稳固和练习;其次丰富了户外活动内容,将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中,有集中有分散,提高幼儿的活动兴致
二、活动总目的幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一,是孩子身体发展、智力发展、性格品格构成的良好途径(幼儿园工作规程)明确规定〃幼儿园户外活动的时间,在正常情况下天天不得少于二小时〃根据—幼儿园的详细情况以及孩子的年龄特点制定此计划各班再根据本人的实际情况制定各班的户外活动计划各班要以体育活动的开展为根本,根据各年龄段基本动作发展目的,注重幼儿技能的把握,趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体课间操、队列队形、民间游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的稳固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,加强体质,提高对环境的适应能力
三、内容的设计根据集体创编、自主研发、多途径采集等设计谋略,以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容,设计相应的集体、分组、个别等活动形式,制定了户外活动的基本框架让幼儿做到、能合群地参加民间体育游戏,在教师的带领下能运用自1制的玩具进行户外活动、不迟到,积极、愿意地参加晨间活动,手脚协调性地参2加课间操活动、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则,愿意运用自制3玩具进行户外活动、会使用多种运动器械锻炼身体,以轻器械操为主进一步4加强幼儿的运动协调能力、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动,动作协调
5、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体,有良好的6整理习惯、能运用本人制作的活动器械进行活动,能创编简单的游7戏,制定规则等
四、活动施行施行原则结合农村幼儿园的地域特点,我们在〃户外小2时活动〃的施行经过中,主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开根据农村幼儿身心发展特点和教育规律,坚持以健康游戏活动为基本载体,突出课程的乡土性一一民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开辟,玩中有练,练中带玩,以玩促练,为农村孩子服务活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低构造相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则
(一)体育教学活动各年龄班体育教学活动每周安排次在无特殊情况的条件2下,要求在户外场地上进行注重幼儿实际发展水平及个体差异,体现因材施教活动形式注重多样性、趣味性,保持幼儿活动的兴趣尊重幼儿及时评价,在把握规定动作后,可根据本人的主现愿望,运用本人已获得的知识、技能进行锻炼,激发幼儿积极思维活动先后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求,教育幼儿自己保护加强老师对幼儿基本动作发展目的及体育活动组织方法培训,加强目的物化材料的准确性以观摩研讨(全园沟通、年级组沟通及示范课)为手段,提升老师组织体育活动的教学水平
(二)户外活动、课间操(集体活动)1作为各园的特色,本学期将继续进行徒手操和轻器械操的稳固与规范让幼儿有场地体操互相配合的意识基本姿式到位标准、动作道路及活动部位规范动作有力、动作幅度适当互相配合协调、器械活动(分散活动)2本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习,主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的把握情况,有计划、有目的的利用相应器械进行稳固和锻炼年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现,注重幼儿创新玩法和合作意识能够有充足的活动时间和空间,器械材料符合幼儿基本动作发展的目的要求,能激发幼儿的活动乐趣,保证每位幼儿都有活动器械并且会使用激发幼儿会用一种器械玩出多种方法,会与同伴合作使用器械取放器械有序,有自己保护意识、体育游戏3通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到稳固和丰富游戏目的要详细要便于操作,包含的内容要全面要从幼儿的年龄特征出发培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、积极上进的优良品质,激发介入体育活动的乐趣、大型玩具4老师要了解玩具的特点,根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动活动中培养幼儿互相辞让,不推操的习惯,注重提安全要求措施⑴按计划完成器械活动的场地设计安排,器械材料的修补和更新,材料的摆放及人员安排,器械的摆放位置,老师引导幼儿自主取放器械的方法与规则发动家长丰富、优化制作合适班级各年龄段幼儿年龄特点2器械材料,能够有助于幼儿基本动作的稳固和练习组织老师研讨自制器械的创新玩儿法3在无特殊情况主要指雨雪或者过冷的条件下,亦要求在4户外场地上进行;各班级根据大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活5动,保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形加强户外活动的检视,规范老师在户外活动中的行为,加6强老师观察指导,适时介入幼儿游戏,及时发现幼儿的创新玩法,赋予支持、鼓励,引导幼儿间的互相学习
