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文本内容:
《勇敢》大班教案《勇敢》大班教案1活动名称我是勇敢的幼儿进展状况_本班孩子在小班、中班时就宠爱装饰性活动,他们想象丰富,思维活泼,动手合作的力气进展得较好,形成了互帮互助的学风另外,本班幼儿男女比例悬殊,男小朋友寻常对打仗玩耍比较感兴趣,常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进展游戏我们依据幼儿的兴趣及幼儿的实际力气水平,设计这一玩耍活动活动背景条件在寻常活动中,我们觉察幼儿对废旧物兴趣较浓,剪剪、贴贴、做做、玩玩,把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物,进展粘贴,扎草人、编草帘等,玩耍中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具利用废袜、手帕制作了手榴弹,陈柯亦小朋友自发带了战斗碟片,供全班幼儿赏识在此根底上,他们将装饰用的废纸箱加以充分利用,作为作战的交通工具,从而引发了军事玩耍活动目标、学习助跑跨跳,能把握动作的要领,敢于尝试用不同的方法跃过_1障碍物、练习立定跳远和助跑跨跳,进展腿部肌肉的力气及动作的协调性,_2能够依据教师口令快速做出相应反响、在玩耍情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质,体会成功救援_3带来的成就感一活动预备_教师预备粉笔在地上画一条宽度适中的河流,凹凸不同的纸箱3个,小动物假设干幼儿预备运动鞋,宽松的衣服活动过-r r—t_开头局部报数列队幼儿报数从排头开头、报数,要求声音洪L12亮、短促、报数后,数的幼儿向后退一步,迅速变成两队
122.队列练习一左右分队,由两列变四列要求两队各自报数,数2的幼儿向后退一步,变成对,幼儿听口令,有节奏的进展,挺胸抬24头摆起臂,眼看前方队列整齐;根本局部
一、授助跑跨跳导入
1.教师今日我们每个人都是小小救生员,作为一个救生员我们得学习一些本领,跨过宽宽的小河,现在请小朋友们自己自由跨越,看谁能快速又安全的跨过小河.讲解动作要领,练习其次次教师清楚动作正确的幼儿,让其共2享跨越的要领,并赐予表扬_教师示范正确的助跑跨跳动作,并结合讲解,让没有成功的幼儿反思自己的错误让幼儿再次进展练习,教师准时赐予改正.跨跳呈现,相互鼓舞让力气强的幼儿呈现跨跳,鼓舞力气弱的幼儿,3
二、情景练习,熬炼幼儿跨跳力气L导入教师各小队集敢于尝试,战胜自己合!(幼儿听口令快速集合)刚刚教师接到一个紧急通知,一群(・小动物被困在河的那边,现在要求我们小朋友越过大山3个I.同高度的纸盒),跨过河流,去营救小动物们,时间不等人,我们确定要快速,确保小动物的安全,同时,我们要保证自己的安全,懂了吗?(懂了!)
