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幼师实习心得体味及收获幼师实习心得体味及收获1在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思量理论与实践相结合的问题通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体味到作为一位幼教工作者该有多大的教育机智这也是指导我今后学习的方向标通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出不少受用的珍贵意见例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿小矛盾方面,等等这些都是很具体、很细致的进步虽然实习让我体味了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很塌实在实习期间,欣喜自己取得了成绩虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实这个方法特殊有效,因为刚开始我的教学是特殊的死板,我发现孩子们都不时特殊愿意学,特别我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才干让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯通到幼儿喜欢玩的游戏中园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字刚开始我以为这个一点都不重要,但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了,一次,我想让我班的一个小孩回答问题,但我就是想不起来他叫什么名字,无奈只好说“这个宝宝......”可是让我失望的是那个小孩非但不理我,还哭了起来,当时我特殊的纳闷他为什么会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那以后,我特殊注意,我带的班级总共惟独16个孩子,孩子少,所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字,原因很简单;孩子们的想法特殊简单,他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他,记不住就是不喜欢了还有一件事让我记忆特殊深刻,在一次的家长意见回馈表上,有一个家长很直接的写着这么一条意见;教师不负责任,推卸责任,幼儿有不适不尽快向家长反映当时我看完就被气懵了,我去找园长问了一下,园长告诉我可能就是因为上次小孩吃完药吐的那个事吧,其实那个事发生的当天我们就和家长说了,当时他也没说什么,但是他和园长说了,园长也认为没事就没和我们说,因为孩子在幼儿园吐什么的都是很寻常的事,小孩的胃比较浅,有时可能因为水喝多了,不想吃什么东西了都会吐当时感觉特殊委屈,还很气愤,我总感觉我已经做得很好了,为什么还要这么说呢后来园长的一番话让我有所领悟她告诉我没那个必要,这只是刚开始,以后的路还长着呢,如果你就因为这个就生这么大的气,还想抛却,那以后的路该怎么走,也许我们确实有做得不到位的地方,要不然家长也不会说,如果我们做得非常好的话,家长是不会这么说的,不管做什么事不能只想别人的过错,要先想想自己什么地方做得不够好,以后注意就是了”园长的一番话让我感觉不那末难受了事后我也想了想,确实是我做得不够到位吧,园长还告诉我千万不要因为这个事就对那个小孩区别对待,我想我不会,作为一个老师,而且是一个幼儿老师,我深深地知道要公平的对待每一个孩子而事实上我也是这么做得,当时生气的时候我想过我以后再也不管她了,可是事后我没有那样做还有一件事让我感觉特殊的高兴,就是有一个离异家庭的小孩,跟爷爷一起生活,总之他就是和别的小孩不一样,也许是小的时候受到过什么伤害或者是惊吓吧,他就不懂得自己去小便,刚去的那几天,天天裤子都得让他尿湿好几次,换都换无非来,后来经过我们的努力他终于在一个星期后再也不尿裤子了,再后来我改变了他不少很WO3多在保育这方面我学会了不少不少,我的体味就是提前体验了做妈妈的感觉,而且还是这么多孩子的妈妈,我还开玩笑说:我以后不想做个好妈妈都不行了,这功劳应全都归功于他们呀以上就是我在幼儿园这三个月体味最最深刻的了,还有很多不少就不一一列举了最后补充一点作为一个老师,再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了,事实证明我做到了,我相信在以后的道路上我一定会做得更好,虽然我不能做到让所有的人都满意,但是我会尽我自己的努力去做,把每一个孩子都当做我自己的孩子幼师实习心得体味及收获5时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,的收获莫过于“转变”二字从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度四个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才干熬到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了当这一天真来时,蓦地对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取不少知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的珍贵财富当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界走进教室,我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,快乐地跳舞,从不曾经在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐跟他们相处这些日子来,我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就再也不犯错一天有三之一的时间,他们都在我身边每一个孩子都一样,他们是我的,他们的父母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却因为父母的工作无暇照应,所以把他们放到这里某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长,因为孩子爸妈的忙碌,所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必须自己学着自立自强,他们必须从闹脾气罢食、向来到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境,我脑中采集了无数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会看见我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特殊的、很无价的每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家长们来接他们回家实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清晰自己的能力,更可以找到和书本上彻底不一样的知识面古人常说听不如看,看不如做人可以发展到如此强大,固然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义这里,老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极其踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,往往忽略了对幼儿生活常规的关注这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵便地应答和处理说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部份都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进通过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了“学高为师,行正为范”的道理在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回顾,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好样盲目一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体味到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一位优秀的园丁,得付出多大的努力啊,我还要继续努力幼师实习心得体味及收获2一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这一周过的很充实尽管真的有些累,但累并快乐着我很喜欢这样的感觉,我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我许多知识,还有我们班的小朋友们,谢谢他们对我的认可实践生活中,我体味较深的是保育老师的辛苦以及伟大在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师了保育教师对每一个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照应孩子的吃喝拉撒睡例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒畅;要清晰的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