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文本内容:
幼儿园节约粮食教案幼儿园节约粮食教案活动设计背景刚开学不久的一天,我教幼儿唱《蚂蚁搬豆》,在教学的过程中,我问他们“有没有看见过蚂蚁?有没有见过蚂蚁搬东西?”有的幼儿说“见过”,有的说“没有”见过的幼儿争着发言,没见过的幼儿在羡慕见过的幼儿,还问“哪里可以看到?看到幼儿们的兴致那么高,便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动,附近肯定能找到蚂蚁窝,于是我就决定带幼去观察蚂蚁,和观察蚂蚁搬运食物,同时还可以做团体游戏活动目标
1.让幼儿认识蚂蚁外形特点
2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中,使幼儿认识到蚁(人)多力量大的团队合作精神,将这种团队精神延伸到幼儿活动中,让幼儿深刻理解团队合作精神教学重点、难点教学重点认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程教学难点
1.蚂蚁是形体较小的动物,幼儿用肉眼难以观察,且幼儿尚未能够正确使用放大镜
2.如何引导幼儿领悟团队合作精神活动准备在幼儿园正确、有效的引导幼儿的节约意识,培养幼儿的节约行为,必将使孩子终身受益,并能有效的影响一个国家的精神10月16日是世界粮食日,针对现在的孩子们不懂得珍惜粮食,随处可见挑食、浪费食物这一现象,组织幼儿进行“样样食物都爱吃,浪费一粒不应当”的活动设计意图中班幼儿思维具有形象性,因此,本活动从五个方面进行第一环节让幼儿说说、做做,初步了解大米是从哪里来第二环节通过看课件,了解稻子的生长过程,从而知道农民伯伯种粮很辛苦第三环节:看看、说说,知道人们的生活离不开粮食第四环节通过看课件,知道世界粮食日,了解为什么要节约粮食第五环节欣赏诗歌《悯农》,进一步教育幼儿粮食来之不易,我们要节约粮食活动目标
1、了解粮食的生长过程,知道粮食来之不易
2、懂得日常生活中做一位爱惜粮食、不浪费粮食的好孩子
3、知道十月十六日是“世界粮食日”活动准备白板课件,稻谷、米饭各一碗,电饭煲一只,对错判断图片幼儿人手一套活动过程
一、情境谈话,导入课题
1、出示一碗米饭,提问“这是什么?”(一碗香喷喷的白米饭)
2、提问你们知道大米是从哪里来的吗?田里收上来的就是米吗?(是稻谷)
1、(出示稻谷)请大家动手剥去稻谷金黄色的外壳,看看里面住着谁?O图片
二、了解米的生长过程
1、你们知道稻谷是怎样长出来的吗?我们一起来看看稻谷是怎样长大的
2、师生共同看课件图一分别点击出现耕地、播种、插秧、除草、打药水等田间管理图二分别点击出现稻子成熟了、收割、碾米、大米
3、小结农民伯伯辛辛苦苦种出稻谷可不容易,他们要耕地、松土;播种、插秧;还要进行浇水、除草、施肥等田间管理,过了好几个月才能长出金黄色的稻谷,稻谷成熟了,农民伯伯把稻子收割了,送到碾米机里脱壳,这才有了白白的米提问看了稻谷生长的过程,你知道了什么?(农民伯伯种粮不容易……)
三、了解米的作用以及米类食品
1、农民伯伯为什么要辛辛苦苦的种稻谷呢?幼儿自由讲述(因为大米是我们吃的主要食品)
2、大米是我们吃的主要食品,人们为了使大米更好吃,想办法把大米做成了各种食品幼儿欣赏多种食品点击图三(汤圆、米粉、粥、爆米花、年糕、八宝饭等)
四、教育幼儿爱惜粮食
1、粮食真是一个好东西,人们没有它就不能生活,可是你们看自然灾害(图五温总理察看灾情;图六由于干旱苗没有出;图七地震;图八龙卷风;图九水灾);师由于干旱、地震、龙卷风、水灾等自然灾害,造成粮食减收,有一些地方缺少粮食2009年世界饥民人数超过10亿,创历史最高水平今年以来,饥民有所减少,但仍保持在
9.25亿因此,联合国粮农组织规定每年的十月十六日为“世界粮食日”目的是提高人们对世界粮食问题的认识,加强全世界的团结,共同与饥饿、营养不良和贫穷作斗争
2、点击图十认识“世界粮食日”标志
3、讨论我们日常生活中应该怎样做世界上还有许许多多的人没有饭吃,我们小朋友日常生活中应该怎样做呢?(幼儿自由讲述)
4、点击图十一,小结不挑食,样样东西都要吃;吃完自己的一份饭菜;外出吃饭时,吃不完打包;吃火锅或自助餐时,吃多少拿多少,吃饭时不讲话、掉在地上的粮食要捡起来,不浪费食品
五、游戏他们做的对吗幼儿将手中的图片送到对、错标志下
六、欣赏古诗《悯农》
七、活动结束我们小朋友通过今天的学习,知道了平时要怎样做一个节约粮的好孩子,我们大家来比赛,看谁做得好
八、活动延伸幼儿品尝大米饭
1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张
2.放大镜透、透明塑料片各10个
3.饼干,米饭粒,蛋糕碎片适量
4.沙包2个活动过程一.出示《蚂蚁外形特征》图,引起幼儿兴趣教师引导幼儿你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分,头上有二只触角、身上共有六条腿
二、观察真实蚂蚁,培养幼儿的观察能力教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞,并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上,让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征,引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解(认识)
三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿,食物大小大不一,引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近教师引导幼儿边仔细观察边讨沦蚂蚁看见粮食后有什么反应?一只蚂蚁能不能搬动比较小的食物?如果是搬比它重许多倍的食物呢?搬不动后它会有什么反应?它会想出什么办法?请来一只、二只、三只……一共请来多少只蚂蚁才能搬?
