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文本内容:
《短视频与直播运营（第版）》课程标准2使用专业修读学期制订时间年9月课程代码课程学时50（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容摄像师、剪辑师、直播销售员、网络视听主播执笔人合作者审核人
一、课程定位本课程是一门依照高等职业教育培养目标与现代企业实际需求设置的专业核心课，主要面向电子商务类、新媒体类、市场营销类相关专业学生、电子商务从业者、新媒体从业者、市场营销人员及社会学员，以实现技能提升和知识更新本课程紧跟时代发展潮流，涵盖了短视频与直播运营的各个方面，重点让学生了解传媒机构、电子商务企业、传统企业的短视频与直播运营需求，掌握玩转短视频与直播的方法与技巧，培养实际运营能力，适应岗位工作要求本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》等课程前后衔接，横向与《短视频编辑与制作》《直播营销与运营》等课程有机结合
二、课程设计思路
（一）设计理念根据工作岗位需求，本课程应使学生具备短视频与直播运营能力，并实现能力变现通过实践项目的设计，培养学生从事短视频与直播运营工作的各种能力，熟悉短视频与直播运营的相关策略、工具与技巧，具备熟练的职业技能
（二）课程设计思路教学内容设计
1.本课程多角度、深层次地剖析了短视频与直播运营的策略与方法，内容涵盖认识短视频与直播、短视频内容策划、短视频拍摄与剪辑、短视频营销与变现、短视频运营实战、直播内容策划、直播技能、直播运营实战和短视频与直播融合运营案例等，手把手教学生玩转短视频与直播运营，帮助学生快速掌握短视频与直播运营的技巧和方法，抢占短视频与直播时代的红利市场教学模式设计
2.力和需求理解力；在直播中秉承诚信原则，恪守承诺，绝不欺骗消费者
3.具体任务练习淘宝与抖音直播运营
4.活动设计案例展示一学生实操一讲评学习方法建议讲授法+实践法重点淘宝直播策划与运营、淘宝直播后期管理、抖音直播运营、学习重点与难点抖音直播后期管理难点淘宝直播运营、抖音直播运营组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议直播实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时了解淘宝直播；淘宝直播的策能够进行淘宝直播的策划、运营淘宝直播运营实战划与运营；淘宝直播的后期3与后期管理管理了解抖音直播；抖音直播的运能够进行抖音直播的运营与后期抖音直播运营实战营实操；抖音直播的后期管2管理理本学习单元学时小计5第章融合运营短视频与直播融合运营案例
91.知识目标了解良品铺子进行抖音短视载体或活动频和直播运营的策略；了解良品铺子进行抖音短视频与直播融合运营的策略；了解CHALI茶里进行淘宝短视频和直播运营的策略；了解CHALI茶里进行淘宝短视频与直播融合运营的策略学习性工作任务或项目实训分析品牌短视频
2.素质目标在短视频和直播运营中弘扬与直播融合运营案例民族品牌精神，助力中国品牌成长；保持对短视频行业和直播行业的敏感度，敢于开拓创新
3.具体任务:练习短视频与直播融合运营
4.活动设计案例展示一学生实操一讲评学习方法建议讲授法+实践法重点抖音短视频与直播融合运营、淘宝短视频与直播融合运营难学习重点与难点点抖音短视频与直播融合运营、淘宝短视频与直播融合运营组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时抖音短视频的运营策略；良品铺子抖音短视频与直播融合运能够分析良品铺子抖音短视频抖音直播的运营策略;抖
1.5营与直播融合运营策略音短视频与直播的融合运营淘宝短视频的运营策略；CHALI茶里淘宝短视频与直播融合能够分析CHALI茶里淘宝短视淘宝直播的运营策略;淘
1.5运营频与直播融合运营策略宝短视频与直播的融合运营本学习单元学时小计3
六、教学实施教材选用建议
1.《短视频与直播运营（第版全彩慕课版）》（书号）2ISBN978-7-115-62104-7,包春玲隗静秋吕向阳主编，人民邮电出版社，年月出版20239教学方法建议
2.本课程教学的关键是知识扩展和业务仿真教学不以学生掌握“应知”内容为目标，而以在应知基础上达到“应会”为目标在教学过程中，应立足于加强学生实际应用能力和职业素质的培养，通过实践教学提高学生的学习兴趣，激发学生的成就动机本课程立足于实际能力培养，应用现实的短视频与直播平台开展教学，并鼓励学生进行短视频创作与直播课程以学生为中心，工作过程为线索，工作任务为载体，组织课程内容和课程教学，以输出短视频作品与直播变现的形式导出，以激发学习兴趣，明确学习方向，便于教学中的启发与引导让学生在完成各学习单元学习性工作任务的过程中来构建相关理论知识和职业技能，发展职业能力教学考核评价建议
3.本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训在教学考核评价方面,建议围绕知识目标、能力目标和素质目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩,尽量全面、客观地评价学生的成长与发展水平总评成绩主要由两部分组成总评成绩:平时成绩（）+末考成绩（）50%50%其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示多元化考核知识目标能力目标素质目标平时成绩课后作业20%技能实训成绩70%表现与素养10%末考成绩知识点考核50%技能实训考核35%拓展能力15%总评成绩=平时成绩X50%+末考成绩X50%