2.列队,救援,教师讲清活动规章教师:4小队同时进展,每次每对出行一人,当前一位小朋友救回一位小动物时,下一名小朋友再出对救援,直到将动物全数救回.玩耍进展,教师在一旁观看,防止幼儿受伤玩耍完毕,赐予3完成任务的队伍嘉奖〔贴画),同时赐予失败队伍鼓舞,和小朋友一起为他们加油,知道他们完成任务
三、让幼儿探究不同的方法跃过障碍物教师面对矮的纸箱,我们除了跨跳,还有什么方法跃过?_〔立定跳)完毕局部教师今日的任务圆满成功,这次任务,小朋友们凭借自己的才智和士气救回了全部的小动物,我们为自己鼓鼓掌_教师现在我们来劝慰一下受惊的小动物,抱抱小动物,摸摸它的头,告知它不怕不怕,有我在!_教师让我们一起送小动物回家活动延长回去告知爸爸妈妈今日自己勇敢的表现《勇敢》大班教案5【教育教学目的】、在故事玩耍的情境中,练习投掷,进展幼儿半侧面肩上_1投掷的力气,及身体的协调性、激发幼儿勇敢、大胆、勇于承受挑战的情感2【教学重点】_练习半侧面肩上投掷动作【教学难点】投准【教学预备】沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、、纸飞机【教学流程】
一、热身活动师小朋友,现在教师是孙悟空,你们是小猴子,小猴子非常棒,要听从命令,听从猴王的指挥大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精,它们会常常来损害小动物,今日小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉,你们有没有这个士气去消灭蜘蛛精呢?我们一起动身去花果山打妖怪,动身!、随着音乐走跑幼儿跟在教师后面练习走跑
1、大家一起来操练2_师小猴子们呈四纵队站好我们一起来操练
二、进入角色,学习本领、导入刚刚我收到一个消息,蜘蛛精抓走了小动物,躲到了很高_1很远的地方,我们现在只能开飞机过去把小动物救回来,现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远、幼儿尝摸索究各种投纸飞机的动作,教师认真观看
3、师生共同争论总结经,评价幼儿4——〔幼儿集合排成两排,面对面)师我觉察小猴子们在投掷纸飞机的时候,有的投掷的很远,有的投掷的很近,想一想,一这是怎么回事?——师请刚刚投的远的小猴子上来飞一飞我们看一看他是怎么飞的(请个别飞得远的幼儿示范,引导幼儿认真观看他〔她)是怎样投的?“)-_师你们有没有觉察他的身体动作是怎么样的?——师原来是由于我们投纸飞机的动作不准确,所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高——教师引出动作要点右脚后退一步,右手高举纸飞机过头,向前上方用力投出、学习半侧身投掷_5重点学习半侧身投掷的动作通过徒手练习分解动作--------------一徒手练习完整动作-----------------持沙包投掷练习,这样一个循序渐进的挨次,学习正确的半侧身肩上挥臂投掷动作要领右脚往后退一步,右手举过头,转身,用力往前上方投出幼儿认真观看学习教师投纸飞机的动作,并尝试其次次投纸飞机_〔这一环节,设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探究如何能让飞机飞得又高又远缘由是纸飞机轻能够飞得远,能很好的让幼儿感受投掷的动作同时让幼儿在练习投掷飞机时,由于飞机轻,削减了投掷的危急)_
三、玩耍攻打蜘蛛精〔练习确定距离有目标的投掷沙包)、幼儿自由练习,教师个别辅导_1师我们现在要预备攻打蜘蛛精了,我们就用我们刚刚飞飞机方法,用沙包来攻打蜘蛛精_〔)随着音乐幼儿攻打蜘蛛上的蜘蛛精1_要求幼儿捡到沙包后马上离开,以免被沙包打到〔〕小结提问你打到蜘蛛精了吗?打到了哪只蜘蛛精?为什2么爬得高的蜘蛛精打不到呢?_〔〕争论总结阅历,给幼儿做出评价
3、幼儿在次攻打蜘蛛精,感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包2的力度场地布置:道具的设计和摆放的设想设计蜘蛛精时,依据幼儿的个体差异,幼儿力气的不同设计的蜘蛛精有大有小,放置得有高有低,让幼儿有了自由选择和挑战自我的时机把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间,可以让幼儿分散两边玩耍,削减了幼儿等待的时间,增加了更多让孩子练习投掷的时间同时中间有隔开,削减沙包会投打到对面幼儿的危急
四、玩耍消灭蜘蛛精〔挑战往更高处投过,打后的蜘蛛精〕师不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛的后面了这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢?、幼儿争论往高处投掷的方法
1、讲解玩耍规章2玩耍规章跳个圈一一投掷一一跑到队伍的后面3_要求站在最终的安全圈里投掷、尝试玩耍,感受往高处投掷的力气(短时间玩耍)
1、师生共同共享、沟通阅历、强调玩耍规章_
