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文本内容:
幼儿中班英语水果教案幼儿中班英语水果教案(篇1)
一、活动目的
1、通过在游戏中复习学过的单词,如apple、pear、orangebanana等等
2、学习新单词strawberry(草莓)、“cherry”(樱桃)
3、初步运用“What sthis”“It sa/an——”的句型
二、活动准备准备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带
三、活动过程
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣HappyBrithdaytoyou大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?
2、出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱结束活动活动反思
(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励幼儿中班英语水果教案(篇4)幼儿中班英语水果教案(篇5)1通过在游戏中复习学过的单词,如apple、pear、orange banana、等等
2、学习新单词“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)
3、初步运用“What sthis”“It sa/an——”的句型幼儿中班英语水果教案(篇6)准备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带幼儿中班英语水果教案(篇7)
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣HappyBrithdaytoyou大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?
2、出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变要求a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话b、不要挤来挤去
(1)变出水果并提问TWhat sthisSIt sanappleoT;Verygood!appleappleltsanapple(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题TWhat sthisSIt sanorangeoTReadafterme,orangeorange
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)TWhat sthisSIt sapearoTpear,pear,pear0pig大班英语教学What,sthis幼儿中班英语水果教案(篇8)活动目标
1、理解并掌握candy一词,发音较准确
2、在活动中能认真地倾听故事,并愉快地参与游戏活动准备pig、rabbifox tiger、ox horsecandy图片活动过程
1、《Littlepigs》歌曲,要求幼儿情绪愉快地歌唱,表现littlepigs的可爱和快乐
2、复习部分动物单词教师Pigs还有很多的friends呢!你知道有谁吗逐一出示rabbit、fox tiger、ox^horse动物图片,教师提问“What sthis”幼儿回答“It s.”
3、教师导入story,激发幼儿的兴趣“这些小动物之间啊,发生了一个好听的story,你们想不想听啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》
5、提问1Tiger为什么要拔牙?2它吃了很多的什么?CANDY!幼儿回答,教师指导并纠正发音3进行卫生习惯教育Tiger吃了很多CANDY,那它有没有刷牙?我们小朋友刚刚也吃了,我们来刷刷牙食指当牙刷作刷牙状
6、歌曲《两只tiger》Tiger的牙都被拔光了,不能吃小动物了,你们高兴吗我们来唱一首快乐的歌庆祝吧!要求a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话b、不要挤来挤去1变出水果并提问TWhat sthisSIt sanappleoT;Verygood!appleappleltsanappleo小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们2变出橘子并提出问题TWhat sthisSIt sanorangeoTReadafterme,orangeorange3现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?梨子TWhat sthisSIt sapearoTpear,pear,pearpig大班英语教学What sthis幼儿中班英语水果教案篇2I活动目标TeachingAim1a能听懂、会说apple,banana,pear.b当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.2教学难点apple,banana,pear的正确发音II活动准备(TeachingAids)1教具准备ards,教师自制教具2经验准备幼儿在日常生活中对水果有所了解III活动过程SteplGreetings(问候)教师和孩子相互问候T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.T:Ho:pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌2教师先边唱边做动作3教幼儿唱这首歌4一起唱Step7Goodbye(再见)1师生相互告别T:Goodbye,Kids.S:Goodbye,Nancy.活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动,对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一活动目标
1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple、“banana、pear、“orange”
2、初步理解句子“Ilikeapples”教学重点、难点重点认读单词“apple、“banana、pear、“orange”难点理解句型Hike…活动准备材料准备挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋环境准备将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下活动过程
一、Wanning-up(热身活动)教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好
二、Presentation(内容呈现)
1、教师拿出装有水果的布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It sanapple.”其他水果方法同上
3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读
三、Practice(活动操练)游戏大声小声
1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读;教师大声读,幼儿则小声读
2.教师出示pear、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声
四、Production(创造巩固)
1、游戏教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“Ilikebanana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有banana”小单词卡的篮子内“apple、pear、“orange”的方法同上
2、师幼道别师幼同唱《Goodbyesong》
五、活动结束幼儿中班英语水果教案(篇3)
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动
2、在教师的.带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件
1、热身运动Firstletusreviewthesong^eyesearsmouthandnose^Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,It smybody.教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备
2、学习水果单词
(1)apple教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.T:Look!What sthisC盒子T:Yes.AboxT:What sintheboxDoyouknowT:Ok,doyouwanttoknow(引导幼儿说出Yes或No)Dingdingdong(敲盒子)T:Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后,教师Oh(惊喜的),What sthisC:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)
(2)pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西教师Hum!(作吃的动作)It swonderful!然后分给幼儿吃Eatit!接着问幼儿What sthis(梨)教师Yes,pear!readaftemie,pear.(幼儿跟读)
(3)orange教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前Smellit!接着问幼儿:What sthisC:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西T:What si ni tDoyouknowC:香蕉T:Really请幼儿拿出水果T(惊喜)Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变一起喊one,two,three变变变1变出苹果并提问TWhat sthisSIt sanappleoTVerygood!apple,apple.It sanapple.小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们2变出橘子并提出问题TWha sthisSIt sanorangeoTReadafterme,orange,orangeo3现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?梨子TWhat sthisSIt sapearoTpear,pear,pear4变出香蕉并提问TWhat sthisSIt sabananaTbanana,banana
4、摘果游戏第一步先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果可先请配班老师做示范教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Hikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励并说Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!第二步教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上接着教师引导幼儿辨认T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)Pear,standup!Jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)Banana,standup!Jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果教师可先做示范拿一片橘子放入口中Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat(继续引导二说出Yes)C:Yes.T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出uIlikeapples/pears/oranges/bananas,方可给他人数太多可请配班老师帮忙)
6、结束T:0K!Wearesotired.Let shavearest.Let ssaygoodbyetotheapple.。