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文本内容:
教学设计课程基本信息语文年级六年级学期六年级课题丁香结2教科书书名义务教育教科书小学六年级上册语文部编版教材出版社人民教育出版社教学目标会写“缀”“窥”等个字,会写“宅院”“幽雅”等个词语
1.
1218.了解课文是从哪几个方面描写丁香的,品味优美的语言
2.体会由事物引发联想的表达方式,并能说出自己的理解3教学内容教学重点通过语言文字展开想象,在脑海中再现丁香的美,并体会作者对丁香的喜爱之情教学难点抓住结尾“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么”深入理解,明白道理人要以豁达胸怀对待生活中的“结二教学过程第二课时教学目标
1.了解丁香结的象征寓意
2.能理解“丁香结”对作者的人生启迪,并能结合实际生活说一说自己的理解
一、复习导入上节课我们跟随作者我们欣赏了欣赏了城里街旁、城外校园、斗室窗前的丁香花,想一想作者分别从哪些方面让我们感受到丁香花的美呢?
二、欣赏雨中丁香花雨中的丁香花别有一番韵味,让我们一起欣赏雨中的丁香花吧出示自读提示请同学们自由朗读课文第四自然段,画出描写雨中丁香的句子,思考雨中的丁香具有什么样的特点呢?雨中的丁香“格外妩媚”印象派是法国绘画的一种流派画作特点一突出光和色彩,有一种模糊朦胧之美大屏幕出示雨中丁香图印象派画作
三、理解“丁香结”的寓意
1.默读第
五、六自然段思考人们为什么把丁香花说成是“丁香结”呢?画出相关的语句并段完成表格理由一丁香花香结理由二
2.交流反馈1小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣出示丁香花苞和盘花扣图片2再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了出示阅读连接中的诗句和诗句的意思3你从这些诗句中体会出诗人什么样的情感?这几句诗都流露出诗人“愁思”“惆怅”“哀怨”的情绪总结作者由丁香花又想到了古诗中的丁香结,终于明白原来丁香在古人的眼中就是惆怅的代表、愁思的象征“愁怨”正是丁香结的禺思O
四、感悟哲理启迪人生
1.“丁香结”引发了作者对人生怎样的思考呢?从文中找出相关句子读一读大屏幕出示每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来所以丁香结年年都有结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
2.请同学们结合生活实际谈谈你对这句话的理解丁香结年年都有,人生中不愉快的事情也年年都有,生活不可能一帆风顺,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些解不完的结,我们的人生才充满乐趣例如学习中遇到困难;和同学闹别扭;竞选班干部失败等等小结通过这篇文章的学习,我们欣赏了丁香花淡雅芬芳,了解丁香“惆怅”“哀怨”象征的寓意,更领略了作家宗璞先生豁达乐观的人生态度
五、作业拓展请你观察自然界中的一种事物,可以是山川河流、日月星辰、花草树木等等,抓住事物的特点从多个角度进行描写,并把你从中获得的人生启迪写出来。