四、教师总结一只蚂蚁搬不动比较重的东西时,会请许多朋友来一起搬蚂蚁虽小,但蚁多力量大,一只搬不动,请来二只、三只……直到能搬动为止这种精神叫团体合作精神以后如果是遇到你自己要搬很重的东西,一个人搬不动怎么办?也可以借鉴蚂蚁的团队精神也可以请来好朋友,大家一起搬
五、延伸游戏活动幼儿搬运粮食让幼儿自由组合,4个一组抬着沙包走,每次两组进行比赛,在游戏过程中,没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油,整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃!场面很热烈!
六、放松整理运动教师今天体验到团结就是力量,人多力量大的团队精神让我们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧!教学反思这个活动的过程,幼儿的兴趣浓厚,参与的积极性高,深刻认识到蚂蚁的外形特征,观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的过程,让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神以后要多增加一些室外活动,让幼儿学会到大自然中寻找和观察不足的是整个观察过程时间过长,天气炎热,气温较高,幼儿又热又渴也许是幼儿过于兴奋,游戏场面有些混乱如果让我重新再上这节课,我会把它分成两节完成,把游戏时间选择在温度适宜的时候,而且还会做一些道具,如蚂蚁头饰道具,这样会显得更生动、活泼,效果会更好幼儿园节约粮食教案设计意图孩子们很喜欢小蚂蚁,特别喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬,看着忙忙碌碌的蚂蚁,孩子们好奇的问“老师,蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助,好可爱J看到孩子们对蚂蚁运粮食这么兴趣盎然,我不失时机的问“如果让你们帮助小蚂蚁运粮食,你们愿意不愿意?“孩子们都高兴地说“愿意”为了满足孩子们X望,我设计了这一节户外活动通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神活动目标
1、提高幼儿动作协调性
2、发展幼儿手膝爬行的动作技能,增强上肢的力量
3、体验合作游戏带来的乐趣活动准备小蚂蚁头饰,沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐活动过程
一、创设情境,激发兴趣一天,天气晴朗小蚂蚁出去找食吃突然,小蚂蚁发现,在蚂蚁洞不远处,有一大堆面包粉,小蚂蚁高兴坏了,急忙跑过去看它数了数,
1、
2、
3、
4...太多了,我要回去找小朋友帮忙教师宝贝们,你们愿意帮助蚂蚁吗?幼儿愿意教师宝贝们,要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦,他们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗?引导幼儿说出我不怕困难教师好吧,小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领下面我们来练习手膝着地爬
二、学习手膝着地爬教师示范爬的动作蚂蚁妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学幼儿自由爬幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)
三、游戏“小蚂蚁运粮食”小朋友练好本领了,我们一起去帮小蚂蚁搬粮食教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”
1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰,分成两队,一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬,另一对小朋友负责把沙包放在他背上,并用手扶着,以防沙包掉下来
2、两个小朋友行进速度一致,两个人互相配合,团结协作,把“粮食”运回家教师宝贝们,刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?引导宝贝们说出有山洞要钻过去教师宝贝们真厉害,遇到困难了也不后退缩,帮助蚂蚁运了很多粮食呢!
四、整理活动蚂蚁宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲好了,小蚂蚁干了一天的活也累了,让我们也放松放松、休息休息吧教学反思整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领并且通过两人互相配合共同“运粮食”,幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬和负重爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性幼儿园节约粮食教案活动目标理解农民劳动的辛苦,知道要爱惜粮食幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备
1.经验准备学习古诗《悯农》,并理解其含义
2.物质准备1事先收集一些小朋友扔掉的.剩饭2课件一粒米的来历3面板、适量的面粉、盆、水4配乐诗《悯农》活动过程
一、观察谈话这是谁浪费的
二、粮食来之不易粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!
1.小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
2.演示动画《一粒米的来历》中的场景一场景四〜你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的
3.出示场景五禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?
4.出示场景六经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?师好,我们谢谢水稻先生的精彩表演
5.教师根据幼儿的作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实
三、歌表演《悯农》
四、和面
1.向幼儿交待和面的方法和注意事项
2.幼儿分组和面,教师巡回指导、帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉
3.让幼儿分组讨论和面难在哪里,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯活动目标
1、理解农民伯伯劳动的辛苦,知道粮食来之不易;
2、爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐习惯活动准备PPT,提前熟悉音乐《我爱吃》活动过程
一、通过古诗导入活动教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题
二、初步了解粮食的来历,体会粮食的来之不易
1、认识水稻和麦子教师今天,老师从农民伯伯那里请来了两位客人,猜猜他们是谁?出示图片教师我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍水稻小朋友,你们好!我的名字叫水稻小朋友们吃的白米饭是由我做成的麦子小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的提问“小朋友们,你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗?一一粮食
2、出示图片,让幼儿初步了解粮食的来历,体会粮食的来之不易教师粮食有许多话想对你们说,你们想听吗?请水稻先来说一说吧!
(1)“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而“我”是一。