还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园调查报告(多篇)第一篇:关于幼儿园的调查报告,调查问卷金色摇篮幼儿园家长问卷调查表恭敬的家长您好!首先感谢您对金色摇篮幼儿园的信任,将您心爱的孩子送到这里学习、生活,为了更有效更有针对性的开展园内各项活动,不断提高我们的教学能力和办园水平,为您的孩子提供一个更好的环境,我们真诚的希翼您能花费十分钟的时间如实填写此表谢谢您的合作!
一、幼儿园工作目前您对金色摇篮幼儿园的整体印象是:.满意普通不满意
1.a b.c..您认为您的孩(请收藏好模板,请便下次访问:)子在我园发展的如何
2.HAoworD.a很好好普通b.c..您对我园的膳食工作感到很好好普通3a b.c..您对我园的卫生环境感到很好.好普通4a bc..您在为孩子选择幼儿园时首先考虑到的问题是5膳食好教学水平高收费较低口碑较好就近方便a b.c.d.e..您最关心孩子在幼儿园哪些方面的发展6学习生活习惯身体状况情绪礼貌a b.c.d.e..您认为我园目前存在的安全隐患有哪些7
二、教学工作程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习母亲对家庭、对子女的影响尤其重要,但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把孩子作为生活的全部或者生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约,情感体验遭忽视,视野变狭窄调查情况表明,在家庭中时常管教孩子的是孩子的母亲,且,孩子在家里与母亲的关系较为亲密,孩子乐意接受母亲的教育,因此,母亲要不断学习,充实自己树立终身学习的意识
(三)创造良好的家庭环境著名的教育家蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的,不断发展的,具有无穷的力量而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展儿童不是进行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和腊,教师和父母必须认真研究,观察儿童,了解他们的内心世界所以请给孩子创造良好的家庭环境,让他们自然的发展
(四)加强家园之间的沟通幼儿园教育和家庭教育要扬长补短,整体互补.幼儿园教育要通过家访、家长联系本、亲子活动等方式充分和家长联系
1.针对家教存在的问题,通过“家长学校”、“家长会”、“家长委员会”等方式,集2中指导家教方法,促进家长转变教育观念;学校举办一些亲子活动,如:体育节、艺术节中的家长与孩子同台表演第四篇:幼儿园调查报告学生家长对教育满意度的调查问卷的分析报告-------------扬州幼儿园对于幼儿教育,必须赢得家长的支持与配合,至办园起我们每学期都对在园幼儿家长进行了相对集中的调查,问卷全部由选择题组成,现将调查情况分析如下父母双方职业的基本情况家长是公务员的家长是事业单位的家长是企,1%,12%,65%业的家长是其他,22%我园有部份家长是流动人口,并且接送孩子的大多数是老人,家长的工作比较忙,和老师交流的机会也很少,甚至浮现家长望子成龙拔苗助长的情况从问卷中可以看出,家长提出意见或者建议的惟独上网了解分享阅读幼儿园网站5%,的惟独偶尔的也惟独所以不少家长根本就不知道如何去配合幼儿园的教育区引导8%,2%,孩子,更没有好的指导方法因此,我们根据这些问题礼聘了专家讲座,在班上还请家长参预,看看别的孩子认知于能力行为习惯,树立模范,让家长之间多一些交流,就更有说服力了由于家长观点的驱使,我园教学存在小学化倾向问题较多,家长对幼儿教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差目前社会上还存在着不少不适应时代要求的观念与想法,普遍存在着重智育轻品德、重认知教育轻社会性以及人格培养等问题,特殊忽视幼儿良好行为、习惯、情感、自主性、社交能力培养部份家长不懂得幼儿家庭教育的内容、方法,去片面强调对幼儿进行识字、数字教育,这是由于不了解幼儿身心发展的特征和个别差异,对孩子期望质过高、过多从调查问卷中发现,大多数家长认为在幼儿园教小学的课程和内容是非常有必要的,我园适当增加教学内容,也是被迫迎合家长需要,为了生源竞争,也为了幼儿园的生存,可见家长观念误区是造成我园幼儿教育小学化倾向的主要原因根据以上我园存在的原因,拟采取如下解决措施.