2、再次玩耍,自由选择距离和高度,连续探究依据自己的需要调3整距离远近和高度把握手臂力气〔长时间玩耍)、战胜蜘蛛精幼儿欢呼4场地布置:道具的设计和摆放的设想为了提高玩耍的趣味性和运动活动中的整合性,这里增加跳圈的环节,为了满足力气高的幼儿的力气需求,道具摆放上增加了难度,向高处投越过蜘蛛投打蜘蛛后面的蜘蛛精同时保存蜘蛛上的蜘蛛让力气弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进展练习投掷在放置跳圈时也摆放有远有近,道具的大小,高矮,放置的远近的不同,让幼儿有了自由选择和挑战自我的时机_
五、完毕局部、幼儿随音乐舞动;拍打肩膀和手臂,放松重点练习部位
1、活动完毕,师生共同整理器材离开场地_2《勇敢》大班教案6活动目标、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,只要努力就会1获得成功
一、能大胆地表达成功与失败的经受_
2、培育勇敢面对困难的力气,感受成功的欢快
3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来5活动预备幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸活动过程_〔一〕幼儿进展玩耍,初步感受和表述成功与失败的不同心情玩耍走迷宫1讲解玩耍及记录规章_“看,教师这里有很多迷宫,一会玩的时候,假设你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功,然后找到自己的名字,到迷宫这一栏,在笑脸一格上打上勾假设你临时没有成功,请在哭脸这一格打上勾听教师的小铃,小铃一响,不管你有没有完成都要停下来了!能做到吗?”_幼儿玩耍,并把结果记录在表格中_幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受玩耍系鞋带讲解玩耍规章2出示没有系好鞋带的鞋子“教师给你们带来了什么?请你们在规定的时间里系好鞋带,不能打死结,但要系紧,不松散听到教师摇铃,不管你有没有完成都要停下来了!把你的状况记录在表格上,能做到吗?”幼儿玩耍,记录结果_幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受_(二〕教师表达自己的故事,让幼儿感受失败与成功的心情“教师这么大的人也遇到过困难的,你们信吗?那你们想不想听一下教师遇到困难的故事呢?就在我上学的时候,去游泳馆学游泳,可是我很怕水,总是不敢下水,怎么也学不会,当时,我难过极了,我的脸变成了这样,心想还是不学了吧,可是,又想为什么别人都学的会,我就学不会呢?于是,我就去问旁边会游泳的人,他们说,这并不难,只要你勇敢一点,不要怕,经常游,常常练,就确定能学会了我听了他们的话做,勇敢地跳到水里去,几次下来,最终觉察自己不怕水了,已经学会游泳了于是,我的脸就变成这样了”_“这就是我遇到困难不行怕’的故事,那么在你们学习、生活的时候有没有遇到这样的困难呢?那现在先把你遇到困难不行怕’的事讲给你的好朋友听”
(三)幼儿表达发生在自己身上的故事在几次玩耍中,幼儿觉察坏人常常被攻击,没人情愿做敌人然而他们觉察没有敌人就没有作战对象,战斗就无法进展于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进展假想敌人的制作,然后再玩打仗的玩耍本次活动目标、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象,发展幼儿的_1想象力、制造力、动手力气和合作力气、在玩耍中让幼儿了解军人,培育幼儿的爱军意识
2、在玩耍中让幼儿体验乐观愉悦的心情以及获胜后的成就感
3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验成功的乐趣_
4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良5好习惯环境材料预备、收集各种塑造敌人的材料_1如稻草、长凳子、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳“现在请小朋友来讲一下‘遇到困难不行怕’的故事”_教师小结刚刚我们听了小朋友自己的故事,其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难,但是,只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败,坚持不懈地努力,那我们就确定能成功_〔四)儿歌困难不行怕〔遇到困难不要怕,只要勇敢去面对,开动自己的小脑筋,困难确定能解决)_“教师这里还有一首《困难不行怕》的儿歌,在你遇到困难时你就念一下儿歌,这样你就会变得很勇敢,困难就确定能解决了”幼儿跟念儿歌“好,小朋友真能干,一会儿功夫就把儿歌学会了,现在我们去念给班级里其他小朋友听吧!”活动反思整个活动紧紧围绕目标进展,与幼儿共同参与,师幼关系融洽、自然、温馨每个环节都有适当小结教师的角色在不断的变化,组织者,引导者,参与者活动很成功《勇敢》大班教案7动作建议前奏4小节,预备动作小节,蛙泳动作、小节一个动作重复做次1628小节,自由泳动作、小节一个动作重复次17--------32116从头反复一次玩耍玩法建议、游泳局部幼儿听音乐做相应的游泳动作_
1、下海游泳(冲浪音乐进入)轮胎演化成冲浪板、幼儿站在轮胎_2上,摆一个造型进展冲浪表演、设置玩耍情景,冲浪板被冲走、孩子二人或三人一个轮胎进展3合作冲浪
二、教学活动建议活动目标、能依据音乐的乐句有构造地、有节奏地表现音乐一