七、数字化教学资源的开发与利用本课程的教学资源主要有慕课视频、课件、教学大纲、电子教案、课程标准、PPT案例素材、习题答案等，为教师的教学和学生的学习提供了丰富的扩展资源积极开发和利用网络课程资源，不断增加教学资源的品种，不断提高教学资源1的针对性利用现代信息技术开发多媒体课件，通过搭建起多维、动态、自主训练平台，2使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，实现“教学做合一”，让学生在真实情境中学习、体验和锻炼通过整合各种资源，为学生创造实训实践、接触实际工作的良好资源环境，全3方位推动理论联系实际，切实促进产学结合，全面提高学生的综合素质和实际应对能力，并能在各方面迅速适应社会需求
八、软硬件条件本课程在课堂教学中十分注意运用现代的教学理念与教学方法，当然，这些理念和方法的运用离不开现代教学技术手段的支持这些现代教学技术手段的运用不仅促进了教学活动的开展，激发了学生的学习兴趣，同时也提高了教学效果硬件设施1本课程的教学需要提供短视频拍摄制作场地、直播实训室、拍摄设备、辅助设备、直播设备、投影仪、宽带网络等必要的硬件设施软件设施2抖音、剪映等App多媒体手段运用3多媒体技术集声、像、字、画动态显示于一体，图文并茂，形象生动，能够达到抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果本课程通过多媒体课件和慕课视频的展示，让学生更加容易理解接受，能够提高教学效果网络教育手段的运用4提供一些相关网络资源，具体如下抖音大学快手大学西瓜大学新片场牛片网虎课网https://huke
88.com/shortvideo/27-0-0-0-0-2-1-16-1翼狐网腾讯课堂万堂学院
九、教学队伍建设建议在教学队伍建设方面，建议教师在短视频创作与运营、直播运营与营销、短视频与直播融合运营等方面多进行实践锻炼，以便掌握短视频与直播运营的精髓并传授给学生加强专业教师的业务素质，提供有利条件组织教师参加专业培训和外出学习，聘请行业企业专家定期进行交流、讲座，紧跟时代发展的步伐，提高教学队伍的教学能力
十、其他说明根据本课程标准，任课教师可以根据需要编制学期教学进度计划，还可参考各学期的实际教学时间长短合理调整教学内容在实际组织教学的过程中，任课老师可以在完成课程标准规定内容的同时，根据自身院校的教学要求适当调整教学内容，增强内容的实用性；也可根据客观实际的发展变化适当补充或调整部分内容第章认识短视频与直播内容消费新格局1教学内容
一、认识短视频
二、认识直播【知识目标】
1.了解短视频、直播的特点与类型
2.了解短视频、直播的产业链
3.了解短视频、直播的发展趋势教学要求
4.了解短视频与长视频的区别
5.了解直播与短视频的关系【素质目标】
1.响应国家创新驱动发展战略，推进短视频与直播行业健康发展
2.培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围
1.短视频、直播的特点与类型
2.短视频、直播的产业链教学重点
3.短视频、直播的发展趋势
4.直播与短视频的关系
1.短视频、直播的产业链教学难点
2.直播与短视频的关系教学方法讲授法课时数3课时教学内容第一节认识短视频
一、短视频的特点继文字、图片和传统视频之后，短视频可以更加直接、立体地满足用户表达、沟通的需求，满足用户相互之间展示与分享的诉求与传统视频相比，短视频主要具有以下四个特点
1.生产流程简单化，制作门槛低
2.快餐化和碎片化
3.内容个性化和多元化
4.社交属性强二短视频的类型目前短视频的内容十分丰富，类型多种多样，它可以满足各类用户的娱乐或学习需求短视频的类型主要分为以下几种•搞笑类•访谈类•电影解说类•时尚美妆类•文艺清新类•才艺展示类•实用技能类•正能量类
三、短视频的产业链条短视频的产业链主要分为内容生产端、内容分发端和用户端，其中内容生产端和内容分发端是核心
1.内容生产端•UGC•PGC•PUGC
2.内容分发端•内嵌短视频的综合平台•垂直短视频平台•传统视频平台综合来看，短视频行业的产业链特征如下•短视频行业主体呈“金字塔”形态•MCN商业模式崛起，帮助各创作者实现高效沟通•短视频平台发展细分化和专业化四短视频的发展趋势当前，短视频的发展趋势主要体现在以下五个方面
1.垂直细分化
2.本地化
3.竞争激烈化
4.行业监管严格化
5.内容时间延长化
五、短视频与长视频的区别短视频是相对于长视频来说的，两者既有相同点，又有不同点，而且各有所长短视频与长视频的区别主要体现在以下几个方面
1.内容创作
2.内容消费
3.内容分发
4.内容感染度第二节认识直播
一、直播的特点直播的特点可以分别从内容与传播两个维度来进行分析
1.内容维度在内容维度上，直播具有以下特点•娱乐化•多样化•商业化•发展“直播+”模式
2.传播维度在传播维度上，直播具有以下特点•时间碎片化•持续性•即时互动性•弹幕文化•分享便捷•马太效应二直播的类型直播主要有秀场类直播、聊天类直播、商务类直播、生活类直播、知识分享类直播等类型
1.秀场类直播
2.聊天类直播
3.商务类直播
4.生活类直播
5.知识分享类直播三直播的产业链从整体功能角色上划分，直播的产业链可以分为5个部分
1.内容提供方内容提供方可以分为以下几个模块•“网红”/主播模块•经纪公司/公会模块•培训/整合模块•内容/版权模块
2.平台运营方平台运营方是连接用户和“网红”、用户和内容的中心力量，主要是指直播平台直播平台可以分为两大类•泛娱乐直播平台・“直播+”平台
3.传播渠道方传播渠道方指的是互联网渠道，可以分为4个渠道•社交类渠道•门户/网站/新闻/流量类渠道•视频类渠道•电商类渠道4•服务支持方服务支持方包括以下几个方面内容监管方•广告主•支付方•视频云服务•智能硬件•应用商店•
5.直播服务方直播服务方主要提供以下几个方面的服务•资源整合服务•直播方案策划服务•直播场地服务•直播设备和专业团队服务•直播平台搭建服务•直播技术支持服务
四、直播的发展趋势在移动互联网时代，直播行业将迎来高速发展，并呈现出以下几个发展趋势
1.技术赋能，加速直播技术发展
2.用户下沉，开辟更广的市场空间
3.直播专业化，产业链布局更完善
4.“直播+”进一步发展，领域更细化五直播与短视频的关系如今直播行业和短视频行业逐渐形成相互融合的趋势，建立起共生关系直播与短视频的共生关系主要体现在以下几个方面