召开家长会:每学期召开全园家长会和班级家长会,分别由园长或者班主任向家长介1绍幼儿园教育教学、卫生保健、幼儿饮食、安全等方面的具体工作以及幼儿园的办园理念、宗旨、队伍建设等情况,及时采集家长的意见、建议,及时整改或者给家长以明确的答复,赢得家长的信任.请专家走进来:举办家长学校,请专家讲座是幼儿园开展家长工作的重要措施任务2是系统地向家长讲授教育子女的科学知识但必须做到理论联系实际、内容具体深入浅出,多举实例以便打动家长的心,解决家教中的偏颇和家长在教育上的困惑,既要提高家长的认识,又要匡助家长解决操作性的问题,切忌照本宣科,死板地按幼儿心理学、生理学和教育学的理论知识去讲对文化水平低的家长要采用通俗易懂的语言讲述科学育儿的道理,避免使用诸如“认知”、“亲社会性行为”等专业名词术语,以免家长听不懂而乏味,收不到预期效果.家园联系栏(家教园地)是家园沟通的重要渠道,从内容尽量新颖别致,各具特色
3.家长开放日:定期或者不定期地向家长开放是一种家长工作的好形式家长观摩或者4参加幼儿园的活动,可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法,亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与火伴交往的状况,特殊是可以看到自己的孩子在与同龄孩子相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子幼儿园举办“开放日”一定要使家长明确目的,让家长了解看什么、怎样看,特别是看到自己的孩子与别的小朋友在某方面有差距时如何认识和对待,以免产生负效应我园的幼儿教育小学化倾向是在幼儿园生存竞争中造成的,主要来源于社会和家长的需要,不论从管理者还是教师,学前教育专业理论都比较扎实,理念也比较符合学前教育的需要,对我园来说,只要转变了家长的观念,取得家长对学前教育游戏化的理解和配合,学前教育小学化倾向问题就可以有所扭转,我们愿意在课题组长的指导下,不断改进工作,在重点做好家长工作的同时,提升教师的教育理念,提高保教水平,用实力在市场竞争中立于不败之地,我们有信心也有能力为学前教育的良性发展贡献自己的力量恭敬的家长朋友:您好!为了更有效的、更有针对性地开展我园各项活动,不断提高我们教学能力和办学水平,更好地教育好您的孩子,我们真诚的希翼您的参与为此特设计此问卷,填写本问卷采用不记名的方式,希翼您在填写时不要有任何顾虑,填上自己的真实想法即可,谢谢合作!
一、关于幼儿园.您对幼儿园的整体印象感到:满意普通不满意
1.您选择幼儿园最看重的是可多选:收费低教学理念新特色教育
2.您认为您的孩子在幼儿园发展得:很好好普通不好没有变化.您认为幼儿34园存在的不足之处:硬件设施软件饮食其他请填写.您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些:入园时离园时楼梯厕其他请填5写
二、关于老师.教师是否较具亲和力,对您的孩子是否热情有礼貌:好普通不好
1.老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢上幼儿园:非常喜欢普通不喜欢
20.教师对家长热情,能听取家长合理的建议和意见,尽量满足需求情况:时常偶尔3很少没有.您认为班级教师的责任心,师德师风情况:优秀良好普通较差.教师在向家45长宣传科学教育,保育幼儿的知识,指导家长正确了解幼儿保教的内容和情况:好较好普通差
三、关于班级工作.您最关心孩子在园的哪些方面学习内容习惯培养生活情况情绪身体状况
1.老师是否时常主动向您好反馈孩子在园的情况时常偶尔无
2.您对班级教学质量的评价很满意较好普通差
3.您对班级环境卫生质量的评价:可多选卫生环境:清洁整齐零乱卫生护理:4细致负责普通不细致
四、有关家长.父母双方职业的基本情况,公务员事业单位企业其他
10.您是否愿意参预幼儿园组织的活动?很愿意有时间偶尔参加不乐意
