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学校心理咨询工作计划篇9学校心理咨询工作计划篇1当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注,中小学生年龄小,学习、生活上碰到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍此时确实需要教师的及时引导、帮助,我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的,为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务,特制订如下工作计划
一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展,达到“助人自助”的教育效果
二、辅导目标
1.通过多种形式的宣传,让学生正确认识和对待心理辅导,普及心理辅导工作
2.密切与班主任的联系,更好地与德育工作相辅相成
3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作,力求在个案上有所突破
4.采用科学的管理手段,使辅导工作更加规范
三、辅导宗旨留下你的烦恼,带走我的微笑
四、辅导形式个别辅导、团体辅导、家庭辅导
5、心心理健康教育班会活动五月份
1、一年级新生心理测试及分析
2、利用家长会向家长宣传“家庭心—育”的有关内容
4、心理健康教育班会活动六月份
1、开展针对班主任的心理讲座
2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”
3、心理健康教育班会活动七月份
1、心理健康教育班会活动
2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作
3、各类资料整理、归档学校心理咨询工作计划篇5为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《公民道德建设实施纲要》和《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的精神,进一步加强规范我校学生心理健康教育工作,校心理咨询室特制定了如下工作计划
一、心理健康教育的目标校心理咨询室开展心理健康教育主要是提高我校全体学生的心理素质,帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观,开朗的心理品质,增强我校学生心理调适能力,同时,帮助学生正确认识自我,学会合作与竞争,培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质,并且提高我校学生应对挫折,适应社会的能力,并及时帮助学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑,及时给予有效的心理辅导与咨询,从而从整体上提高我校学生的心理健康水平
二、心理咨询室工作的主要内容
(一)通过开设心理健康教育选修课,讲座,帮助学生适应我校的生活和学习环境,调整学生心态,增强学生自信心,鼓励学生在学习和生活中不断认识自己,悦纳自己,帮助学生融入集体,让学生学会调控情绪,正确对待异性交往,同时,积极引导学生了解自己的性格和能力特征,提高自我意识,帮助学生发展人际交往能力,建立良好的师生,同学,亲子关系,让学生了解生命的意义,珍惜生命
(二)针对入校新生开展心理适应能力讲座由于许多新生是初次离家到我校求学,在生活,学习,人际交往等方面出现许多不适应,针对这一情况,在新生军训期间通过讲座,心理调查问卷的方式帮助新生提高在生活,学习,人际交往等方面的心理适应能力
(三)针对入校新生,积极作好新生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或辅导员迅速找出一些特殊适应困难的学生问题,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰
(四)作好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门
(五)积极利用校园广播,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境学校心理咨询工作计划篇6心理健康问题是21世纪的一个重大问题,随着人们生活节奏的迅速加快和竞争的日益激烈,生活给人们心理造成了很大的压力,成长于这个时代的青少年,心理健康教育必将是学校教育的一个重要组成部分为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育纲要》精神,全面推进素质教育,切实加强学校的心理健康教育,从学校实际出发,制定以下计划
一、加大宣传力度,普及心理卫生常识
1、继续通过板报、校园广播站等形式进行宣传,普及心理健康知识
2、利用学校集会讲解心理健康知识
二、继续在班级中开展专题讲座,讲座中侧重分析案例,让学生在教师剖析一个又一个的案例中,获取知识,调节自我心理
三、在充实和完善学生心理档案,进行规范管理的基础上,本期将建立全校教师心理档案,并进行一次心理测评
四、继续对全校20%的学生进行网上心理测评并进行统计、分析、总结
五、从学生需要出发,继续开展个别咨询工作,让学生得到有效的心理训练和心理辅导
六、对心理咨询信件及时进行回复,加强心理咨询室管理继续开展心理咨询信箱工作,充分利用“心语信箱”资源,创建并维护好心理咨询室由于这一类的咨询方式是有保密便捷的特点,可以尽可能地为他们提供帮助,使学生意识到这不是摆设,让学生感受到心理咨询老师的真诚,也能让学生在信件中畅所欲言、相互鼓励支持,从而敞开心扉,积极咨询,最后达到互助自助的效果由于自身理论水平有限,咨询技能有待提高,难免有疏漏和不合理之处,真诚望相关领导和同行指导,使计划得到有效落实学校心理咨询工作计划篇7
一、指导思想认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神,根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛
二、具体目标
1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作
2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作
3、做好班级心理咨询的培训工作
4、不断丰富教学策略,有效提高教育教学水平
5、做好家长学校的心理健康知识讲座
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育
三、主要工作
(一)加强教师队伍建设,提高自身素质
1、组织学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质
(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作
1、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案(心理辅导室于每周四下午开放)咨询途径
(1)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)
(2)班主任老师推荐
(3)辅导老师访谈
2、设立信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作
3、举行专题讲座,让心理健康教育走进学生家庭,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质
4、积极发挥课堂主渠道作用,教师利用课堂进行心理健康教育
四、具体工作二一三月初
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划
