中小学教研工作计划【锦集6篇】

中小学教研工作计划【锦集篇】6小学教研工作计划篇1

一、指导思想以全日制义务教育课程标准为依据、以全面提高学生的综合素质为目标，积极开展课堂教学改革，努力培养学生的创新意识和探索精神，大力倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的学习方法，大力提升教学管理的力度，以课改促质量，为我校教学管理再上新水平，教学质量再上新台阶而努力

二、工作要点

1、加强学习，进一步提高对课改的认识1课程改革是当前教学工作的一项中心工作，每一位教师都应引以重视，要积极主动参与，首先要继续加强对课改理论的学习，不断加深对课改精神实质的理解，切实转变教育理念，在教学实践中用先进教育理念加以指导其次要积极争取多参加各级课改研讨培训活动，学习借鉴他人的成功经验，取长补短，充实自己2建立健全业务学习制度，教学研究业务活动每两周一次，安排一定的时间集中学习课改理论和经验文章，每一位教师每学期都要有一本业务学习笔记，不仅要有摘录内容，更要有自己的心得体会和教学反思等内容，以提高学习效果

2、立足课堂，积极开展课改研究活动级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，拿出有效的措施学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争进一步做好数学提优补差工作，尤其毕业班的补缺做到三确定（学生确定、资料确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高

3、落实组内教学领讲课的活动期初要求各组上报教师领讲课的课题、上课时间（周次）到教导处，正式开课前一周在校内公布坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短

4、进取做好十一五课题数学子课题阶段总结、汇报工作

5、进取配合学校完成十一五课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作

6、搞好教研组活动充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等学习先进的教学方法，理解新的教学信息，发挥他山之石，能够攻玉的精神，把先进的教学理念用到教学之中带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效

7、认真抓好教研组的其他各项常规工作每月定期检查教师备课笔记，提出好的提议，参与团体备课、期中教学检查等

8、继续开展师徒结对活动结合区青年教师教学比赛，教研组加强对青年教师的培养工作动员全组教师出谋划策，凝聚团体的智慧力量，帮忙青年教师经过参赛提高教学本事，充分发挥青年教师的长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃

9、进取参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态,更新教学理念重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法

10、为提高学生学习数学的兴趣，培养学生的自主探究学习、创新意识和实践本事，以备课组为单位，针对各年级的.特点和情景开展学生活动，活动做到三有（有计划、有准备、有记录），保证活动时间、资料及效果，有必须特色

三、具体工作安排九月份

1、制订教研组工作计划期初检查教师备课笔记

2、各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师单元教学领讲课安排（课题、时间周次）、学生活动计划安排等