2.您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因:身体不适家长的原因老师的原因胆怯3同伴.您是否做到时常关注幼儿园内的家园联系栏,及时配合班级工作:时常一般很少4看从不看.你是否时常向老师了解孩子的在园表现并为老师提供孩子的在家表现情况:时常5普通从不打算今后开始.如果班里要为孩子开设胶泥或者其他制作课,你是否愿意为孩子准备胶泥等用品:非6常愿意普通不允许其他意见
五、谈谈您的看法.您是怎样理解“家园共育”,并谈谈您在家园共育活动中应承担的责任及义务您还1有哪些关于幼儿园、教师、班级工作及促进孩子成长等方面的建议和意见?.您期望在家长会上得到解决的问题或者了解哪些方面的情况?2感谢各位家长的支持和配合,我们将尽最大的努力来为孩子做到更好第五篇:幼儿园调查报告.字数太多,太多了报告普通在字以下
13000.报告普通分为调查原因及目的,调查时间,地点,对象,2过程,及调查后发现的问题及分析幼儿园教师素质及管理调查报告个人信息众所周知,现代社会人们的生活水平不断提高,教育消费已占消费中的重中之重孩子是一个家庭的未来,面对未来社会的挑战谁也不期望自己的孩子输在起跑线上,为孩子选一所好的幼儿园,让孩子有一个良好的起点,是每一个家庭的夸姣愿望幼儿园生存发展的关键是能否适应幼儿生长发育,身心和谐德智体美及情商发展的需要,满足社会发展的需求,满足不同家长的期望与要求建立科学的管理机制是幼儿园内部产生良好循环的根本保证俗话说:没有规矩,不成方圆规章制度的制定,对完成幼儿园各项任务,建立正常秩序,提高管理效率具有重要的意义幼儿园规模有大有小但是所需要管理的事情却是一样的繁多复杂儿童生活的方方面面都需要照应到,这就对幼儿园提出了不少的要求随着体制改革的不断深入发展,自年年以来,我省的幼儿园发生了很大的变化原XX来的公立幼儿园中的已被私人承包,变成为了私立幼儿园80%调查概况年年月至年年月对郑州农村幼儿园教师素质发展做了调查:在越来越多的XX11XX1公立幼儿园变成私立幼儿园的同时,还冒出一批新的私立幼儿园,各个幼儿园之间竞争激烈,每一个幼儿园有紧迫感和危机感,她们急需教育教学方面的信息但是,因为经费紧张,不能外出学习、观摩,不能参加省组织的各项教研活动,幼儿园教研脱钩,这势必导致管理混乱,教学欠佳,耽误幼儿的健康成长素质教育是当今教育的根本方向如何作为一位幼儿教师,良好的实施素质教育,根据一段时间的调查观察我有了一些认识和看法第一,教师自身的素质是十分重要的幼儿摹仿能力较强,老师的举止对幼儿的影响是潜移默化的,身教重于言教我们在生活中,工作中体现出来的良好素质咫会对孩子产生积极的影响我们要有较新的教育观念,了解、信任、关心儿童,以鼓励为主,激发幼儿的创造性;还要要有广博的专业知识和课外知识,这就要求我们要不断学习,不断地充实自己、完善自己,这样才干不断的提高自身的素质更要充满爱心公平的对每一个儿童赋予关爱,不要让儿童产生落差心里,一位老师讲了这样一个实例,她班里有个小男孩自己吃饭,自己尿尿,自理能力很强,就是我们往往说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床这可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是故意的,他只是不满意老师对他的“不在乎”,想用这种极端的方式来引起老师的“在乎”,他是想从老师那里得到关心和爱护儿童心理比较敏感,这就要求老师更应该注意观察孩子,尽量给每一个孩子公平的待遇,平时多多鼓励表扬,让孩子建立起自信心更加快乐第二,保护和培养幼儿的创造性创造性思维是思维活动的高级过程幼儿虽不能象科学家那样发明创造,象剧作家那样编出新作品,象哲学家那样创立新理论,但只要与幼儿接触,你就会发现他们具有极其可贵的创造思维曾经有人做过实验:在教室黑板上画了一个圆,问一群大学生这是什么,大家异口同声说:“圆而向幼儿园的小朋友提出同样的问题时,小朋友们纷纷说,那是太阳、是月亮、是笑脸、是生日蛋糕可见幼儿的思维活跃程度并不逊于甚至在某些方面还超过了成年人要培养儿童的创造性首先需要培养幼儿的创新意识,激发幼儿的创造想象力和好奇心想象是创造的前提,好奇是创新的动力,我们要抓住幼儿身边发生的每一个能激发幼儿思量与想象的机会要善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事.