1.时间和内容上取长补短
2.功能上取长补短I课后实训分析短视频、直播的类型
1.实训目标掌握短视频和直播的类型
2.实训内容4人一组，以小组为单位，搜集抖音和快手平台上具有代表性的账号，分析其短视频和直播的类型
3.实训步骤
（1）搜集抖音账号
（2）搜集快手账号
（3）实训评价归纳与通过本章的学习，我们了解了短视频、直播的特点与类型，短视频、直播提高的产业链，短视频、直播的发展趋势，短视频与长视频的区别，以及直播与短视频的关系等2016年既是短视频元年，也是直播元年，这两种内容传播形式都在之后的几年内获得了突飞猛进的发展，同时也创造了内容创业的新风口如今，短视频与直播相互融合的趋势不断深化，要想在这一行业成功扎根，首先要了解这两种内容传播形式，然后找到适合自己的“路子”第章短视频内容策划打开创作新思维2
一、短视频的定位教学内容
二、短视频的展现形式
三、短视频选题的策划
四、短视频脚本的撰写【知识目标】
1.掌握短视频内容定位的方法
2.掌握构建短视频用户画像的方法
3.了解短视频的展现形式教学要求
4.掌握短视频选题的策划方法
5.掌握短视频脚本的撰写方法【素质目标】
1.培养用户思维，以用户需求为导向来策划短视频内容
2.关注政策和平台管理规范，防止因触发敏感词汇而导致违规
1.短视频的定位
2.短视频的展现形式教学重点
3.短视频选题的策划
4.短视频脚本的撰写
1.构建短视频用户画像教学难点
2.短视频选题的策划
3.短视频脚本的撰写教学方法讲授法、案例法课时数5课时教学内容第一节短视频的定位
一、短视频的内容定位一般而言，短视频内容的创作领域有很多，如才艺、美妆、生活、人文、饮食、育儿、旅游等要想准确定位短视频内容，短视频创作者要掌握以下几个技巧
1.专注于自己擅长的领域
2.研究同类型创作者的数据
3.抓住目标用户群体的需求痛点二构建短视频用户画像在短视频内容创作中，进行用户画像分析的意义在于有利于商家和短视频创作者换位思考，以用户为中心，更好地了解用户偏好，挖掘用户需求，从而实现精准化营销构建短视频用户画像的步骤如下
1.用户信息数据分类•静态信息数据•动态信息数据
2.确定用户使用场景
3.确定用户的动态使用场景模板
4.获取用户的静态信息数据
5.形成短视频用户画像第二节短视频的展现形式一图文展示形式图文展示形式一般是一张底图加上一些要表达的文字，有的也会出现与内容有关的人物这种展现形式最为简单，基本上不需要短视频拍摄和后期剪辑不过，这种展示形式不需要人设，其变现能力比较差二知识分享形式知识分享形式的变现能力很强，要想做好这类内容，最关键的是内容要有“干货”，要能打破用户已有的认知，为用户提供价值，这样才能赢得用户的信任，并让其持续关注该账号三解说形式解说形式一般为影视作品的解说，在制作这类短视频时，短视频创作者不用自己动手拍摄短视频，只要提前找好想耍解说的视频素材，理清解说思路，再将剧情片段与解说内容完美对应，并添加字幕即可
四、情景短剧形式情景短剧形式的短视频是通过人物表演把中心思想传达给用户，其成本相对较高因为剧情会对主题和情节有着较高的要求，所以短视频创作者要提前准备文案脚本这种形式的短视频往往对用户的吸引力比较大，短视频的情节和结果如果能够让用户产生情感共鸣，“吸粉”效果会很强
五、形式VlogVlog是短视频创作者（Vlogger）以影像代替文字或照片，创作个人日志，并上传到短视频平台给网友分享这种形式的短视频重在记录生活，但不能拍成流水账，要有主题，主次分明，突出重点，并注意拍摄效果第三节短视频选题的策划
一、寻找短视频选题的维度选题的五个维度分别为人物、工具和设备、精神食粮、方式方法和环境本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以短视频与直播运营为教学目标引领整个教学过程，以案例实操为载体培养企业所需的职业能力和职业素养依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的短视频与直播运营任务，实现学做合一通过与机构、电子商务企业、直播机构、传统企业建立校企合作MCN关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感教学方法设计
3.本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者在实训阶段，可以承接合作企业或机构的短视频和直播运营任务，根据任务安排名学生组成一个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任5~8务教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成运营成果以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价教学过程设计
4.通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入短视频与直播运营实训项目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中通过案例观摩+教师演示+学生实践，使学生能够更快地掌握短视频和直播运营技能通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和短视频和直播运营任务的实施
三、课程学习目标通过本课程的学习，向学生传授短视频与直播运营技能，锻炼学生踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质；让学生学会持续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位迁移能力和可持续发展能力
（一）总体目标通过对本课程的学习，学生能够熟知短视频与直播的运营流程，具备短视频与直播策划、制作、营销、变现等职业技能
（二）具体目标知识目标
1.
