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文本内容:
一年级语文下册《松鼠和松果》教学设计本课是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林,维护生态平衡的故事通过这篇课文的学习要让学生了解,在向大自然索取的同时,肯定不要遗忘回报自然,只有这样,我们才能恒久拥有一个奇妙的家园、在读文中感悟小松鼠的环保行为,练习正确流畅地朗读,并能复述课文
1、培育学生情愿参与植树活动,做环保小公民2
一、学习课文、猜谜语1小挚友猜猜这是什么动物?(生答)师今日,我们一起学习一篇与小松鼠有关的童话故事,大家情愿吗?、相识松鼠和松果2师出示图片问这两者之间会发生什么故事呢?、师用自己喜爱的方式大声地去读文,细致体会小松鼠的情感改变3学生读文后沟通、反馈、师提出要求4你能不能依据“吃松果一想松树一种松果一长松树〃的依次说说这个故事呢?学生自由打算四人小组沟通,相互述说、集体沟通5哪一位小挚友能来说说师听了小挚友刚才讲的故事,你认为小松鼠怎样我们应当怎么做的重点围绕田小松鼠是个行为很美的小动物,向它那样疼惜树木,多植树团小松鼠是个乖孩子,很疼惜东西,像它那样做一个珍惜果实的人师小挚友们说得真好,真不亏是老师教的好孩子,现在有很多人不懂得植树造林,常常乱砍滥伐使很多可爱的小动物失去了温馨的的乐园今日我们学习了松鼠和松果这篇童话故事之后,我们应当怎样做呢?、重点:6回我们应当疼惜小动物,疼惜环境回我们要和爸爸一起去为小动物们植树,让小动物们过得更欢乐
二、课外延长拓展师以后这里会怎样呢?以画将来〃为题,大家画一画想象中将来的松林好吗?
三、反思这篇童话故事主要讲两只小松鼠植树造林维护生态平衡在读中学生能感悟到我们向大自然索取时,肯定不要遗忘回报,这样学生在学习中很自然地就受到了环保的熏陶,使学生明白了只有这样我们才能拥有一个奇妙的家园上一篇:一班级语文下册《月亮的心愿》教学设计下一篇小学四班级专题教化:2022教案教学安排最新。