用现将我得实践情况总结如下一爱与夸奖最重要通过这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的认识现在,我终于了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿教师的”作为一位幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心爱与夸奖最重要幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是一—老师的夸奖幼儿园的日常工作是琐碎和平庸的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会浮现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照应,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会浮现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑不安幼儿教师要做到细心照应到每一个幼儿所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的热爱事业的心二较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话如我会关注地用目光凝视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说我在倾听孩子说话时学会了要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和情绪,使幼儿了解我的想法童心是教师通往每一个孩子的心灵世界的桥梁教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,比如说,我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很玩皮,但是很聪明,学习汉字特殊快止矽卜,在我学习的这段期间,我也注意与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次改进在以后的学习中,我会更加着重锻炼自己的沟通能力三幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧在实习期间,我很佩服我们班的教师,她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课,6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,最后由老师订在一起做成连环画分组合作增强了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交流能力我明白了,教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水幼儿教师在设计教育活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点,准备大量的教学具,以启示诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识同时,我会继续学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化在实践的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求的确,在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的模范,是敬仰和崇拜的对象作为一位学前教育教师,我一定会分外严格要求自己,严格要求我的学生,因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们喜欢举止慷慨,亲切活泼,穿着得体的教师幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的在实践期间,我在班级得到的心得体味
1、老师的思想道德素质行为习惯都是幼儿学习的直接典范,我们必须从这两方面严格约束自己
2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想,对待幼儿要做到“多表扬少批评多赞扬少责骂”,要用自己的爱心,尽量发掘小朋友的有点
3、教育管理活动要有创新精神,要勇于突破,敢于创新,我们的学前专业课程安排不是很符合幼儿园课程整合和培养完整儿童的需要,可以进一步划分,确立一专多能人材培养模式
4、对孩子的教育管理中,触觉要敏锐,要随时随地抓住时机教育孩子,并做好教育记录短短的一周在紧张而又愉快的氛围中结束回顾这一个星期,我知道我尽了所有的努力,也许这一周的保育实习中我不是做的的,我也浮现过一些细节上的错误,但我觉得我向来在进步,向来在前行,我学到了不少,我很有成就感这次的保育实习给我的感触很大,让我对专业以及自己有了更全面的认识,也是我以后在进行教育管理工作中需要努力改进的第一怕破坏师生关系,还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求,这会为日后教育管理小朋友带来艰难第二欠缺实践经验在掌握理论知识的前提下,时常到幼儿园锻炼实践,做一个既掌握学前教育的基本理论和基础知识,又具备从事学前教育工作所需要的多种能力的教师,真正使人材培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应幼师实习心得体味及收获3回想一下在这即将过去的一个星期里,每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的特别是每当幼儿园的小朋友叫我“王老师”的时候,我感到特别地自豪看着他们活泼可爱的身影,我宛然看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候,我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习我发现老师们特殊善于引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特殊有耐心,这令我非常地钦佩看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样非但可以培养他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我兴的一件事了我才发现,原来对对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了几天的时间,小朋友们给我带来了无尽的欢乐,而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财富,特殊是方老师的语言课,她的嗓音总是那末柔美,总能让孩子们把注意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅在实习期间,她总是很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进这次的实践不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!慢慢地我体味到,幼师这个职业有着非常重大的责任因为我看到未来祖国的希翼正掌握在我们的手上,我们必须引导他们走好人生之初的每一步为此我们首先要走好自己的每一步,努力学习课内外相关知识,力争将来成为一位优秀的学前教育教师!能培养出优秀的幼儿教师一周的实习结束了,我明白幼教工作其实不容易,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行更为重要的是你要有耐心,有爱心,用你的耐心和爱心去引导孩子们,让他们健康,快乐的成长幼师实习心得体味及收获4时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷在准备实习的前几周,我很矛盾矛盾在于,很想去实习,很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾经俩次到学校所在地的幼儿园见习,感受了不同的氛围,特别是在市幼儿园见习那一周,和谐的氛围让我特殊憧憬幼儿园的生活,可是真正到了这个时候又特殊胆怯去实习,因为总感觉自己还没有能力去做一位幼儿教师我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有彻底掌握好所学的知识,何况理论与实践根本是两码事,怕自己胜任不了怀着这样矛盾的心情去找实习的地方,刚开始由于对自己的不自信,找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了不少的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都希翼我们可以留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,所以,经过再三考虑我还是选择了一个比较小的幼儿园,先锻炼一下自己吧!来到幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这些应该都源于社会的磨练吧像我们这些向来在学校待着的人缺乏的就是这样的机会说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面经过这次实习,我在这些方面有了很大的提高我真正体味到了社会的复杂刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于再也不是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动。