1.人物
2.工具和设备
3.精神食粮
4.方式方法
5.环境二策划短视频选题的基本原则不管短视频的选题是什么，其内容都要遵循一定的原则，并以此为宗旨，落实到短视频的创作中
1.以用户为中心2,保证价值输出
3.保证内容垂直度
4.标题贴切且有吸引力
5.结合行业或网络热点
6.远离敏感词汇
7.增强话题互动性
三、多渠道积累短视频选题要想持续地输出优质内容，短视频创作者就必须拥有丰富的储备素材，所以要建立选题库建立选题库主要有以下渠道
1.日常积累选题
2.借鉴爆款选题
3.收集用户想法•从自己的短视频账号评论或竞争对手账号评论中寻找有价值的选题•搜索关键词
四、切入选题的方法对于相似的选题，短视频创作者要选择不一样的切入点，以避免内容同质化，这样才能有机会制造话题爆点，超越竞争对手短视频创作者在切入选题时，要注意以下几点
1.有效整合物质要素
2.以兴趣为支撑
3.及时调整选题第四节短视频脚本的撰写
一、撰写短视频脚本的思路要想写出优秀的短视频脚本，短视频创作者要把握以下思路
1.做好前期准备•搭建框架•主题定位•人物设置•场景设置•故事线索•影调运用•背景音乐
2.确定具体的写作结构
3.人物设定
4.场景设定
5.台词口语化
6.明确拍摄方式•镜头•景别•镜头的时长•机位•影调•道具
二、撰写不同类型的短视频脚本短视频脚本大致可以分为三类拍摄提纲、分镜头脚本和文学脚本，脚本类型可以依照拍摄内容而定
1.拍摄提纲•选题阐述•视角阐述•体裁阐述•风格阐述•节奏阐述
2.分镜头脚本•镜号•摄法•时长•画面内容•景别•台词•音乐音响
3.文学脚本•任务•台词•镜头•时长课后实训策划美食短视频账号的内容1-实训目标掌握短视频内容策划的方法
2.实训内容4人一组，以小组为单位，先讨论分析，确定短视频账号的定位，然后确定内容的展现形式和选题，最后撰写短视频脚本
3.实训步骤1沟通、讨论并确定账号定位2确定短视频的展现形式3确定选题4撰写短视频脚本5实训评价通过本章的学习，我们掌握了短视频内容定位的方法，构建短视频用户画像的方法，了解了短视频的展现形式，还掌握了短视频选题的策划方法，以及短视频脚本的撰写方法等归纳与在激烈的短视频内容竞争中，短视频创作者要想脱颖而出，就必须做好内提高容策划工作短视频创作和运营不是一朝一夕的事情，必须做出合理的规划才能确保走对方向一个优质的短视频账号，应当明确目标受众，确定用户的精准需求，找到合适的展现形式，并能够源源不断地找到优秀的选题，从而在此基础上打造高质量的视频内容第章短视频拍摄与剪辑打造高品质短视频3
一、短视频团队的搭建教学内容
二、短视频的拍摄
二、短视频的后期剪辑【知识目标】
1.了解短视频团队的岗位职责及其人员配置
2.了解常用的短视频拍摄工具
3.掌握短视频拍摄景别、光线、运镜、构图的设计与运用方法教学要求
4.了解常用的短视频后期剪辑工具
5.掌握短视频画面转场、选择背景音乐、配音和添加字幕的方法【素质目标】
1.培养团队意识和集体意识，提升团队凝聚力，增强责任心
2.弘扬工匠精神，在短视频剪辑中注重细节，精雕细琢，打造精品
1.短视频团队的搭建教学重点
2.短视频的拍摄
3.短视频的后期剪辑
1.短视频的拍摄教学难点
2.短视频的后期剪辑教学方法讲授法、案例法课时数8课时教学内容第一节短视频团队的搭建一短视频团队的岗位职责根据岗位的不同，每个岗位的人员职责如下
1.运营专员•参与短视频的内容策划、素材搜集、标题拟定等环节•负责短视频账号的日常运营，与用户互动，策划用户活动，提高用户的关注度，增强用户的黏性•负责多平台运营和渠道推广，并对个别平台进行个性化运营•对各平台运营数据进行监控，并进行相应的数据分析
2.文案编导•负责短视频的定位和内容策划，使其符合市场需求，确定选题并策划完整的短视频拍摄方案•负责打造个人IP,进行短视频创意策划，参与内部创意讨论，为相关创意内容提供核心创意•根据前期拍摄计划，拟定分镜头脚本，落实所需的场地、道具、剧本等，根据短视频内容提出后期剪辑的需求，如音乐需求、后期特效等•熟悉短视频制作流程，现场指挥和监督拍摄过程，跟进后期剪辑工作如剪辑调色、特效、音乐等，直到成片出片•实时了解短视频行业的风向，善于捕捉当下热点短视频、热点事件，对用户心理有敏锐的洞察力
3.视频拍摄师•充分了解短视频脚本，通过镜头突出主题，运用各种镜头把短视频内容准确地传达给用户•在前期会涉及场景的搭建和短视频拍摄风格的设定等工作•具备基本的短视频剪辑能力，以便在拍摄时可以更清楚地知道需要重点表现哪些内容，从而有针对性地进行拍摄•具备敏锐的观察力，捕捉出镜人员或拍摄对象所处的场景，以增强作品的表现力•具备灵活的应变能力，能够灵活处理各种紧急情况，针对出镜人员的表演状态找到最佳的拍摄角度和灯光效果，完美地诠释出镜人员的表情和个性
