人教版八年级下册语文教案《马说》

人教版八年级下册语文教案《马说》

一、教学目标

1.知识与技能学生能够准确理解《马说》中的生字词和难懂句子，理解作者的思想感情和作品的意义

2.过程与方法学生能够掌握阅读和赏析古文的基本方法，提高对古文的理解能力和鉴赏能力

3.情感态度与价值观学生能够体会作者韩愈的生活态度和人生追求，以及蕴含在作品中的思想感情

二、教学重点和难点

1.教学重点学生能够理解《马说》中的生字词和难懂句子，理解作者的思想感情和作品的意义

2.教学难点学生能够掌握阅读和赏析古文的基本方法，提高对古文的理解能力和鉴赏能力

三、教学过程

1.课前准备教师制作多媒体课件，学生准备纸笔以及工具书，如古汉语词典等

2.课程导入教师介绍韩愈的生平和《马说》的写作背景，引导学生进入课文

3.知识点讲解教师讲解生字词、语法和难懂句子的意思，帮助学生扫清阅读障碍，同时引导学生理解作品的整体内容

4.练习巩固教师安排练习题目，以检查学生对课文的理解程度，包括词汇解释、句子翻译和理解题等

5.总结评价教师对本节课的知识点进行总结，并评价学生的课堂表现和作业完成情况，鼓励学生继续努力

四、教学方法和手段

1.讲解法教师对课文中的生字词、语法和难懂句子进行讲解，帮助学生扫清阅读障碍

2.讨论法教师提出问题，引导学生展开讨论，培养学生的独立思考能力和语言表达能力

3.练习法教师安排练习题目，以检查学生对课文的理解程度，包括词汇解释、句子翻译和理解题等

4.多媒体辅助教师使用多媒体课件展示与课文相关的图片、视频等资料,帮助学生更好地理解作品

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习教师安排课堂练习题目，以检查学生对课文的理解程度，包括词汇解释、句子翻译和理解题等

2.作业布置教师布置课后作业，包括翻译课文中的难懂句子和完成相应的阅读理解题目，以巩固课堂所学

3.评价方式教师对学生的课堂练习和课后作业进行批改和评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力

六、辅助教学资源与工具

1.教材学生需准备教材，包括课本和人教版八年级下册语文《马说》的配套教辅

2.工具书学生需准备古汉语词典等工具书，以便更好地理解课文

3.多媒体设备教师需准备多媒体课件和相关视频、图片等资料，以便更好地辅助教学

4.网络资源引导学生利用网络查找有关《马说》的背景资料、研究成果等,培养其自主探究学习能力

七、结论本次教学通过讲解、讨论、练习、多媒体辅助等多种方法和手段的运用，帮助学生理解了《马说》中的生字词和难懂句子，掌握了阅读和赏析古文的基本方法，提高了对古文的理解能力和鉴赏能力同时，通过引导学生课下阅读韩愈的其他文学作品和相关资料，拓展了其视野但在教学过程中仍存在部分学生对古文理解不够深入的问题，需在后续教学中加以改进和完善

八、教学反思本次教学通过多种方法和手段的运用，成功地完成了教学目标和任务但仍有以下方面需要进一步改进和完善

1.在教学过程中应更加注重学生的主体性地位，充分激发学生的学习兴趣和积极性；

2.应更加注重培养学生的独立思考能力和创新思维能力。