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文本内容:
部编版六年级语文下册五单元习作插上科学的翅膀飞教学目标.交流印象中最深刻的科幻故事，感受科幻故事的特点.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事
1.产生对美好生活的向往，有创意地表达
2、分享习作，能自主修改习作3教学重点4放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事教学难点和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事教具准备课件课时课时第一课时2教学过程
一、创设情境，导入新课看《海底两万里》封面老师介绍《海底两万里》是世纪法国科幻作家儒勒・凡尔纳的代表作，书中想象的大部分事物如海底潜艇，人类登月，海底漫步等后来都变为了现实，凡尔纳被称为“科学幻想之父”今天请同19学们当个“科幻小作家”，发挥想象，让想象插上科学的翅膀，带领我们奔向未来的世界吧（板书插上科学的翅膀飞）
二、写作交流、讲述一个你印象最深刻的科幻故事、故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？
1、这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？2（请从内容、科学技术、科学技术的影响三个方面选择一个来和同学交流）3
三、从科幻故事中你体会到科幻故事有哪些特点呢？、（预设
①含科学技术
②故事性）、有两位同学针对上学路上经常堵车的苦恼，他们幻想有一天能飞着去上学，下面是他们的1大胆想象，你认为谁的想象更可信些？为什么？2张明你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上，还能带你飞上天！”妈妈得意地向我展示着飞行书包的功能，“瞧，它的底部装有发射器，只要你按下遥控器上的启动按钮，就能立刻起飞另外，书包上面还配有语音导航功能这个遥控器还能调节飞行速度和方向有了这个书包，就再也不用怕堵车了，咱们可以腾云驾雾去上学了！”李红马路上汽车川流不息，拥挤得连一根针都插不进去，这时我挥动昨夜老神仙给我的魔法棒，街上竟然一辆车都没有了，我眨眼功夫就到了学校（老师归纳补充
③源于生活，令人信服）
四、明要求出示习作页第四段文字，学生齐读，思考习作要求学生交流，师生一起归纳、写一个奇特而又令人信服的科幻故事、确定中心为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的1追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感
2、确定故事中融入哪些科学元素（科技解决生活中遇到的问题或想让生活变得更美好）、想象故事里人物的生活环境
3、写出人物奇特的经历4
五、习作选材（写什么）出示课本页三幅插图，引导学生行进天马星空的想象594预设
①大脑直接拷贝知识有人晕倒，用储备知识救人；考试不用背诗歌文言文，知识拷贝严重影响人们大脑，人们变成了没有独立思考的“机器人”；发明一些新东西方便人们的生活……
②人类在火星上生活寻找生命迹象；被火星人当作入侵者，展开惊心动魄的追杀，最后和火星人成为朋友，幸福生活在一起……
③穿越到恐龙时代骑到恐龙背上去旅行；救援恐龙宝宝……拓展人们穿上恒温衣去救火，到北极旅行……海底奇遇……人类乘坐时光机穿越到未来会发生什么奇遇……
六、问题引导，构思角色情节（怎么写）引导学生从故事的角色、情节、活动环境入手要写一个现代人穿越到几十万年后的地球的科幻故事想象、几十年后地球上还有哪些生物？、现代人和未来地球人会发生什么故事？
1、那时候的地球是怎样的？
2、现代人到未来地球，遭到攻击，现代人地球人该如何运用科学技术脱险？3（总结
①交代清楚故事发生的时间、地点、起因
②故事情节要曲折）4
七、列写作提纲
八、范文展示为生命续航书院小学校级班吴金蔓柳树已无絮可飘，万条绿丝绦只存于古诗的印象里，桂树的叶子十分稀疏，枯黄枯黄的连20175树袋熊都没有地方生活了在年月日这天，世界上所有的植物仿佛被深秋的肃杀勒住了生命的脉搏，濒临死亡2728517李博士坐在“宇宙漫游者”号超光速飞船里，向太空进发，为的是去寻找那棵传说中的“生命树”上午点，李博士用生命体机器在太空扫描一圈后，天璇星突兀地出现在平静的宇宙中,仿佛是在一幅风景画上投射出了一道亮眼的光束7他到达天璇星后，果然看到有一颗树在太空中自由散漫地招摇着，树根不是根须的样子，而是像绳子那样摆来摆去“那就是‘生命树吧」李博士心想，“天璇星上独有的仙树，只要提取其中一片树叶的汁液，就可以为地球上所有的植物的生命续航”李博士必须尽快摘取一片树叶带回去研究点分，他踏出舱门，尽管身上穿着最先进的新型保护服，却仍然受到了极大的阻力，显得笨手笨脚的据太空机器人“小黑”和李博土的1137脑电波连接成功后传送来的画面显示，地球上的植物还有分钟就会彻底凋零，永不复生了他必须在分钟内摘下“生命树”的叶子分秒，秒，秒……李博士好不容易接30近它了，可正要摘下叶子时，突然蹿来一团迷雾，挡住了他的视线，眼前是不断变化的黑影103595857李博士在阴影中像无头的苍蝇到处乱撞，却还是一无所获……随着时间的推移，他的心里像十五只吊桶一一七上八下的李博士马上启动遥感追踪器，它会帮它搜索“生命树”的踪迹，进行红点定位在遥感追踪器的帮助下，李博士直奔“生命树”，摘下一片叶子，在仅剩的秒内回到了舱里17一刻也不能闲着，他立刻把树叶插到营养夜里，再放入“空间戒指”里，使其存活李博士松了一口气“终于完成任务了！”突然一声嘎吱响，打断了他的欢呼，估计是能量传输器被太空碎石堵住了，飞船手舞足蹈,在太空中跳起了舞，他连忙将“小黑”派遣出去，清掉碎石飞船成功返航科学家们对“生命树”的叶子进行了深入研究，提取了基因，最终成功给植物生命续航自此之后，人类开始保护自然环境，不断地研发出治理环境的高科技产品
九、板书设计文学性科幻故事科学性。
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