4.视频剪辑师•筛选突出短视频主题的素材，对素材进行快速整理，并熟练剪辑，找准剪切点，使动作连接的画面流畅、生动•选择配乐，在短视频的高潮阶段或温馨时刻加入符合情景的音乐，以增强画面的感染力，使画面的衔接显得更加自然•整体把控镜头运用、时长、画面质感、动画风格等
5.出镜人员•配合脚本拍摄短视频，按照要求完成拍摄，在短视频中出镜、配音，担任角色•能够准确理解脚本，了解剧情结构和人物心理的发展变化，按照脚本排练和预演•配合完成拍摄的前期准备，如短视频创意、脚本的选题策划及分镜头脚本的撰写等二短视频团队的人员配置明确团队的人员配置是短视频拍摄运营工作稳定进行、增强团队凝聚力的重要保证一般来说，短视频团队的人员配置主要有以下3种情况
1.1人配置
2.2人配置
3.多人配置第二节短视频的拍摄一常用的短视频拍摄工具拍摄工具的选择涉及专业度和预算，不同的团队规模和预算有着不同的选择
1.拍摄设备1智能手机2微单3单反相机
2.灯光设备1伞灯2柔光灯与拍摄电影时复杂的灯光布置相比，大部分短视频的拍摄要求并不高，“三灯布光法”就可以满足基本的拍摄需求•主灯•辅灯•轮廓灯•.辅助器材1三脚架2稳定器3滑轨4话筒5摇臂二画面景别的设计与运用景别是指被摄主体和画面形象在屏幕框架结构中所呈现出的大小和范围，是画面的重要造型元素之一，由远至近可以分为远景、全景、中景、近景和特写不同的景别会带来视点、视野和视距的变化，景别的变化是实现造型意图，形成节奏变化，控制信息容量的重要因素
1.远景
2.全景
3.中景
4.近景
5.特写
三、光线位置的设计与运用光线位置，即光位，就是指光源相对于被摄主体的位置，也就是光线的方向与角度同一被摄主体在不同的光位下会产生不同的明暗造型效果光位主要分为顺光、逆光、侧光、顶光与脚光等
1.顺光
2.逆光
3.侧光
4.顶光与脚光
四、运镜方式的设计与运用镜头是短视频的基本组成单位镜头语言是通过运动镜头的方式来表现的运动镜头是相对于固定镜头而言的，指通过机位、焦距和镜头光轴的运动变化，在不中断拍摄的情况下形成视点、场景空间、画面构图、拍摄对象的变化，不经过后期剪辑，在镜头内部形成多构图、多元素的组合常见的运镜方式有推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头和升降镜头
1.推镜头
2.拉镜头
3.摇镜头
4.移镜头
5.升降镜头
五、画面构图方式的设计构图是表现短视频内容的重要因素，视频拍摄师通过对画面内景物的取舍与光线的运用，使画面起到突出被摄主体、聚焦视线的作用因此，要想拍摄出理想的画面，首先要熟悉一些常用的短视频画面构图方式
1.中心构图法
2.对称构图法
3.二分构图法
4.三分构图法
（1）垂直三分构图法
（2）水平线三分构图法
5.九宫格构图法
6.引导线构图法
7.框架式构图法第三节短视频的后期剪辑一常用的短视频后期剪辑工具短视频的后期剪辑处理要用到后期剪辑工具，利用它们可以对拍摄的短视频进行剪辑，添加转场、字幕与特效等，凸显短视频的专业性和艺术性
1.剪映
2.Premiere
3.爱剪辑
4.快影
5.快剪辑二短视频画面转场的设计转场是场景或段落之间的切换，又称场景过渡合理的转场可以增加短视频的连贯性、条理性、逻辑性和艺术性转场分为两类，分别是技巧转场和无技巧转场
1.技巧转场
（1）淡入淡出转场
（2）叠化转场
（3）划像转场
2.无技巧转场
（1）空镜头转场
（2）声音转场
（3）主观镜头转场
（4）特写转场
（5）两极镜头转场
（6）相似被摄主体转场
（7）遮挡镜头转场
三、短视频背景音乐的选择背景音乐具有强烈的表达属性，可以迅速地与短视频结合起来，背景音乐可以提升短视频的情绪表达效果，让用户的情感与短视频内容融合在一起在为短视频选择背景音乐时，要遵循以下原则
1.根据短视频的情感基调选择
2.背景音乐要配合短视频的整体节奏
3.背景音乐不能喧宾夺主
4.选择热门音乐四为短视频配音为短视频配音也是制作短视频的重要工作之一，恰到好处的配音可以为短视频锦上添花常见的配音方式主要有以下三种
1.短视频创作者自己配音
2.请专业团队配音3,使用配音工具五为短视频添加字幕在为短视频添加字幕时，短视频创作者要注意以下几点•字幕的颜色一般采用白色，但要避免字幕颜色与背景颜色相冲突，可以为白色字幕添加对比明显的边框，但边框不要太大，以免影响美观度•字幕最好不要遮挡短视频画面的主要内容，一般放在短视频画面的正下方•除了耍达到幽默搞笑效果的特殊情况，字幕中不要出现错别字，要以严谨的精神对待添加字幕的工作•字幕要通顺、流畅，与短视频中人物所说的话要保持一致课后实训成立团队、拍摄并剪辑短视频
1.实训目标掌握拍摄和剪辑短视频的方法