2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作
3、心理咨询室开始开放(周四下午的3点到5点)三月份
1、举办安全教育主题讲座(初中学生)
2、出好心理健康教育专题四月份
1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等
2、召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询
3、低年级安全教育讲座五一六月份
1、做好学期总结及资料积累和个案分析
2、心理档案建立工作学校心理咨询工作计划篇8随着社会经济的发展,不少的学生因为这样那样的原因,产生了不少心理问题,十分不利于青少年的成长,美术学院团总支心理咨询部本学期工作计划为了促使学生健康成长,为我校广大师生开展心理咨询服务为此制定本计划
一、加强宣传,普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务,深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育
二、筹建心理咨询室,建立咨询制度和各类档案四月份,为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态发展,进一步完善心理咨询室的材料和档案
三、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育
1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的,其一次可以面对众多学生,在中学心理健康教育中有很大的发展空间心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室,根据学生的年级、年龄的特点,结合班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,配合班主任做好学生工作,工作计划《美术学院团总支心理咨询部本学期工作计划》针对师生,开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育
2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求将开辟面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、“悄悄话”信箱咨询不断总结经验,为学生提供更好的服务,竭诚为每个来访者服务根据学生越来越多地选择上网,我们将为学生提供网上QQ及E-mail咨询
3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用我们将组织相当的团体,针对不同的团体的性质进行辅导与训练,增强学生的心理素质
4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价,我们将在院领导的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档以上是本学期心理咨询部制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况不断完善,使计划得到有效的落实相信通过不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好学校心理咨询工作计划篇9
一、指导思想我校的心理健康,将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康,努力提高学校心理健康教育的质量和水平
二、目标
1.面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅
2.密切与班主任的联系,更好地与学校有机结合
3.认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破
三、具体工作
1.积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门每周四到周五咨询室有咨询老师值班
2.加强每月的心理班会活动课心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色,是针对全体学生进行的心理健康本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质,促进学生健全人格发展的主阵地根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动
3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应该加强校园心理讲座
4.积极做好心理健康档案工作积极作好学生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰
5.营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境
6.加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用本学期完善心理测量软件建设,搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件,积极开展心理测量工作
五、辅导计划
(一)常规工作
1.综合运用多种辅导形式,以个别辅导和团体辅导为主,以点带面
2.利用各种宣传手段,普及心理保健常识可通过板报、广播、讲座等,让广大学生懂得日常心理自我保健,并增强心理健康意识
3.建立学生心理档案,更好地、更全面地记录学生情况,并做好保密与保管工作
4.学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长、任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效
(二)开放时间每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午1730-18:30(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)
(三)心理健康活动三月份高血压的预防宣传讲座“没有你不行”七年级团体辅导活动四月份心理健康教育黑板报“我的底盘我做主”心理健康教育班会活动五月份:教师解压心理健康讲座心理健康教育班会活动六月份“如何微笑面对中考”心理健康讲座一九年级《面对中考,我们微笑》期刊发放心理辅导站应在原有工作的基础上,真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破学校心理咨询工作计划篇2我校心理咨询室建立于,现有兼职教师人6人,其中有四人人已经考取国家三级心理咨询师,一人考取国家二级心理咨询师我校心理咨询室定位为基础型心理咨询室,目前具备办公接待区(兼档案区)及个别辅导区占地面积约18平方米;团体辅导区占地面积约18平方米,合计36平方米我校心理咨询室的位置本着安静和方便的原则,避开教学区、学生活动区等热闹场所,邻近学校的卫生医疗室心理咨询室的周围环境比较整洁、幽雅和清静,门前空地处种有农作物;心理咨询室内部环境温馨、健康、舒适,让来访者有足够的安全感目前心理学产品配置有学生心理健康检测系统(包括心理档案系统)2套;心理放松软件1套;、心理学专业用书之教师用书4套、放松音乐、心理学视(音)频播放系统、心理学挂图、心理信箱等我校心理咨询室有专业制度,包括心理咨询章程、心理教师工作守则、心理咨询室值班制度、心理档案管理规定等根据《—市中小学校心理咨询室建设基本规范》要求,结合学校实际情况制定以下改进措施
(一)建立健全组织领导机制学校成立以校长为总负责人,分管副校长为直接负责人,教导主任、年级组长、班主任、共青团干部及心理教师等有关人员为成员的心理健康教育组织领导机构,划分职责,明确分工,建立健全相应的工作制度
