第三十九个教师节躬耕教坛强国有我心得体会10篇

正是王校长挺拔的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内涵我们的王玉玲校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，王校长带病工作的苍白脸色和沙哑到极点的嗓音，至今让人难忘我们的刘书记指引着我们整个学部的行进方向，他的言谈总能一语中的地为大家答疑解惑、指点迷津，在他的身上，我们看到了教育者智慧的光芒我们的狄主任对学校工作认真详实地传达、对学部工作科学合理的策划，连她快步行走时意气风发的身影，对我都是一种莫大的感召我们的郭庆英老师为人直爽，答应指导我的课，她准时到达，认真听取，下课后更是给了我诸多受益匪浅的指点还有许多兢兢业业的姐妹们备课授课时严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦，对待工作中方方面面的精益求精这些，我目睹着，我感受着，我无数次的提醒自己，他们都是你的榜样，他们就是带领你前行的力量于是，我怀揣着我的教育初心，铭记着榜样们向我诠释的师德，坚定地行走在教育之路上我用我的真知去教诲我的学生，我用我的师德去培育我的学生春的播种，终会换来秋的收获从一年级起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词文篇能说善答我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的认可东庄镇的一位家长在我们毫不知情的情况下，给我和我班的数学老师，送来了一面锦旗面对那面锦旗，当时的我，确实是惊喜得手足无措了我知道这面锦旗会永远挂在我的心里还有一位家长假期时总爱发微信问我，下学期会不会换老师，她说她的女儿每到假期即将结束时，简直焦虑般每天地想着这一件事告诉孩子吧，新学期的语文老师还是我家长的支持和配合，孩子的喜爱和信赖，让我的内心无比的充盈和快乐孔子日“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”我静心沉思，我躬身自省，我可能做不到让我的每个学生知识渊博，至少作为孩子小学阶段的老师，我在努力让他们以后的学习之路，更平坦更宽阔；我可能保证不了我所教出的孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上，我教给了他们，做人一定要光明磊落！亲爱的同事们，让我们在不断前行的过程中，坚守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首阔步地并肩前行吧！相信在教育之路上，有你，有我，有初心,有师德！第三十九个教师节躬耕教坛强国有我心得9国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业教育家斯霞曾经说过要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率孔子说得好其身正，不令而行，其身不正，虽令不从教书育人是师德师风的关键教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好这就要求教师要具渊博知识在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛教书育人是教师的天职教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆源一气，其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述孔子提出躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师—也说过教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表综上所述，我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响因此，你自己就首先要成为有道德的人良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质

1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取

2、尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法

3、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己以上是我对师德师风的一些学习体会我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响第三十九个教师节躬耕教坛强国有我心得10作为一名教育工作者，永葆教育初心，实际行动诠释“请党放心，强国有我”才能更好地为国家和人民的事业贡献力量

一、永葆教育初心，应满怀“强国有我”的壮志豪情在当前国家经济发展愈加迅猛的情况下，教育事业显得更加重要教育是人类的先进生产力，更是中华民族的根本“教育是民族之光，教育兴旺国家兴旺”正因如此，教育工作者要始终保持教育初心，用“强国有我”的壮志豪情去支撑自己，为国家的繁荣和发展做出自己的贡献我们的使命是为了国家的繁荣、民族的复兴而努力我们的职责不在于为个人谋利益，而是要为国家和人民谋利益，弘扬中华民族的伟大精神和文化，积极投身于国家建设的大浪潮之中教育工作者要明确自己的角色定位，时刻认识到自己的重要性以及肩负的责任在这样的信念和动力下，我们才能更好地投入工作，为教育事业和国家发展贡献自己的力量

二、永葆教育初心，应汇聚“攻坚有我”的干事激情教育是国之大事，也是民族的未来其重要性不言而喻,在国家层面上，人才培养不仅关系到千家万户的生活，更关系到国家的繁荣昌盛面对严峻的形势，我们应该汇聚“攻坚有我”的干事激情