2.实训内容5人一组，以小组为单位，先讨论分析，分配各自的职责，成立短视频团队，然后使用设备拍摄短视频作品，并进行后期剪辑
3.实训步骤1成立短视频团队2拍摄短视频素材3后期剪辑短视频素材4实训评价通过本章的学习，我们了解了短视频团队的岗位职责及其人员配置，常用的短视频拍摄工具，掌握了短视频拍摄景别、光线、运镜、构图的设计与运用方法，还了解了常用的短视频后期剪辑工具，并掌握了短视频画面转场、选择背景音乐、配音和添加字幕的方法等短视频的本质是将文本语言转换成镜头语言，借助镜头来表达情感和想法要想实归纳与现这一目的，短视频拍摄和后期剪辑两个步骤缺一不可掌握好拍摄技巧，可以保证短提高视频的拍摄效果，给用户带来足够强烈的视觉冲击力，而后期剪辑可以让短视频的逻辑更合理，画面更流畅，音质具有感染力，提升短视频作品的质量，而要完成这些，首先要搭建优秀的短视频团队（）了解短视频与直播的特点、类型、产业链和发展趋势1（）掌握短视频内容定位、用户画像、选题策划、脚本撰写的方法2（）掌握短视频团队搭建、视频拍摄与后期剪辑的方法3（）掌握短视频营销前期准备、多渠道引流、用户运营、商业变现的方法4（）掌握设置抖音账号、拍摄与剪辑抖音短视频、孵化以及抖音短视频数据5IP,分析与优化的方法（）掌握增强直播内容创意性、提升直播内容吸引力的技巧6（）掌握搭建直播团队和直播间、打造主播、提升直播能力、直播活动执行，7IP以及直播流量变现的方法（）掌握淘宝直播策划、运营与后期管理，抖音直播运营与后期管理的方法8（）通过品牌案例了解短视频与直播融合运营的策略9职业技能目标
2.（）能够进行短视频内容策划、拍摄与剪辑，创作高质量的短视频作品1（）能够通过多渠道引流、用户运营等进行短视频营销，实现商业变现2（）能够拍摄与剪辑抖音短视频，孵化抖音短视频进行数据分析与优化3IP,（）能够策划具有创意性和吸引力的直播内容，用创意内容提高观众的黏性4（）能够搭建直播团队和直播间，打造主播执行直播活动，实现直播流量变5IP,现（）能够开展淘宝直播运营、抖音直播运营，以及短视频与直播融合运营6职业素养目标
3.（）具备短视频与直播行业的基本职业道德，热爱工作，虚心学习，勤奋工作，1遵守行业法律、法规（）培养用户思维、流量思维、产品思维、大数据思维等运营思维2（）养成认真踏实、细心耐心、注重合作、积极上进的工作作风，具有良好的服3务意识（）讲究工作效率和时间观念，养成良好的书面记录习惯，及时回复用户的各种4要求，有重要事项及时进行反馈（）保持对短视频行业和直播行业的敏感性，提高沟通协调能力5（）锻炼自学能力和可持续发展能力6
四、课程整体设计本课程主要教学内容分成个章节进行组织教学，含实训共学时950知识模块顺序及对应的学时
1.序号教学内容要求课时分配讲授实训1合计1认识短视频与直播内容消费新格局熟悉3032短视频内容策划打开创作新思维掌握3253短视频拍摄马男辑打造图品质短视频掌握4484短视频营销与变现快速抓住流量红利掌握4375短视频运营实战抖音短视频运营掌握4486直播内容策划用创意内容增强观众黏性掌握2137直播技能主播职业能力的培养与提升掌握4488直播运营实战淘宝与抖音直播运营掌握3259融合运营短视频与直播融合运营案例掌握213总计292150课程教学的重点、难点及解决方法
2.（）教学重点短视频内容策划；短视频拍摄与剪辑；短视频营销与变现；抖1音短视频运营；直播内容策划；直播技能；淘宝与抖音直播运营；短视频与直播融合运营（）教学难点本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在2实践中学习与领悟所学知识点（）解决方案可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方3式来解决
五、课程教学目标与内容设计第章认识短视频与直播内容消费新格局
11.知识目标了解短视频、直播的特点与类型；载体或活动了解短视频、直播的产业链；了解短视频、直播的发展趋势；了解短视频与长视频的区别；了解直播与短视频的关系学习性工作任务或项目
2.素质目标响应国家创新驱动发展战略，推实训分析短视频、进短视频与直播行业健康发展；培育创新文化，直播的类型弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围
3.具体任务初步了解短视频与直播
4.活动设计讲评学习方法建议讲授法重点短视频的特点、短视频的产业链、短视频与长视频的区别、直播学习重点与难点的特点、直播的产业链、直播与短视频的关系难点短视频和直播的产业链、直播与短视频的关系组织实施建议互动式教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短视频的特点；短视频的类型；短视频的产业链；短视频认识短视频能够初步认识短视频