(二)建立健全活动开展机制学校心理健康教育工作必须纳入学校的总体工作计划,并给予必要的课时保证利用班会课开展心理健康教育课,原则上每两周保证1课时
(三)建立健全考评及保障机制学校心理教师的待遇平时以工作量为基本考核标准,年度考核参照学科教师和班主任奖励制度进行学校每年应列出心理健康教育专项经费,保证专款专用,以满足师资培训、添置设备等需要
(四)具体措施1)激活软件心理测评软件(统计学生信息,对学生进行心理普查;分析结果,做相应的团体辅导;筛选个案,个别辅导);心理放松软件2)改进思路心理辅导不仅仅面向学生,更要面向老师和家长,三位一体,解决师源性问题和每个孩子背后的家庭问题3)扩大队伍,进行班主任老师的培训心理老师人数有限,而班级额数较大,心理老师以班级为单位进行团体辅导,循环时间久,且团体辅导后需要巩固和强化,仅凭心理老师做工作难度大因此,班主任应该加入到心理团体辅导的队伍中来,做好本班学生的思想教育工作4)健全心理咨询室见表格学校心理咨询工作计划篇3
一、指导思想我校坚持以人文精神培养为核心,做到关注每一个学生,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育,及时指导活动,拓展教育途径,开阔教育学生领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校和谐校园的文化体系,使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展
二、组织机构指导领导副校长
三、目标任务结合我校的实际情况,特制订本计划,采取积极有效的措施,推进我校心理健康教育发展,以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展,全面促进学生健康成长增加学生心理健康教育的实效性,减少和预防学生心理问题的产生与发展,积极挽救有心理疾病的学生
(一)、加强宣传,普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务,深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育
(二)、健全咨询制度和各类档案开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案
(三)、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育:
1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的,其一次可以面对众多学生,在中学心理健康教育中有很大的发展空间心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室,根据学生的年级、年龄的特点,结合班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,配合班主任做好学生工作针对留守儿童,开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育
2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求将开辟面面咨询、网上QQ咨询、E—mail咨询、悄悄话信箱咨询不断总结经验,为学生提供更好的服务,竭诚为每个来访者服务咨询室每天(周
六、周天除外)在课间、活动课专门为师生提供面面咨询服务根据学生越来越多地选择上网,我们将为学生提供网上QQ及E-mail咨询悄悄话信箱将大力度推开,每天定时打开信箱认真、仔细地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意的答复
3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用我们将组织相当的团体,针对不同的团体的性质进行辅导与训练,增强学生的心理素质
四、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价,我们将在政教处、班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况不断完善,使计划得到有效的落实一切为了孩子,相信通过不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好学校心理咨询工作计划篇4
一、指导思想我校的心理健康,将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康,努力提高学校心理健康教育的质量和水平,学校心理咨询室工作计划
1、面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作
2、密切与班主任的联系,更好地与学校有机结合
3、发挥班级心理委员的作用,并对他们进行培训
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破
三、具体工作、积极开展心理咨询工作1心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门每周一到周五咨询室有咨询老师值班,每天咨询室开放2小时开放时间为中午1300到1400,下午1600到
1700、加强每月最后一周的心理班会活动课2每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色,是针对全体学生进行的心理健康本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质,促进学生健全人格发展的主阵地根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座3心理讲座是有效的心—育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应该加强校园心理讲座,本学期从以下几个方面开展工作1针对一年级新生的适应学校生活的心—育2针对六年级学生开展青春期的心—育3开展针对班主任的心理讲座从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解,促进师生关系的改善,促进和谐班级建设4利用家长学校授课宣传家庭心—育的有关内容、做好班级心理委员培训工作4班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际,实施的一项创新性的心一育工作,旨在在班级中普及心理科学,促进班级心理卫生工作的开展心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训、积极做好一年级新生心理健康档案工作5针对一年级新生,积极作好新生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰、营造积极、健康的心理健康教育环境6积极利用校园广播,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用7本学期完善心理测量软件建设,搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件,积极开展心理测量工作
四、每月重点工作三月份
1、制订并讨论学期心理健康教育
2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作
3、咨询室正常开放
4、心理健康教育班会活动(重点一年级新生学校生活适应性的心育)四月份
1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座
2、心理健康教育示范课研究
3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动
4、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。