1、能有节奏地游泳,在冲浪的过程中熬炼幼儿的平衡力气、动作的_2灵敏性以及相互协作的力气、体验游泳和冲浪玩耍的乐趣_3活动过程
1、导入阶段交待今日的角色和目的地,引起孩子玩耍的兴趣
2、引导孩子创编和学习游泳动作提问挖掘孩子游泳的生活阅历_1让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称只是手上动作
2、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳_3在音乐中游泳_1从手动到和手脚一起动走出游泳圈原地手脚一起听音乐游2从固定的位置到流淌的空间,练习孩子手脚的协调性提示孩3子任凭游,跟上音乐节奏,不要撞到朋友,海浪的音乐静静进入、玩耍下海游泳冲浪,体验游泳和冲浪的欢快_4《游泳冲浪》玩耍,依次撤二到三个轮胎屡次进展玩耍、依据幼儿的状况完毕活动_5
三、友情提示、活动延长在活动之后,还可以尝试用其他运动器械来玩耍平衡_1木、平衡台、椅子、桌子……也可以把它运用到体育玩耍中进展o《勇敢》大班教案活动目标:、练习助跑跨跳的根本动作,初步把握正确的动作要领
1、乐观参与体育玩耍,体验玩耍带来的欢快一_2活动预备、学问预备幼儿已有过走梅花桩的阅历,对角色有所了解;1>物质预备竹梯、体操垫、轮胎假设2活动过程、开头局部―1教师扮“村长”,幼儿扮“小羊”,共同做热身运动“羊羊t t—t zz
二、根本局部、幼儿自由探究竹梯的玩法_1_师小羊们,今日村长给你们带来了好玩的竹梯,我们可以用塔做很多好玩的活动,想不想玩?那一会开动脑筋去玩一玩,看谁的玩法多?〔玩的时候要留意安全,不要撞到别人)、幼儿自由探究,教师指导
2、集体讲解沟通谁来介绍一下你们是怎么玩的
3、以“小动物们被灰太狼抓走了“,引出“羊群练本领✓1Z师去狼堡的路上有很多障碍,竹梯是我们的好帮手,小羊们想想竹梯有哪些本领呀?、和竹梯自由玩耍,教师观看指导_
2、集体讲解沟通谁来介绍一下你们是怎么玩的?_
3、师刚刚小朋友介绍了自己的玩法,教师也有一种玩法,你们4想不想试一试?那你们小朋友看认真了
①师幼沟通助跑跨跳过小河的方法_
②教师总结并示范正确的动作要领、幼儿分组尝试_
5、模拟救小动物从羊村动身,爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥、_6回羊村、师这几天始终在下雨,小河里的水越来越多,小河都变宽了,7去狼堡挽救小动物的路难度更大了,(提示助跑距离加长)小羊们预备好动身、挽救小动物
8、预备各种工具2_如双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带_
3、铁丝、小竹桥、小山坡等_4活动组织指导_〔一)引导幼儿思考沟通”如何装饰一个敌人”教师鼓舞幼儿大胆表述自己的想法_〔二〕幼儿自由商量一个敌人需要几个人制作装饰,需要何种材料_
(三)幼儿选择材料,制作装饰敌人、布置战场,教师适时供给帮助四)集体进展军事训练分散、集合、开枪、刺杀、扔手_1榴弹、开坦克等一_
(五)玩玩耍大营救_〔六)集体讲评玩耍活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的协作进展玩耍内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了的本领”,在“学习的过程中欢快的玩不断挑战自我,体验玩耍带来的快乐在玩耍完毕时,幼儿表现出意犹未尽的表情考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我《勇敢》大班教案2活动目标.了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民效1劳,激发幼儿宠爱消防队员的情感.了解防火学问,培育消防意识,丰富自我保护的常识、方法2活动预备摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程_㈠参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作㈡通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的教师.昨天我们到哪儿了?玩得愉快吗?给你印象最深的是什么?〔请1一二名幼儿大胆地表达).分小组开放争论你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓2舞幼儿大胆地参与争论,并完整地表述给同伴听).教师进展小结和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,_3感受火灾对人的生命财产的威逼,体会消防员是最勇敢、最得意的人一_㈠让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法_教师火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?㈡呈现幼儿园的楼层设计图,请幼儿开放争论为楼层设计安全通道㈢通过“消防”玩耍,让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我保护的意识和方法区域活动美工区为幼儿供给塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等角色区为幼儿供给美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进展玩耍语言区为幼儿供给有关的防火学问图片,让幼儿通过争论作进一步的稳固《勇敢》大班教案3活动目标、练习投掷的动作,自由探究,迁移同伴的阅历,努力投准目标_