1.5的发展趋势；短视频与长视频的区别直播的特点；直播的类型；直认识直播能够初步认识直播播的产业链；直播的发展趋
1.5势；直播与短视频的关系本学习单元学时小计3第章短视频内容策划打开创作新思维
21.知识目标掌握短视频内容定位的方法；掌载体或活动握构建短视频用户画像的方法；了解短视频的展现形式；掌握短视频选题的策划方法；掌握短视频脚本的撰写方法学习性工作任务或项目
2.素质目标培养用户思维，以用户需求为导实训策划美食短视向来策划短视频内容；关注政策和平台管理规范，频账号的内容防止因触发敏感词汇而导致违规
3.具体任务:练习策划短视频选题并撰写脚本
4.活动设计案例展示一学生实操一讲评学习方法建议讲授法+实践法重点短视频的定位、短视频的展现形式、短视频选题的策划、短视频学习重点与难点脚本的撰写难点短视频选题的策划、短视频脚本的撰写组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时能够根据需要进行短视频内容短视频的内容定位；构建短视短视频的定位
0.5定位并构建用户画像频用户画像图文展示形式；知识分享形能够为不同的短视频创作选择短视频的展现形式
0.5式；解说形式；情景短剧形式；合适的展现形式Vlog形式寻找短视频选题的维度；策划短视频选题的策划能够策划优质的短视频选题短视频选题的原则；多渠道2积累短视频选题；切入选题的方法能够根据策划要求撰写短视频撰写短视频脚本的思路；撰写短视频脚本的撰写2脚本不同类型的短视频脚本本学习单元学时小计5第章短视频拍摄与剪辑打造高品质短视频
31.知识目标了解短视频团队的岗位职责及其载体或活动人员配置；了解常用的短视频拍摄工具；掌握短视频拍摄景别、光线、运镜、构图的设计与运用方法；了解常用的短视频后期剪辑工具；掌握短视频画面转场、选择背景音乐、配音和添加字幕学习性工作任务或项目的方法实训成立团队、拍
2.素质目标培养团队意识和集体意识，提升团摄并剪辑短视频队凝聚力，增强责任心；弘扬工匠精神，在短视频剪辑中注重细节，精雕细琢，打造精品
3.具体任务练习短视频拍摄与剪辑
4.活动设计案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点短视频团队的搭建、短视频的拍摄、短视频的后期剪辑难点短学习重点与难点视频的拍摄、短视频的后期剪辑组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议拍摄制作场地、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时能够根据创作需要搭建短视频短视频团队的岗位职责；短视短视频团队的搭建1团队频团队的人员配置常用的短视频拍摄工具；画面景别的设计与运用；光线位能够拍摄具有专业水准的短视短视频的拍摄置的设计与运用；运镜方式4频作品的设计与运用；画面构图方式的设计常用的短视频后期剪辑工具；短视频画面转场的设计；短能够熟练地对短视频进行后期短视频的后期剪辑视频背景音乐的选择；为短3剪辑视频配音；为短视频添加字幕本学习单元学时小计8第章短视频营销与变现快速抓住流量红利
41.知识目标掌握设计短视频封面、标题、标签载体或活动的方法；掌握撰写短视频文案的方法；掌握短视学习性工作任务或项目实训美食短视频账频引流推广的技巧；掌握短视频用户运营的技巧；号的营销与变现了解短视频商业变现的模式
2.素质目标遏制“唯流量至上”的歪风，在短视频营销中让流量释放正能量；坚持底线思维，强化底线意识，坚守底线，不越红线
3.具体任务:练习短视频引流推广与用户运营
4.活动设计案例展示一学生实操一讲评学习方法建议讲授法+实践法重点设计短视频封面和标题、撰写短视频文案、短视频的多渠道引流、学习重点与难点短视频的用户运营、短视频的商业变现难点短视频的多渠道引流、短视频的用户运营、短视频的商业变现组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时设计短视频封面；设计短视频能够做好短视频营销的前期准短视频营销的前期准备标题；设置短视频标签；撰2备工作写短视频文案能够利用多个渠道进行短视频公域渠道引流；私域渠道引短视频的多渠道引流2的引流推广流；付费渠道引流保持更新频率；与用户积极互短视频的用户运营能够做好短视频的用户运营动；发起活动；增强用户黏2性能够根据实际需要选择短视频电商变现；用户付费；广告变短视频的商业变现1的商业变现模式现；平台扶持本学习单元学时小计7第章短视频运营实战抖音短视频运营
51.知识目标掌握设置抖音账号信息的方法；掌载体或活动握拍摄与剪辑抖音短视频的方法；掌握孵化抖音短视频IP的方法；掌握抖音短视频数据分析与优化的方法学习性工作任务或项目