件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导在教学方式的选择上,应尽可能使用科学探索教学模式和发现式教学法,激发幼儿求知探索的欲望;尽量为幼儿提供能引起观察和探求行为的情景,并引导他们自己去发现问题,寻求答案如在活动室中布置自然角,园内开辟饲养角、种植园等,常带幼儿去户外散步,并时常向孩子提出一些难度适中而具有启示性的问题幼儿刚接触外面的世界不久,他们对外界有太多的好奇〃往会因为一个小小的问题而打破砂锅问到底,作为教师,我们应该保护幼儿这种积极的探索心态,支持他们因好奇而提出的问题,对他们所提出的问题不能置之不理,更不能因嫌麻烦而谴责孩子罗嗦在孩子心中,老师具有绝对的权威,往往会因为老师的一句话而扼杀了幼儿的求知欲与创造意识幼儿最爱想象,他们的脑中还没有任何框框爱因斯坦曾经说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并是知识进化的源泉”为幼儿提供想象的空间,对于幼儿的奇思怪想绝不一棒否定在引导幼儿进行的想象活动中,允许幼儿根据自己的知识经验和体味,鼓励他们异想天开,相信没有胡思乱想,就没有创造性的成就浮现第三,重视培养儿童与他人进行良好的人际交往的能力所谓人际交往能力是指人与人在相互交往的过程中是否与他人形成良好的心理关系的能力现在的家庭大多都是独生子女,家长们都视自己的孩子为掌上明珠,什么都为孩子做好了保护的太过了,这样没有限度的溺爱无形中忽视了孩子自身的动手能力和与他人合作的能力儿童进入幼儿园,第一次进入集体与许多同龄人共同生活和学习,其与人进行人际交往的能力的培养显得特别重要,众所周知,未来的社会是竞争的社会,作为一个现代人,我们的孩子将面临的必然是一个充满机遇挑战的时代,是一个效率的时代,学会与人交往一起合作是必要的条件,孩子对它周围的世界充满了好奇当孩子座公车时也许回望着身旁的目生的人微笑,在公园玩当他碰到以为每天都看见的好朋友时就会走过去拥抱他,孩子愿意认识一些新面孔会热情的与人交往希翼获得认同与友谊在幼儿园一个班普通有20〜30个孩子,作为老师应当具备让孩子们有好相处共同活动,一起完成任务的能力,注意培养孩子的团队精神,在活动中获得友谊收获成功现代人成功需要百分之十的能力,百分之一的机遇,剩下的就是良好的人脉了,所以良好的人际交往能力也是让孩子赢在起点的关键条件当今社会孩子上哪所幼儿园起决定作用的不是孩子而是家长,某种意义上说家长是衡量幼儿园办得好坏的一个标尺,幼儿园的生存发展离不开家长的支持与协助一个幼儿园想要办的成功不仅对教师的素质有很高要求,其他方面的软件硬件也是家长们考量的重要部份我身边也有一些孩子正在上幼儿园,他们的家长在不少方面都对现在的幼儿园有跟高的要求,比如幼儿园的环境,孩子的游艺设施,园内安保情况,园中其他服务人员的素质等等通过与家长的交流不难看出,家长们对幼儿园不满意的地方大多是在幼儿园设施,幼儿生活和服务方面,而在教育教学方面不满意的地方涉及的却是极少幼儿园不仅要促进每一个孩子全面,和谐发展,同时也为家长安心工作提供便利条件针对幼儿园的服务,家长们提出了不少的建议,比如现在家长们工作大多比较忙,幼儿园可以延长代管孩子时间,据了解,现在的幼儿园下课时间普通是摆布而家长工作普通是朝九晚五或者更晚一些,4:00-5:00有不少情况不能准时接走孩子,这种情况下孩子就要在幼儿园等到家长来接,这种情况下别的小朋友大多有人接走了会让小孩子产生一种落差心里而这时幼儿园的老师也就惟独一两个值班的了,不少时候小朋友就干巴巴的等人来接,儿童敏感的心理会产生一种不被重视的感觉如果能延长照应孩子的时间也能解除家长的后顾之忧还有家长对现在幼儿园的安保情况有很大耽忧,通过走访发现,普通的幼儿园普通会有2〜3名保安人员而有一些比较小的幼儿园普通惟独一个保安或者根本没有,而且这些安保人员也没有什么有效地保护措施,通常就坐在传达室里喝点茶聊聊天打发时间,有的幼儿园对入园的人员管理并不严格,这对孩子的是一个很大的隐患此外幼儿园的收费也是很大一个问题,有的幼儿园每月的收费普遍在1500〜XX年摆布,最低的也在1000元,还不包括孩子的其他费用,这对不少不富裕的家庭来说是一笔不小的开支,不仅是收费贵,还有入园难的问题,有不少家长花钱托关系为孩子争取一个好园的席位,可谓用心良苦啊!总的来说幼儿园在管理方面还有很大的空间调查幼儿园管理概况对幼儿园管理的我想提出以下几点意见