1、能乐观参与投掷活动,体验团结力气大,共享战胜大灰狼的成2功喜悦、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法
3、学会保持快活的心情,培育幼儿宠爱生活,欢快生活的良好情感_4活动预备废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子假设—■—活动过程
一、热身运动过渡小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!〔动物仿照操)
二、学习投掷、过渡最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢1食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作、幼儿集体空手练习假设干、,,
2、幼儿自由选择适宜自己的“石头”自由分散练
31、请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧“石头”,教・
4.t,▲讲解动作的要领、眼睛看着前方,从肩上用力的投出去、幼儿集体再次拿“石”练习假设干
5、再次分散练习要求幼儿站在线上投,提示幼儿不要将6ZZ石头”投到同伴的身r_
三、投准练习(音乐起)“大灰狼来抢食物了“由一名教师手持“大灰ZZ盾牌消灭,幼儿围追在“大灰狼”旁边用”石头”把大灰狼大rt J
四、玩耍活动、以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮助的形式1玩耍打怪兽、小兔子带着“石头”爬上高山、钻山洞、走小桥、来到远的森2林,帮助森林里的动物打怪兽
一、提示小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用3✓Z石头“把怪兽打死,体验团结的力气r
五、小结讲评_今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺侮小动物To活动反思培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与活动“勇敢的小兔”就是依据幼儿的年龄特点,以幼儿最宠爱的玩耍方式进展其根本动作,提高动作的协调性、灵敏性,进展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进展自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性同时也培育幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度_学本领时先复习进展跳的技能,然后进展障碍进展跳的练习,最终在进展玩耍,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能小班的孩子格外需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中格外留意与孩子的沟通,对孩子的表现准时赐予鼓舞和确定活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们固然也是个个融入到了玩耍中来在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓舞孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是格外符合小班孩子的年龄特点的,所以始终能感觉到孩子很愉快、很满足,情感体验很愉悦_在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据教师的要求进展活动幼儿根本能把握障碍行进跳的技能,个别力气弱的幼儿也能在教师的帮助下完成这一动作技能缺乏之处、最终的玩耍可以多玩几次,由于幼儿此时的兴趣还是比_1较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次、活动完毕放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些2安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提,是中华民族旺盛生命力的表达学校教育要树立安康第一的指导思想,切实加强体育工作从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育熬炼的习惯,形成勇敢坚韧和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应力气等方面安康、和谐地进展,从而为提高国民的整体安康水平发挥重要作用《勇敢》大班教案4。