2.素质目标在短视频运营中要勤于实践，将实训抖音短视频运实践作为个人成长的最优课堂；培养数据思维，营实战运用数据来发现问题、解决问题
3.具体任务练习抖音短视频运营
4.活动设计案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点设置抖音账号信息、制作抖音短视频、孵化抖音短视频IP、抖学习重点与难点音短视频数据分析难点制作抖音短视频、孵化抖音短视频IP组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议拍摄制作场地、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时设置抖音账号信息能够对抖音账号信息进行合设置账号名称；设置账号头1理的设置像；设置账号简介；设置主页背景图能够拍摄抖音短视频并进行后抖音短视频的拍摄；抖音短视制作抖音短视频4期剪辑频的后期剪辑明确短视频IP的定位；塑造具有辨识度的IP形象；持续能够根据需要孵化抖音短视孵化抖音短视频IP打造优质短视频内容；做好2频IP用户维护；扩大影响力，拓宽IP价值抖音短视频数据分析的维度能够对抖音短视频数据进行分抖音短视频数据分析和指标；抖音短视频数据分1析与优化析与优化本学习单元学时小计8第章直播内容策划用创意内容增强观众黏性
61.知识目标了解评价直播内容质量的标准；掌载体或活动握增强直播内容创意性的技巧；掌握提升直播内容吸引力的技巧
2.素质目标坚持原创性，善于运用创新性思学习性工作任务或项目维创作高质量的原创性直播内容；树立“诚信为实训解构品牌直播本”的商业理念，直播不发布虚假信息，不欺骗内容策划消费者
3.具体任务练习策划直播内容
4.活动设计案例展示一学生实操一讲评学习方法建议讲授法+实践法重点评价直播内容质量的标准、增强直播内容的创意性、提升直播内学习重点与难点容的吸引力难点增强直播内容的创意性组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时了解评价直播内容质量的两个内容的精彩程度；内容的表现评价直播内容质量的标准
0.5标准形式从自己擅长的领域入手；挖掘直播观众的需求痛点；挖掘能够利用多种方法增强直播内垂直度高的内容；提升直播增强直播内容的创意性2容的创意性内容的专业性；借助热点制造话题；让观众参与直播内容生产坚持直播内容的原创性；注重能够采用各种策略提升直播内提升直播内容的吸引力直播内容的真实性；提升直
0.5容的吸引力播内容的文化内涵本学习单元学时小计3第章直播技能主播职业能力的培养与提升
71.知识目标了解搭建直播团队的方法；掌握载体或活动搭建与布置直播间的方法；掌握打造主播IP、提升直播能力的方法；掌握直播活动执行的流程与方法；掌握直播流量变现的方式学习性工作任务或项目
2.素质目标遵守直播行业法律法规，做好风险实训组建直播团队防范，提升直播合规意识；树立复盘思维，主动开展直播发现问题并解决问题,不断提升直播技能
3.具体任务练习搭建直播间并进行直播
4.活动设计案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点直播团队的搭建、搭建与布置直播间、主播打造与能力提升、直学习重点与难点播活动执行、直播流量变现难点主播打造与能力提升、直播活动执行、直播流量变现组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议直播实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时直播团队的岗位职责分配；不能够根据实际情况搭建合适的直直播团队的搭建同规模直播团队的人员配置1播团队配置直播设备；直播间的环境搭建与布置直播间能够根据需要搭建与布置直播间1布置；直播间的灯光布置打造主播IP;塑造主播的形能够打造主播IP并提升直播能象；准备直播话术；提升主主播打造与能力提升2力播的心理素质；应对突发事件直播活动的基本流程；直播的直播活动执行能够顺畅地执行直播活动推广引流；管理直播观众；2直播复盘与数据分析直播带货；内容付费；赞赏变直播流量变现能够实现直播流量变现现;广告变现;签约MCN机构2本学习单元学时小计8第章直播运营实战淘宝与抖音直播运营
81.知识目标掌握淘宝直播策划与运营的方法；载体或活动掌握淘宝直播后期管理的方法；掌握抖音直播运学习性工作任务或项目营的方法；掌握抖音直播后期管理的方法实训淘宝或抖音直
2.素质目标培养用户思维，提升用户感知播运营实战。
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