3、期初各备课组进行教材自培学习

4、加强常规管理，督查数学教师课堂教学常规执行落实情景

5、撰写十一五课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料

6、组织两届六年级教师参加包河区毕业班毕业汇考质量分析会

7、组织教师参加省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评

8、青年教师、骨干教师参加庐阳区新课标研读活动

9、充实教研组工作材料，迎接市先进教研组评选检查组的评估

10、六年级开展学生活动绘制长方体、正方体展开图，评出优秀作品展出十月份

1、月初督促各备课组制定教师单元教学领讲课安排计划表、学生活动计划并上交教导处

2、进取配合学校完成十一五课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作

3、进取配合学校准备十一五课题中期评估成果资料论文、教学设计、课件、课堂实录

4、进取配合学校准备有效教师课题评估成果资料教师专业成长档案

5、组织数学教师参加区片级特色教研活动，参加区数学名师活动室活动

6、定期检查各备课组在团体备课室开展备课活动落实情景

7、学生活动二年级《七巧板拼图》展览H月份

1、配合学校做好期中教学检查各项工作各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等

2、组织数学教师参加区片级特色数学教研活动，参加区数学名师活动室活动

3、深入开展师徒结对拜师活动工作

4、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动

5、进取参加送教下乡活动

6、学生活动三年级《我的时间我做主》，展出优秀表格五年级《了解我们自我》，制作统计表（统计图），评奖展出十二月份

1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨

2、收集教师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参加区评比，参加新课改总结活动

3、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动

4、参加区片级数学特色教研活动

5、学生活动一年级20以内加减法口算比赛，五年级《了解周围的家庭》调查活动元月份

1、各备课组制定期末复习计划，组织好期末复习工作

2、配合学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作

3、教师撰写教学设计，参加校年度教学设计评比

4、教研组进行学期工作总结中小学教研工作计划篇4

一、指导思想根据教育局“推进教育均衡发展、聚焦课堂、深化二期课改”文件精神，继续贯彻“以崇高的师德立身、以精湛的业务立足、以真诚的服务立信”的学院精神和“勤奋踏实、团结协作、开拓创新、讲究实效”的部门形象要求以促进教师的专业发展为工作目标，以新课程实施中的案例研究为载体，总结、推广新课程实施中的有效经验，保障杨浦区小学新课程的稳步推进

二、工作要点在小学教研工作计划中，各学科教研员要进一步明确服务意识、质量意识和研究意识各学科教研员要深入研读学科课程标准，在日常工作中关注新课程实施中存在的问题和成功经验，研究有效的学科教学策略

1、加强常规教研，聚焦课堂教学

（1）提高以“三个一”相结合的教研员工作方式的效益根据学科教学中的主要问题，认真设计区级教研活动的主题和内容，增强学科教研的实效；按照对分片教研活动的管理细则，加强对分片教研活动的指导，提高分片教研活动的质量；加大对蹲点学校学科教研组活动的指导力度，共同参与学校教研组的课题研究和骨干教师的培养

（2）深入基层学校，增加随堂听课的力度，观察、分析新教材执教教师的课堂教学行为，与基层教师开展教学策略的互动研讨

（3）通过教学调研，全面了解学校新课程实施的现状，为制定学科教师培训方案积累资料本学期拟对二联小学（第13周）进行全学科调研，对20所小学进行分学科调研（第

4、11周）

2、开展教师培训，保障课改实施

（1）根据学科教学的需要，继续开展针对学校教学分管领导、学科教研组长和执教教师层面的分层培训对执教教师的培训落实三年级第二学期新教材执教教师培训工作计划，做好新教材实施年级的资源库建设和教学指导工作,保证新教材的顺利实施；思考四年级新教材执教教师培训计划，落实培训的前期准备工作对学校学科教研组长的培训I:结合新教材试点校教师的教研活动，开展对学科教研组长的培训（由各学科组分别制订并落实培训计划）对学校教学分管领导的培训I:与干训部合作，设计培训课程，以专题讲座、现场观摩等形式，开展对小学教学分管领导的专项培训

（2）做好“杨浦区小学第二届骨干教师高级研修班”培训的各项工作，按照研修班培训计划，重点落实理论学习和实践研究模块的研修计划；以学、研、看、用、写相结合的研修模式，促进骨干教师的专业化进程

（3）各学科组制定并落实学科中心组的研究计划，发挥中心组成员的骨干引领作用，促进学科教学质量的稳步提升

3、参与教育科研，丰富教研内涵

（1）以新课程理念为指导，各学科继续开展对新课程教育教学策略的研究，增强学科教研的针对性和适切性

（2）积极参与学院“区域推进二期课改”的市级课题研究按“杨浦区小学拓展型课程开发与实施”的课题研究计划，继续开展，资源共享、跨校教研”的实验研究，并做好学校校本拓展型课程实施方案的完善工作

4、组织教学评比，促进教师发展

（1）建立杨浦区小学“百花杯”教学评比学科评委资源库；进一步规范区小学“百花杯”教学评比的组织管理条例；（3月）

（2）做好区小学第九届“百花杯”（品德与社会、英语学科）教学评比复赛、决赛工作（45月）〜

（3）制定杨浦区小学新教材教学案例评比条例；做好首届杨浦区小学新教材教学案例评比的动员、组织工作

5、开展质量监控，提高评价效度

（1）质量监控是教学流程管理的一个重要环节，教研员要加强对学科测试内容与方法的研究，认真做好测试后的质量分析，为全面了解区和学校学科教学质量变化趋势提供参考依据

（2）语文、数学、英语学科将在本学期期中对五年级，期末对

一、三年级进行质量监控

（3）其余学科思考学科教学质量监控的内容与实施方法，积极稳妥地实施学科教学质量监控

6、其它工作

（1）以创建上海市示范性教师进修院校为契机，进一步规范教研室工作管理，及时做好资料收集、整理工作2为区“两名”培养对象的教学研究活动提供切实有效的服务和保障3进一步维护组内团结协作的氛围，组室成员在教研室各项工作中形成合力小学教研活动工作计划篇5为了提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量以提高教师素质为主线，加大教科研力度以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性在“研”字上做文章一一认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫一一每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好“教学六认真”工作，全面提高教育教学质量-明确教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度

