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《排球一一正面双手垫球》说课稿(水平五高一年级)尊敬的各位老师大家好!今天我说课的内容为水平五阶段的健簿基本步伐,我的说课包括:谢旨导思想、说教材、说学情、说目标、说重难点、说教学流程
一、谢旨导思想木雕新的面呈标准,新的教学理念本课以“健康第一”为指导思想,以S培养学生的兴趣为目标,发展学生球运动的基椽能和折返跑的能力为手段,以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锄冻的习惯以教师为主导,营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习,通过诱导尝试,主动评价与拓展、领悟教材内涵在教学中循序渐进,由易到难,木雕其个体的H差异性采用适当的分层教学,棚高不同层次学生学习的效果,达冠嫩学目标的目的
二、说教材分析并任求项目是中学体育教材重要组成部分之一,¥银广大学生的喜爱,其中的期技术在初中教材中也有介绍学习,所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握,然而在正面双手垫雌术中学生们手臂击球部位的准确性和击王楸术正确g姿势的拇还存在比较多的问题,直域响了学生技术的发挥,本课通过建立正确的技术动作概念,运用自主、合作、探究的学习方法,使大部分学生能正确的运用该技术,为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础素质练习以折返跑形式出现,折返跑在初中教材田径教材重要组分部分之t:一育撷藏口提高学生的悌端动能力和奔跑能九但是大部分的学物田径徽反感因播习方式匕徽单调乏味,所以大多数是采用比赛的方式调动学生的积极性在高中教材中有关让高一女生理解自己的同能力和同生理变化的教学内容匕徽少本课中,力叭这项内容,以让学生了解自己的运动适应能力和同生理变化,雌高学生以后自觉参力附啃锻炼的态度,为终生体育打下转的基础
三、说学情分析高一年级女生同僦基础普遍较差,甚至有些学生在学习之前没有接触迹球但是她们们具有一定的求知欲,但是注意力不容易集中,影响正确技术的4学习效果,所以我采用提问方法让同学厢极思考,感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标学生有一定的奔跑能力,但是枯燥乏味的折返跑,难以调动学生学习热情,所以比雌来调动学生的积极性,来提高学生的魁启动能力,同时也让没有了解过自己运动生理的学生,对这方面进行一定的了解,士韩学生自黄剂的积极性
四、说教学目标:1F、运动参与培养学生神球和素质练习的兴趣和爱好,学生能积极主动的参与并陈和素质练习2i、运动技术使学生掌握正面双手垫球技术,了解正面双手垫珊术的5——10概念并能运用正确动作进行一抛T或者自垫次,并了解自己的同生理的变化,以及自己谢能力的强弱
3、身体健康全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力4I、心理健康学生乐于那抑素质练习,并通过比赛获得成功感培养勇敢顼强、敢于拼搏、胜不骄,败不馁的优良品质
5、社会适应培养和提高了学生的人际交往能力,以及良好的团队合青神
五、说教学重点、难点报求一教学重点掌握正确的垫击球位*教学难点上下肢的协调用力
六、法与学法教法1e、启频学法通过发让学生更好的了解球的基本知识,激发学生的学习兴趣
2、分解去让学生从简至雌的学习,使学生更容易掌峨术
3、游戏法通过游戏活©裸堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主神学法
1、尝试法发展学生创谴能力,充分体现学生的主体性
2、展示法通过展示有利于学生进行仓储性的学习
3、评价法通过评价发展问题,解决问题,进一^启发学生的学习兴趣
七、说教学流程课堂常规
1、体育委员整队;
2、师生问好;宣布本课的内容和要求准备部分1趣味慢跑热身学生按照教师的要求做相应的各种练习(喊数抱团,侧身跑,后退跑,快速跑,听声转身跑、慢跑中拿球并围成一个大圆圈)2球操练习
1、扩胸运动
2、转体运动
3、俯背运动
4、抛球击掌基本部分
一、排球——正面双手垫球教学重点掌握正确的垫击球位置教学难点上下肢协调配合用力
1、排球准备姿势
2、垫固定球练习
3、一抛一垫3——4练习要求教师建议有能力的学生进行,两人相距米,能10力较弱者,可缩短距离,每人垫次互换
4、垫反弹球练习要求两人一组,一人使球通过地面反弹一定的高度,另一人垫球
5、分层次教学4——6⑴两人相距米对垫(技术掌握较好的学生)⑵加长距离的一抛一垫(技术掌握较差的学生)
6、自垫比赛1练习方法教师讲解师范动作,学生进行练习多次,最后进行分钟自垫比赛素质部分素质练习一一折返跑练习要求急停急起,附身触线,勇争第一测量运动量教师讲解示范测量运动量的办法一一测量脉搏在教师的指导下,在1020运动前和结束秒之后,各测量秒的脉搏跳动的次数,把握学生运动量的变化,以及学生身体素质的情况结束部分
1、集合队伍
2、放松练习(音乐配合)
3、总结上课情况
4、布置、收回器材
5、师生再见我的说课至此吆吉束,衷心的希望各位老师提出宝贵的意见和建议,谢谢后!。