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一起玩,真欢乐教案一起玩,真欢乐教案设计思路现在的孩子都是独生子女,离开了熟识的家庭环境对幼儿园的一切感到生疏,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿特性的进展依据这一现象,我设计了小班活动《一起玩,真欢乐》,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿宠爱的动画形式的课件,并为幼儿打算了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩欢乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培育幼儿合群、乐群的性格[教学目标]、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的欢乐
1、引导幼儿与同伴友好相处,培育幼儿合群、乐群的性格2[教学打算]课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干[教学重点]给幼儿供应大家一起玩的机会[教学难点]引导幼儿在嬉戏活动中与同伴友好相处[活动进程]、导入小挚友你们宠爱小动物吗?宠爱哪些小动物?今日,我们1一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们兴奋吗?小挚友你们宠爱来幼儿园吗你们每天在幼儿园里玩的兴奋吗?小挚友,有个叫妞妞的叼、挚友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的欢乐吗?、绽开放课件,幼儿观看2图
一、妞妞独自一个人在玩,小挚友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你宠爱怎样玩?图
二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法你可以和你的小伙伴商议一下,怎么做才能让妞妞不生气,欢乐起来呢?小挚友想的方法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的图
三、来很多小挚友哄她(对不起,我们不是有意的,你别生气了)妞妞看到小挚友看法那么友好,就宽恕了他们,也不生气了图
四、小挚友们拉起妞妞的手说妞妞,和我们一起玩去吧〃图
五、妞妞和大家一起玩,真欢乐呀!提问小挚友你们觉得妞妞一个人玩欢乐,还是和小挚友一起玩欢乐?你宠爱一个人玩还是和大家一起玩,当你和小挚友玩玩具或做嬉戏时,不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?要向别人说对不起,这样别人才宽恕你,宠爱你,才能成为好挚友小结刚才看了妞妞一个人玩不欢乐,也没意思和大家一起才是最欢乐的,老师给小挚友打算了很多玩具,小挚友要和大家一起玩看看是不是很欢乐幼儿玩玩具,体验大家一起玩的欢乐,老师巡回指导幼儿,如发觉一个人玩玩具,老师引导幼儿和大家一起玩小结请小挚友说你刚才是怎样玩玩具的(如我和小挚友一起搭积XXXX木了)(我和小挚友玩汽车了)小挚友和大家一起玩欢乐吗?大家一XX起玩玩具很兴奋,大家都成了好挚友,我们做个《找挚友》的嬉戏吧!结束幼儿听音乐做《找挚友》嬉戏,结束。