(一)行政上加强领导,规范管理统一注册,颁布发办园证件1为了孩子们的健康成长,为了限制五花八门的幼儿园搞乱幼教圣地,教育主管部门要尽快把幼儿园统管起来首先,要明确幼儿园由教育部门来管理;其次,对每一所幼儿园重新进行清理,凡是不够条件的进行压缩,对条件具备的进行注册登记、逐步建立幼儿园的年审考查制度2学习垦区中小学校年度考核的做法,制定“垦区幼儿园管理标准”,检查幼儿园的办园条件是否达标,达标幼儿园由教育主管部门发“办园许可证”,卫生部门发“卫生合格证”对不达标的幼儿园,要限期整改,达到标准否则,取销办园资格同时,通过评估,评出垦区幼儿园的等级并挂牌、规定收费标准,规范办园行为3要根据垦区的实际,参照幼儿的培养标准,对垦区的公办或者私立的幼儿园出台一些收费项目标准规范办园行为、办园条件,教育主管部门要进行检查、监督、加强对幼儿园的扶持4由于体制改革后,幼儿园推向社会,农场没有投入,大部份的私人承包幼儿园的经费是不保证的,特别是重大的基建投入与设备购置,幼儿园根本没有能力来投入,这样,造成教育教学设施跟不上,影响了孩子的健康快乐成长因此,建议总局能否出台相关配套文件,要求农场在一定条件下也要给幼儿园一些扶持,匡助他们解决一些实际艰难、加强对学校学前班的管理5国家教育司对学校办学前班早有明文规定,凡有幼儿园的地方,严禁学校办学前班学校办的学前班,一定要明确规定孩子入学前班的年龄和所开的课程内容及学习方式和方法因此,建议总局教育局再重新出台有关规定,严格控制学校招收学前班
(二)业务上统一管理,强化科研、统一幼儿园使用的教材1据了解,现区各幼儿园所使用的教材五花八门,这些年在使用过程中,发现有些教材不适合于我们因此,为了更好地加强对幼儿园的管理,匡助、指导幼儿园更好地开展教研教学,时常与她们在业务上进行沟通,同时也给区各幼儿园之间开展交流,我们要在原教材的基础上重新编写出我们具有特色的幼儿教材,供各幼儿园统.您的孩子是否喜欢我园的老师很喜欢喜欢.普通1a b.c.您觉得我园的老师态度是否热情具有亲和力很好好普通2a b.c..老师是否主动向您反馈孩子在园的情况3时常偶尔很少没有a.b.c d..老师是否认真听取家长提出的合理建议和意见,并尽量满足家长4要求时常.偶尔彳艮少.没有a bc d.您认为我园老师的师德师风如何优秀良好.普通5a b.c.在孩子的作业量方面您的看法是6三家园联系.我园组织的演出节目您是否到场参加
1.时常.偶尔彳艮少没有a bc cL.您是否愿意参加和孩子一起表演节目或者玩游戏等活动:2彳艮愿意偶尔参加不愿意没时间a b.c.d..您是否时常看我园的家园联系栏,及时配合园内工作3时常.偶尔很少没有a bc d..您认为您的孩子有时候不愿意上幼儿园的原因是什么4㈠调查样本的选择调查的样本是金色摇篮幼儿园的学生家长㈡调查方法一使用这样,每学期可以进行统测,了解分析各幼儿园的办学情况,及时地赋予指导及匡助,提高幼儿园的办学质量、规定教学目标,安排好幼儿园教学课程2按照教学大纲,要求各幼儿园要开全开齐课程,对不同的班级要开设不同的课程,总局教研部门要对各幼儿园的教学工作进行检查,要对教师的教学进度、教学方法、教学行为等进行评价、抓好师资队伍的培训3办园长培训班幼儿园的园长是带路人,园长要转变教育观念,贯彻学习《幼儿园新纲要》;制定教育目标;调整教学的内容和方法,严禁小学化的倾向;鼓励园长们在办“特色园”上下工夫,以此提高收费标准,改善教师待遇,增加幼儿园教学设备要开展对幼师的岗位培训,时常组织幼儿园开展一些教研教学活动,提高他们的教学业务与能力、建立信息网络,搞好网络交流与教学4有条件的幼儿园,都要求购买电脑,并且要上网,搞好网络教研同时,加强网络信息交流,利用网络资源进行教学在幼儿的教育史上,还是一个薄弱的领域,属于“年轻”的队伍,无法与中小学相比体改以后的幼儿园,更是百花齐放,在经济大潮的冲击下,幼儿园要走好,下面的路怎样走,需要得到各级领导的大力支持我们相信,在我们的共同努力下,幼教事业一定会得到各级领导的关心,会健康成长起来的!