五、详细操作天天组织开展施行〃户外小时活动〃,主要从条途24径进行:、晨间活动天天上午开场,针对所有来园幼儿进1730行的体育锻炼活动结合它〃时间自由掌控、随到随玩、形式灵敏、爱好自选为主〃的特点,我们进行有针对性地指导关注个体差异和玩中技能指导、课间操是一项集中性体育锻炼活动,针对幼儿体育技2能的发展、选择合适的音乐进行创编结合它〃趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色〃的特点,进行有针对性地指导集中学习时的技能把握、天天〃娱乐〃中的稳固训练、民间体育游戏上午两个集体教学活动后的半小时活动,3通太多渠道的采集,组织进行一些〃被遗忘在角落〃的民间体育游戏根据它〃游戏选择由易玲难、规则制定从独断好民主〃的施行特点;重点对游戏经过中动作技能、经过完好性等进行指导、自制体育器械游戏通过各类废旧材料制作的运动4#39;器械进行集中的体育锻炼重点体现它的原生态及实用性;游戏经过中不断创设情景、变换角色,让全体幼儿在玩游戏中获得发展玩法分组进行游戏,家长将孩子抱在胸前,双脚并拢从4起点跳跃至终点,先到者为胜规则必须双脚并拢跳跃至终点,否则视为犯规,不计成绩游戏二夹弹珠(地点芽芽班组织者—)准备筷子、勺子、弹珠若干,碗若干玩法分组进行游戏,每一个碗里放个弹珠,家长用410筷子夹,孩子用勺子舀,把弹珠从一个碗挪移到此外一个碗里,先移完的为胜规则以碗中弹珠数为准,掉落的不计入总数游戏三亲子二人行(地点苗苗班组织者—)准备场地上画好四个走道玩法一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成四队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备出发,游戏开场,家长带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜规则幼儿的脚不许离开家长的脚游戏四喂饼干(地点苗苗班组织者—)准备在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑玩法一位幼儿和一位家长为一组,四组为一轮游戏游戏时家长和幼儿站在线后,将积塑扔进前面的箱子里,在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜规则投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线,每次只能扔一个积塑游戏五两人三足走(地点果果班外场地组织者J准备场地一块,绳子四根玩法八人为一组,幼儿和家长并肩站着,家长左脚宝宝右脚搂绑住,听信号开场,谁先到终点获胜规则游戏经过中,家长不能抱幼儿如有返回原地,重新游戏游戏六抛球接球(地点果果班外场地组织者—)准备海洋球、框子若干玩法四家庭为一组,四组同时进行比赛宝宝和家长分别站在场地的两端游戏开场,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜规则掉在地上不能捡起来
(二)中班组游戏一听音乐抢椅子(地点朵朵班组织者—)准备三张大椅子玩法四个家庭为一组,家长抱着本人的孩子听音乐围着椅子走,音乐住手以最快的速度找一张椅子坐下,没有抢到的淘汰,抢到最后一张椅子的为胜!规则要求音乐住手后才干抢椅子坐下!游戏二树袋熊(地点塑胶跑道南端组织者)准备障碍物玩法四个家庭为一组,宝宝抱住家长,家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点,中途家长不得用手去抱住孩子,谁最快为胜!规则宝宝若不小心滑下来掉地,游戏终止游戏三投沙包(地点星星班组织者—)准备场地上画好若干格子,格子内分别写上数字,沙包若干个玩法四个家庭为一组,家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内,最后以数字总和大的为胜规则在规定的范围内家长和孩子投沙包,沙包定要在格子内才有效游戏四推小车(地点塑胶跑道北端组织者—)准备场地上画好四个走道玩法四个家庭为一组,孩子用手撑住地面,家长用手握住孩子的两只脚提起来,孩子和家长一起向前进,先到达终点的一组为胜规则起点和终点必要在规定的范围中游戏五鸿运当头(地点点点班组织者—)准备的纸牌1-10玩法同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌,把选择的两张纸牌的数字加起来,数字和的一组家庭为优胜假如加起来数字一样,由孩子重新翻抓一张,直接决定大小即可游戏六垒垒乐(地点点点班组织者—)准备麻将牌若干玩法家长手拿只麻将牌,孩子拿只麻将牌,共同垒108高,垒高的时机只要一次,中途崩塌,游戏就结束,最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜
(三)大班组游戏一夹弹珠(地点甜甜班组织者—)准备弹珠、筷子、碗各四双份玩法一亲子为一组,四组同时进行夹弹珠,时间一分钟,以碗里的弹珠数量最多为胜游戏二投海洋球(地点甜甜班组织者—)准备海洋球若干、篮子四个玩法一亲子为一组,四组同时在规定距离内进行投接海洋球,本人确定投接者,时间一分钟,以篮子里的海洋球数量最多为胜游戏三螃蟹夹球(地点美美班组织者)准备皮球8个,椅子把4玩法家长与孩子面对面,手拉手,两人用身体夹球,身体迅速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返还,最先到达终点的为胜利规则在运球的经过中假如掉下来要重新从起点开场游戏四俩人三足(地点美美班组织者—)准备四条绳子玩法由孩子和本人的家长将其中的一只脚捆绑在一起,并由四对进行同时比赛,先到终点的一对即为获胜规则起点和终点必要要在规定的范围中游戏五运球走(地点乐乐班组织者—)准备乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法一家庭为一组,四组同时进行比赛宝宝和家长分别站在场地的两端游戏开场,家长手持乒乓球板,托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点,时间为一分钟,运球数多为胜规则家长和宝宝不得用手扶乒乓球,掉了捡起来继续游戏游戏六巧叠火柴棒(地点乐乐班组织者—)准备火柴棒若干、矿泉水空瓶个(去掉盖子)4玩法一家庭为一组,四组家庭同时游戏,每组一个空瓶,在瓶口上叠放火柴棒,时间为秒,家长与幼儿叠放火柴棒累计多30者为胜规则每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即终止游戏幼儿园开展的户外活动方案2活动目的、在〃五一〃来临之际,全园同庆同乐,让孩子们度过一1个难忘的节日;、在户外清新的环境下,让孩子们享受美妙的自然体面,2促进身心健康发展;、让家长在工作繁忙之余陪陪孩子,与孩子共同共享活动3的乐趣,增进亲子情;、通过活动使孩子、家长、教师互动起来,增进情4感,加强家园间的沟通、沟通,促进家园同步。