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文本内容:
14要下雨了【教学内容】小学语文一年级下册课文第十三课【教学目标】知识与技能L认识“腰、坡”等13个生字,会写“过、这”等7个生字2,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分3,初步了解“燕子低飞、鱼游出水、蚂蚁搬家”与下雨的关系【教学重难点】重点识字、写字难点有感情地朗读课文,懂得生活中的知识是无穷无尽的【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】L初读课文,读准生字
2.朗读课文,初步了解课文内容【重点难点】重点初读课文,读准生字新词难点朗读课文,初步了解课文内容【教学过程】
一、谈话导入1,一看到下面这种天气,你会想到什么?(快要下雨了)
2.今天我们来学习课文《要下雨了》
二、初读课文,认识生字L自由读课文要求把生字的音读准确,把课文读通顺
3.学习生字过gud部首L;笔画6;组词走过、过去;造句门口过去一辆车这zhe部首L;笔画7;组词这样、这么;造句他在这里安静地画画呀ya部首口;笔画7;组词哎呀、对呀;造句这里的景色多美呀!边bian部首L;笔画5;组词海边、身边;造句他对身边的人很友善吗ma部首口;笔画6;组词好吗、行吗;造句你现在好吗?吧ba部首口;笔画7;组词好吧、行吧;造句这座楼是新盖的吧?加jia部首力;笔画5;组词加油、加分;造句这里是加油站yao pdchen shenchao shlne kongmen xiaoxi banxiang腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响4,学习多音字空kOng(天空)kbng(空地)
5.认读生字(指名读,开火车读,小老师带读)
6.指导书写⑴学生认读要求书写的字,记住字形,看清其在田字格中的位置⑵交流书写时要注意的地方⑶教师范写学生认为难写的字⑷学生描红并书写
三、再读课文,整体感知读了课文后,你知道了什么?(课文一共9个自然段课文中的小动物有燕子、鱼、蚂蚁、小白兔)
四、布置作业抄写生字词,并给它们组词【板书设计】要下雨了过这呀边吗吧加【教学反思】第2课时【课时目标】
1.细读课文,感悟文章内容,了解动物的活动与天气的关系
2.了解下雨前还有哪些自然现象【重点难点】重点感悟文章内容,了解动物的活动与天气的关系难点了解下雨前还有哪些自然现象【教学过程】
一、复习巩固
1.识记生字
2.分自然段朗读课文
二、细读课文,读中感悟
1.朗读第1自然段,说一说小白兔在做什么?发现了什么?⑴“小白兔弯着腰在山坡上割草J
①小白兔在干什么?(小白兔在割草)
②在哪里割草?(小白兔在山坡上割草)
③怎样割草?(小白兔弯着腰在山坡上割草)⑵小白兔发现了什么?(天阴沉沉的)
2.同桌合作朗读第
2、3自然段,说说燕子下雨前在干什么?体会燕子与小白兔的对话⑴“小燕子从他头上飞过”说明了什么呢?(燕子低飞)⑵“小白兔大声喊燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?说明了什么呢?(小白兔好奇、奇怪)⑶“燕子边飞边说‘要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高我正忙着捉虫子呢!
3.朗读第4—6自然段,说一说要下雨了,小鱼会有哪些表现呢?⑴“是要下雨了吗?”从这个问句中可以看出什么?(小白兔对小燕子的话半信半疑,并不完全相信)⑵“小鱼都游到水面上来了”小鱼出水这是为什么呢?(要下雨了)⑶“小鱼说要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气小白兔,你快回家吧,小心淋着雨
4.朗读第7自然段,说一说要下雨了,蚂蚁会有哪些表现呢?⑴“小白兔连忙挎起篮子往家跑”“连忙”“跑,,小白兔相信要下雨了⑵小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁⑶“一只大蚂蚁说’是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!
5.回顾课文,下雨前,燕子、鱼、蚂蚁都在干什么?(燕子低飞、鱼出水、蚂蚁搬家)
6.听老师来读最后两个自然段,说一说小动物们的预测成真了吗?⑴“小白兔加快步子往家跑」小白兔相信了燕子、鱼和蚂蚁的话,现在他十分着急⑵“大雨真的下起来了!”
7.学完这篇课文,你有怎样的收获?在生活中只要善于观察,就可以通过一些自然现象来判断天气情况积累了很多气象常识,也终于明白了“蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到”这样的气象谚语所表达的意思
三、练习分角色朗读全文
1.学生自由读全文,按小组练习分角色朗读全文
2.指名分角色朗读
3.齐读,表演读
四、主题概括课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话,向我们介绍了燕子低飞、鱼出水和蚂蚁搬家这些下雨前的自然现象【板书设计】燕子低飞,要下雨了〈鱼出水勤观察,多思考、蚂蚁搬家]【教学反思】。