由各班班主任将调查表发给来接孩子的家长,第二天由孩子带回幼儿园,统一收回㈢调查结果及分析本次调查共发放问卷一百份,收回有效问卷份,问卷有效率达目前学生家长9898%o对幼儿园的整体印象还算不错,在第一个题目中的家长选择了满意的家长选择普77%,13%通,但是仍然有的家长选择了不满意,这说明幼儿园的办园水平有待提高那末下面10%三个问题则可以匡助我们大致分析出幼儿园应从哪些方面去努力,达到让更多的家长满意的目的7060504030年XX很好好普通从上面图表的数据可以分析出,幼儿园应该在膳食方面有所改善的家,25%长在膳食方面这一选项选择了普通,这是幼儿园急需改进的地方当问及家长们如何选择幼儿园时,仍有的家长选择了膳食好这一项的家长选择了教学水平高选择收30%,13%,27%费低选择口碑好,选择了就进方便,通过该题的分析表明,在幼儿园阶段,家长是,20%10%比较重视孩子的营养膳食的,而教学水平并不是家长为孩子考虑的主要问题,就进方便也不能吸引家长的眼球,家长都会以孩子为中心来选择幼儿园,一切为了孩子的发展那末家长们最关心孩子哪方面的发展呢选择学习的为选择身体状况和生活习惯的各占20%,25%,选择情绪和礼貌的各占和当谈及孩子的发展情况时,家长们在各个方面的要求都16%14%,是很高的,但是我们已经注意到,在幼儿园这一发展阶段,家长并不着重要求学习方面,而相对来说更关心孩子的身体和好习惯的培养当谈到安全隐患时,不少家长提到了滑梯,希翼幼儿园的老师负起责任,保证孩子在娱乐时的安全,还有一些细心的家长提到了组织孩子们吃饭时,盛出来的汤不要太烫,以免不小心烫伤孩子教师在教学工作中扮演重要角色,家长们评价老师主要是通过孩子的反应的孩子,70%表示很喜欢老师选择了喜欢,当问及下一题目时,觉得老师很有亲和力的占进一,30%75%,步说明幼儿园的孩子需要温和且耐心的老师呵护的家长表示从未接到过老师对孩子的15%反馈信息,而选择时常这项的家长也仅占表示偶尔收到反馈的占老师们应该关注到每一个孩子,并对每一个孩子35%,30%,负责,及时认真的将孩子的在园情况反馈给家长在尽量满足家长要求这一题中,大多数家长对老师表示不满意,认为老师很少听取意见的占从未听取的占这是调查问卷40%,36%,中最值得重视的一题,也是急需解决的问题,对提高家长的满意度有非常重要的作用关于老师的师风师德问题的家长评价其为优秀对其评价为良好在孩子的作业量方面,,75%,25%许多家长提到了,现在孩子需要多动手动脑,建议老师留些做手工的作业,或者是画画之类的开放性作业,而少留些誉写的作业,许多家长表示孩子太小,并不能正确掌握握笔的姿式,而写的越多,他们就会习惯成自然,将来将很难纠正的家长表示时常观看幼儿园组45%织的节目表演的家长偶然来,惟独的家长很少参加,但是并没有家长没有参加过,,30%25%说明家长们是很愿意来观看孩子表演的,这种活动也能够让孩子得到锻炼,幼儿园应尽量多组织这种活动,争取让每一个孩子都有上台锻炼的机会,为他们将来的发展打下良好的基础不仅仅观看幼儿园的表演活动时家长们的积极性很高的家长表示很愿意加入到表演或,40%者游戏中,增进与孩子的关系选择偶尔参加幼儿园最希翼的就是吸引更多的小朋友,,30%让小朋友们每天开心快乐并愿意上幼儿园,及时掌握孩子的思想动态也是非常重要的,在最后一题中,家长提供的信息各种各样,有的提到孩子不愿意早起,躺在床上就嚷着不愿意去幼儿园,有的是家里来了亲戚朋友,对孩子的吸引力大,有的是刚刚买了新玩具,不舍得放下玩具去上幼儿园,还有的是前一天犯了错误,被老师批评过每一个理由都是对幼儿园工作的挑战,最重要的还是用心去和孩子沟通并且爱每一个孩子㈣结语对于这次学校要求写的调查报告,我是初次涉及,考虑到家长们对附近幼儿园的抱怨,我决定为该幼儿园做一次调查问卷,建立起家长与老师的沟通,达到双赢的目的经过这次的调查过程,我锻炼了自己分析问题总结问题的能力,锻炼了自己的社交能力,以后我会努力寻觅更多的像这样的学习机会,为结束学业后能更好的服务于社会打下坚实的基础在这,我呼吁更多的大学生积极加入到各项实践调查中来第二篇:幼儿园调查报告模板年幼儿园调查报告模板幼儿园教育教学调查报告模板
一、调查项目及范围调XX-05-06查项目首要包括:幼儿教师的教育观念和教学策略,幼儿的教学课程结构内容,幼儿园调查报告模板幼儿的教学目标与评价几个方面其中观察幼儿教师的教育观念的转变程度为首要之重,因为教师的教育观念决定着教师的教育教学举动调查的对象范围是我镇所学校5的学前班,召夸朵朵幼儿园及召夸稚爱幼儿园两所幼儿园开学以来共听了节幼儿教师10的课,同时为作好幼小衔接工作,加强学科间的交流,提高整合课程的技术,我听了小学语文、数学、音乐、美术节由于这次是先听小学课,接着听幼儿园课,后来由于时间原因,8有部份学校没有走到,这将作为我今后的工作传续作为学前教育教师,从事这项工作十多年,谈不上报告,只是自己在学前教育方面的一些看法,仅供参考