1、集体备课实行“学科分单元协作研讨一一个人备课一一资源共享一一个性化使用”的备课模式，实行备课资源的适度共享以教研组或年级组为单位，教研组长或年级组长牵头，每个单元进行一次集体备课活动主备教师要提前一周把教案送到组内教师手中，组内教师要认真研读并提出改进意见，在集体备课活动中进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过认真修改后再使用

2、反思交流提倡教师写教学反思，并针对教案在实际教学中遇到的.问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高

3、主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课,再选择这一单元中的重点内容上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高

4、理论学习围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习，寻求理论指导理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平

（二）落实主要工作措施

1、教研活动要做到三定五有定时间、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教1课程改革的关键是课堂教学，加大各科课堂教学改革的力度,认真落实课程标准所提出的要求，坚持开展学科教研活动非常重要，而课堂教学改革的重点是让学生真正成为学习的主体，研究如何落实好“三维”目标，如何变革教学内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式，从而使课堂教学实现效益的大提高2各个学科的教学研究要有所侧重，体现学科的特点和学生认知规律语文课要在着重培养学生的语文素养方面加以研讨，教者要把书教活，学生更要学活、用活，要在“灵活、新颖、和谐、实用”的前提下组织好教学和训练，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程有丰富的人文内涵、多元化的价值取向应加以正确地引导，同时要尊重学生对语文材料形成独特的体验和感受数学课的研究应建立对学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验英语课的教学研究，要注重对“小学与初中的衔接”工作的研组活动总结学科教研组要经常性地开展理论学习、听课评课、疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，隔周重点研”的教研氛围，教研活动要做到目标明确，研究深入，扎实有效

2、加强教研组队伍建设每学期听课不少于12节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在学校公布

3、落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时可以把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动，共同进步

4、继续开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作

5、继续开展教师在校内、学科教研组内、年级组内上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能

6、认真落实教学常规附具体工作安排九月份

1、制定各项计划

2、集体备课的指导

3、作业检查的要求

4、认真学习《教学常规考核要求》

5、师德征文评比十月份

1、培优辅差工作的开展

2、继续进行集体备课，做好校级公开课准备工作

4、四年级现场作文比赛预选及制定培养方案

5、组织学习如何评课

6、年级组老师教学比武的进行

7、学习小学语文教学大纲H月份

1、三年级学生字词听写比赛

2、小组听课、评课

3、讨论如何提高学生的阅读水平

4、中期考试总结会十二月份

1、四年级现场作文比赛

2、教师集体备课交流教学中遇到的疑难问题

3、小组听课、评课

4、观摩名师课堂

5、讨论如何提高学生的作文水平一月份

1、讨论课堂教学中遇到的疑难问题

2、教师集体备课

3、期末复习计划

4、备考讨论会小学教研活动计划篇6为了进一步加强全县学校体育工作，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，结合我校实际，特制订本行动计划

一、指导思想全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质

二、活动目标

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地参加科学、技术、体育、美术、音乐文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长、

2、通过组织学生参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康

三、活动措施

1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展

4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色

5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“美术之星、体育之星、音乐文艺之星等“，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果

