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文本内容:
课题第课循环语句能控制年级六年级A
12.掌握有限次循环控制的方法1教学目标.掌握无限次循环的方法
2.体验利用键盘控制循环的应用3有限循环的方法教学重、难点无限循环的方法教学准备计算机课时课时2教学过程备注
一、有限次循环
①设置一个角色后,将控制选项卡中的“重复执行次”积木指令拖X到脚本区将积木指令上的数字改为即表示循环次数为100,100o
③完成程序的编写,接着保存并运行程序,查看效果保存并运行程序,查看效果woio当程序控制的角色要执行具有规履行的重复操作时,便西的程序中就需要有重复执行的语句去对应这些操作在这段程序中,“移动10步”“碰到边缘就反弹”“设置旋转模式为左右翻转三条命令组成了循环体,“重复执行100次”是循环条件,这两部分构成了程序中的循环语句结构想一想假入没有“碰到边缘就反弹”积木指令,那么橘色在运行时会出现什么情况
二、无限次循环动手做编写无限次循环脚本
①设置好角色与北京后,将“控制”选项卡中的“重复执行积木指令拖到脚本区与“当开始被点击”指令连接
②完成程序编写,然后以“无限次行走”卫星保存并运行程序,查看效果Q当开始被点击]下t-]移动步碰到边缘就反弹设置旋转模式为可以看到,遇上体格程序比较,这个程序中的虚幻没有限制次数,如果想让角色停止,必须依靠外力,即单击舞台区左下角的停止按钮,才可以终止程序的运行想一想在人们的学习和生活中,会有很多类似无限循环的实力,如交通信号灯、海上的航标灯、采油机、用于风力发电的风车等你还能想到生活中哪些场景用到无限次循环呢?实践观察在老师、家长的带领下,通过实地或观看视频的方式观察交通信号灯在城市交通中的应用OOO动手做编写红绿灯程序
①在背景区上传信号灯图片作为背景
②单击角色区右侧的按钮,在打开的界面中单击按钮,绘制出黑、X c黑、绿三个圆形作为绿灯亮起的造型,修稿民成为“绿灯亮”并保存.
③单击“添加造型”按钮,分别添加“黄灯亮”“绿灯亮”个造型2
④将“控制”选项卡中的“重复执行”积木指令拖到脚本区
⑤将“外观”选项卡中的“下一个造型”积木指令拖到脚本区
⑥将“控制”选项卡中的“等待秒”积木指令拖到脚1本区
⑦保存并运行程序,查看效果o当被点击■遁跖,e n下一造型衡秒
三、利用键盘控制循环次数在《源码编辑器》中,把无限次循环与条件控制相关的积木指令组合在一次,可以实现在重复执行过程中,通过触发设定的条件终止程序运行例如,利用按键控制“无限次行走”红角色的运动动手做编写控制角色行动的程序
①打开上面编写的“无限次行走”程序
②将“下一个造型”以下的程序从“重复执行”指令中拖出放置在脚本区其他位置
③将“控制”选项卡中的“重复执行直到积木指令X”拖到脚本区与“当开始被点击”指令连接
④将“侦测”选项卡中的“按下按键积木指令拖到a脚本区,放置在“重复直行直到指令的处X”X
⑤将“下一个造型”以下的程序拖到“重复执行直到X”指令中与其连接,并删除“重复执行”指令
⑥保存并运行程序,查看效果从程序的运行可以看出,当敲击字母键时,角色停止a运动,从而结束循环当开始被点击重翱I行直到腐下f造型移动包0步碰到边缘就反弹设置旋转模式为
四、思考与练习页题P72P
2.3新课改要求我们首先要创设情境,激发兴趣应该激发起他们教学反思的兴趣再跟他们说,了解一些上网术语,对他们更好的认识网络有帮助这样学生知道了学习这些知识的重要性,自然就可以集中精力听课了所以在讲授过程当中,我为学生演示了教学课件,把这些学生应该掌握的知识做到了课件当中通过课件生动的演示,学生知道了什么是互联网,它能够帮助我们完成哪些事情;同时,还知道了上网应养成良好的习惯,对网上信息知道怎样取舍。