二、调查目的意义为进一步了解我镇幼儿教育教学情况,为更好地实行幼教而服务
三、过程分析幼教教学状况、教学内容分为生活、学习、游戏、环境、运动,贯串在小班、中班、大班、学1前班四个幼儿教育阶段差别年龄阶段,差别性别和个性幼儿探索的特点和规律在共性傍边也有其个性、教学结构:活动课程,研究性课程、目标:转变观念,加强幼儿园科学管理23力度,探索在新型师幼关系中,如何创设幼儿主动学习的良好教育环境与适于教师成长与发展的制度,调查报告《幼儿园调查报告模板》从以上几个方面来观察,我镇幼儿教师积极性比较高,在原有工作基础上吸取英华,掌握新的教育教学技术,教师与幼儿之间是一种对话与分享的关系,在活动中让幼儿尝试在先,教师指导在后,理解幼儿的探索愿望和探索举动,推动幼儿按她们的逻辑与体式格局进行适当的探索如在朵朵幼儿园李芳教师”能干的小手”这节活动课中,教师不拘泥于教材内容的限制,充分考虑到幼儿的生活学习经验,使幼儿对自己的小手有更具体、更深刻的认识,并培养了孩子自己的事情自己做的自豪感,环绕小手这一常识点,通过儿歌、游戏、讨论等体式格局进行教学,锻炼了孩子的语言抒发能力,使孩子在有趣的活动中认识到小手的作用,通过让幼儿动手制作,教师适时鼓励、评价、加强了孩子爱劳动的意识,从而使幼儿更加爱护小手,通过让幼儿欣赏手印画,感受手印画的漂亮,激发起动手印画的乐趣,展示作品时,让幼儿进行简单的自我评价,由此培养幼儿的审美能力,和斗胆发言的习惯,全般教学活动里,得到的是快乐和成功随着幼儿园“探索型”主题活动在我镇学前班得到实行的同时,教师与幼儿之间的新型关系较为突出,在这种关系中,教师所承载的文化、经验不是居高临下的倾斜,而是平等的对话,不是灌输,而是分享,活动成为师生配合探索新知和互相作用的过程,在这个过程中,弥漫自然与和谐,弥漫了创造和快乐如在稚爱幼儿园赵关美教师“我爱洗澡”这节活动课中,教师与幼儿是一种对话与平等的关系,教师引导幼儿熟悉身板的差别部位,并能用身板的差别部位随音乐跳舞,让幼儿充分享受自由跳舞的乐趣,同时鼓励幼儿斗胆想象,探索用双手有节奏地搓身板各部位的动作,并使动作具有愉悦感,从中培养幼儿爱洗澡,爱清洁的好习惯,和与人交流合作的能力证实了探索性学习明明是幼儿教育中的一种富有生命力的活动更多更具体的内容请参照历史上的今天:企业产品成本核算与成本管理调研提纲年长丰县农XX-05-06村公共卫生服务调研报告年-学校工作总结年XX05-06XX-05-06第三篇:幼儿园调查报告关于幼儿家庭教育的调查报告家庭是人生的第一环境,父母是孩子第一位的老师亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,匡助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师家庭教育是学校教育的基础学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节渚会对孩子产生不良的影响那末,家庭教育B对幼儿究竟有哪些影响呢带着这个问题,我于年年月日至月日对迁西县东花XX31410园中心幼儿园的孩子家长有关家庭教育的一些问题进行了问卷调查
一、调查的基本情况本次调查,共发放情况调查表份,回收有效问卷份调查对象中,离婚、丧偶、10085再婚及其他家庭占被调查的家庭成员中,在党政机关、企事业单位有固定工作的约
8.8%O占从事个体经营约占从事农村劳动的占
2.83%,
9.91%,
80.12%o
二、调查结果分析
(一)家庭的普通情况.从家庭的经济收入来看1由于我园是农村幼儿园,家长的家庭收入并不稳定以接受调查的个核心家庭为例,85家庭月每人平均收入在元以上者占其总数的;在元之间的占其总数
100035.3%1000~800的
55.5%O.从家长的学历及职业来看2父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况调查表明,我园幼儿父母亲的学历情况是:父母亲是本科毕业约占总数的父母亲是高中以上学历的约占其总数父母亲是中学以
2.7%;
58.31%;下文化学历的约占其总数
35.13%o