6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等

7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等

四、具体负责人注意收集整理相关资料

五、领导小组组长:—副组长—组员—具体协调人各班班主任探讨，教学过程要以活动课的模式为主，有效运用多感官共同参与的“自身反应”教学方法和现代媒体手段，组织具有直观性、趣味性、科学性、合理性的“听、说、读、写、唱、云、游、演”等形式多样、生动活泼的课堂教学活动科学、思品、社会、音体美等课程要在正确的育人观指导下，坚持以人为本的原则，充分尊重学生的意愿，积极引导，在张扬学生个性、发挥学生个性方面开展一些研究活动，全面促进学生健康成长3学科教学研究活动首先要有计划性，主要学科的教研活动一般每两周一次，要形成制度活动要以课堂教学为先导，每次活动一定要在先上课前提下，结合组织教师认真学习课改理论的同时积极开展集体备课、专题讲座等形式的活动；其次要有针对性，要围绕学校教研活动的主题，每次活动都要有的放天，同时切入□要小，实效性要高，真正能解决一两个问题，并能达到小范围推广的目的；第三，要有普及性，每一位教师都要参加教学研究活动，发表自己的见解与意见，每一位教师都要承担一次活动的授课任务，并能诠释这次主题活动的宗旨、目标4在积极组织教师参加外出学习培训的同时，充分发挥校内的优势资源，让教干、学科带头人、骨干教师为全校教师做示范、带路子，每位教师每月自备一节课向全校开放，具体由教导处有机安排

3、联系实际，开设好综合实践活动课程1要处理好“综合实践活动”课程中的四个板块的关系，即信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践，劳动与技术教育，用足用好“综合实践活动”课程应有的课时，使其各个板块能够结合我校现有的教学条件自然地整合好，努力突出这门课程的综合性、实践性与探究性2要处理好综合实践活动课程与综合实践活动的主题性活动的关系，三年级以上各年级每学期都要结合当地实际有计划向全校开放一次主题性的综合实践活动课，活动做到有具体地实施方案,有情况记载，有活动成果展示和活动资料整理

4、以点带面，广泛开展评优活动以激励为主，充分调动广大教师参与教学研究的积极性，促进整体素质的全面提高，积极参加镇中心学校组织开展的一系列评优活动，以点带面，典型引路

5、积极开展校本课程培训，把校本课程落到实处

6、持之以恒、扎扎实实地开展课题研究1积极申报有价值的新课题，以立项的课改研究课题为龙头,带动教研工作的开展2全员参与，学校主课题的主要责任人要组织全校教师都来参加实施，每人要有子课题，要有研究方案，实施过程要有记录、有总结、有成果本学期是质量年的第一学期，我们要在教育教学质量上大打翻身仗，要把教学这个中心工作抓细抓实做到计划要周详、措施要落实、实施要到位，只有这样，才能真正起到推动和提高的作用教研工作计划方案篇2

一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量

二、主要工作及具体措施

（一）、加强理论学习，提升教师专业素养

1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合

2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录在学习内容上做到三个必须必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流

3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇,每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行交流教育论文每学期至少写一篇

（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻教师比例较高,本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动

1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划

2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查

3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨

4、青年教师的现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事分享活动，园领导和教师共同进行点评，提高教师的“课例评析”能力

5、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短

6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快

7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料

8、立足课题研究，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围

9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动

10、开展家园合作研究，促进家园的更好配合教师与家长要密切联系，做好家访工作各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿

三、活动安排二月份

1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯

2、制定各项教学活动计划

3、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）

4、大班第二主题活动安排讨论三月份

1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料

2、专题研讨有效的教学提问

3、家长半日活动观摩

4、各班环境布置评比

5、中班主题活动安排讨论

6、开展“一课三研”活动

7、开展“游戏与环境”课题研讨与交流活动四月份

1、园内青年教师优秀课评比

2、家长半日活动开放

3、检查特色活动情况

4、开展“游戏与环境”研讨活动

5、主题墙评比五月份

1、幼儿手工比赛

2、新教师活动案例评比

3、庆“六一”活动六月份

1、各年级组“游戏与环境”展示活动活动

2、半日活动观摩

3、幼儿幼小衔接工作安排

4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比

5、幼儿期末能力发展水平测试

6、各班评选“好宝宝”

7、学期结束资料整理小学数学教研工作计划篇3

一、本学期工作指导思想在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标按照学校的要求，扎实做好课题研究工作发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、进取推进团体备课，不断提升教师理论与教学水平

二、具体措施与活动

1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点团体备课一次，执行签到制度备课有计划，有资料，有中心发言人备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处

2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各年。