（一）是需要站在国家和民族发展的高度，增强“攻坚有我”的责任意识教育工作者要自觉摆脱“那啥也罢，反正我也无能为力”的想法，时刻保持使命感，在教育事业的长河中建功立业我们要认识到自己所承担的任务及其重要性，坚定信念、立足岗位，全力投入到人才培养的工作中，在家国情怀的激荡下，不断挑战自我、推陈出新

（二）是需要不断提升自身素质和知识水平，增强“攻坚有我”的执行力教育技术和知识更新醇熟，越来越需要我们具备精湛的技能和较高的思维理性，从而为学生提供更优质、更高效、更具关联性的教育教学服务在这个过程中,我们不仅需要不懈地深入学习教育理论及实践经验，还要独立思考、反思实践，不断汲取经验、总结规律，提高执行力

（三）是需要适应时代变化，加强信息技术能力，提高“攻坚有我”的智能化水平进入信息化、智能化的时代，无论是学科知识还是教育技术，都在瞬息万变，必须不断更新知识和技能要适应现代教育教学技术的趋势和创新发展，积极探究信息技术在教育中的应用和提高“攻坚有我”智能化水平

三、永葆教育初心，应涵养“一身公正”的凛然浩气作为一名教育工作者，我们的初心是要将学生培养成具有高素质和人文情怀的栋梁之才在此过程中，我们必须要涵养“一身公正”的凛然浩气，严格要求自己，做到对学生公正、对教育事业忠诚、对自我负责，同时以更高的目标要求自己，更好地完成自己的使命首先应涵养“一身公正”的思想态度作为一名合格的教育工作者，我们应该具备公正专业的精神在教学活动中，我们不能带有任何偏差或者个人情感的因素应当公平、公正地对待每一个学生，不打压弱势群体，不过度追求结果，真正关注学生的全面发展其次，应涵养“一身公正”的责任担当事业要求责任,教育同样如此教育工作者应该从自身做起，时刻保持责任心，对自己的工作任务和职责履行精益求精，付出艰苦努力特别是针对学生，我们必须要以教育为己任，态度认真，心中充满着对学生的爱和热情，对学生进行个性化、全方位的指导，为学校和社会培养高素质的栋梁之才做出自己的贡献第三，应涵养“一身公正”的修养内涵教育工作者要时刻铭记初心，不断提高自己的道德水平和行为规范要有良好的生活习惯，做到言行一致，以身作则在成长的过程中，将不断优化自己的内在，涵养起“仁者爱人”的大爱情怀，保持正义勇气，深深地理解人性，这样才能更好地去引领学生

四、永葆教育初心，应燃烧“我将无我”的奉献热情教育是一个崇高的事业，其最终目的是培养学生的全面发展和人格完善而教育工作者应该展现出“我将无我”的奉献热情，将自我与学生的成长结合起来，为学生的未来奋斗只有燃烧起奉献热情，才能更好地完成教育使命第一,教育者应有“我将无我”的爱心作为教育工作者，我们要用爱心去润物无声地为学生奉献，心怀慈悲、关注每一个学生的成长和发展，全面提升每一个学生的智慧和人格，让学生在人性、心灵上得到德育上的指导和启迪第二，教育者应有“我将无我”的耐心在教育过程中，很多学生可能会出现坚持不下去、放弃学习等情况教育工作者需要具备一定的耐心和情感观察能力，通过关爱、倾听、启发，为学生制定个性化教育方案，帮助学生克服困难，实现自我价值第三，教育者应有“我将无我”的责任心教育工作者应该时刻把学生放在心中，为学生的成长尽心尽责，对教育进行深入思考和反思，不断调整教育教学方法，提升教育质量，充分发挥自己的专业能力和智慧，让学生在良好的教育环境下快乐成长综上所述，永葆教育初心，用实际行动诠释“请党放心,强国有我”是每位教育工作者的职责和义务只有不断创新、不断推进，才能为党的事业献计献策，为强国之路铺就坚实的基础和保障。