(二)家庭教育理念从现状调查中我们发现目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高,“望子成龙”,希翼孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律调查结果显示,希翼子女将来做学有专长的知识份子的占
22.当国家公务员”的占参军或者当警察”的占听其自12%,“
10.62%,“
9.7%,“然”的占在家长对子女的学业期望上,绝大多数家长表示,管好孩子学习,是家庭
48.67%0教育的第一位职责,至于其他教育则是其次这些家长认为,惟独孩子好好学习,将来考上大学,才干获得一定的社会地位和利益在家庭教育内容上的家长只重视智力教育,他们把大量的时间和精力放在子女,
71.68%的学习上,而惟独的家长认为应重视孩子的良好个性的培养的家长认为应重视孩
6.6%,
7.5%子的法制教育,也惟独的家长平时能注意与孩子一起玩有的家长溺爱孩子,把孩子
7.9%当成小皇帝、小公主,孩子在家里的自我服务性劳动是被动的,有的家务劳
47.8%
52.2%动是被动的在教育方法上,有少数家长认为教育孩子的好方法是“表扬鼓励、耐心说理”在这些家庭中,家长虽然懂得教育子女的方法,但却有
85.75%的家长认为当孩子犯了错误的有效方法是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里不许出去”等这说明,有多数的家长教育孩子的理论水平与实际操作不成正比
(三)母亲是家庭教育的主要角色调查情况表明,在家庭中时常管教孩子的是孩子的妈妈,约占其家庭总数的其次才是孩子的爸爸,约占这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子
61.43%,
30.97%o的年龄有着直接的关系由于生活的关系,孩子在家里与妈妈的关系较为亲密调查表明,有的孩子乐意接受母亲的教育,有的孩子乐于接受父亲的教育且参加家
56.63%
31.85%长会或者学校要求家长参加的活动,也都是母亲是主要参加者这都说明家庭教育孩子目前主要还是依托于孩子的母亲作为孩子母亲的教育方法和思想,更大程度影响了孩子的品质,决定了家庭教育的质量但是应该清晰的是,在现代社会的家庭教育中,父亲的作用是任何人不能代替的,父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响
(四)家庭环境方面父母不注意个人修养,家庭不和睦对儿童的身心发展影响的作用不可忽视因此,加强家园联系,提高认识,增强家长主动参预的意识,赢得家长的配合,对于把幼儿园教育和家庭教育结合起来,提高育人质量,具有重要的作用
(五)家长参预教育的意识一部份家长主动参预教育的意识薄弱,觉得我交了钱,你们是老师,这孩子我管不了,全交给老师了,处于被动的状态
三、改进幼儿家庭教育现状的几点建议
(一)家长要更新教育观念正确的教育观,是每一个家长具有全面而长远的素质教育意识,特殊注意孩子的品德和能力的培养不少家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移调查表明,每一个家庭都希翼自己的孩子尽快成才,但是这种成才观念时常带有一定的片面性在许多家长看来,人材就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者
(二)家长特别是母亲要不断充电有的家长整天催促孩子,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电家庭教育是一种生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的孩子的摹仿力、可塑性极强,父母是孩子首先学习的对象父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,“孩子是父母的镜子”这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳闻目睹而实现的事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面赋予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要家长自身不断加压充电是十分必要的作为家长,学习的过程是再社会化的过。