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文本内容:
作文主题训练……压力让生命绽放
2.阅读下面的材料,根据要求写作大学生村官杨宁是大家交口称赘的“脱贫领头人”,但她在当村官的十年间也承受着种竹、辣椒、高山葛根三次失败的巨大压力中国防空导弹从无到有、从近到远,总指挥沈忠芳居功至伟,但为了保守国家机密,他为此隐姓埋名60年,与家人形同陌路请结合以上材料写一篇文章,谈谈你的认识和思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得脱离材料的内容和含意作文;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字
3.阅读下面的材料,按要求作文材料一一项有关中学生压力的问卷调查表明约80%被调查同学的压力来自对成绩的忧虑友谊的获得与失去,也是学生在学校压力的来源之一一些学生为了保持住不错的排名,只顾努力学习,与周围的亲友逐渐关系疏远约60%被调查同学感受到来自父母的压力,“父母不理解”高频出现还有40%被调查同学的压力来自自己自己的期望太多、太高,完不成会强烈自责,甚至自我否定很久经常参与“比较”,会自己给自己施加压力还有大约30%的被调查同学感受到来自互联网的压力便捷的网络媒体让学生接触到越来越多的社会问题和思潮,令部分同学对未来产生恐慌,思想出现混乱材料二权威心理医生说“中学生压力大,要从个体性格特征出发,寻找到适合自己的减压方式有一点适当的压力,孩子能够快乐成长;完全不给压力,长大后也容易承受能力差”又说“成长是一辈子的事情在学校里,要先学做人、再学习,要心态正、积极自家庭、民族、社会一定的压力是动力,没有压力,人会缺少前进的动力,甘愿在平庸中虚度年华;民族没有压力,就会失去发展的原动力,无法立于世界民族之林行文构思上,考生可以先分析压力是什么,指出压力对于个人、集体、国家的意义,接着指出面对压力该如何应对,最后可以引用名言再次强调观点立意
1.压力促人成长
2.压力之下显真章
3.人贪安逸易失志,勇对压力创辉煌
4.勇敢面对压力,笑迎人生挑战向上、充满阳光……”以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表达你的认识与感悟或提出合理建议要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字
4.阅读下面的文字,根据要求写作有一位经验丰富的老船长,他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇了可怕的风暴水手们惊慌失措,老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里面灌水“船长是不是疯了?往船舱里灌水只会增加船的压力,使船下沉,这不是自寻死路吗?”一个年轻的水手嘟喷看着船长严厉的脸色,水手们还是照做了随着货舱里的水位越升越高,船一寸一寸地下沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点地变小,货轮渐渐平稳了船长望着松了一口气的水手们说“百万吨的巨轮很少有被打翻的,被打翻的常常是根基轻的小船船在负重的时候,是最安全的;空船时,则是最危险的”这就是“压力效应”那些得过且过,没有一点压力的人,就像风暴中没有载货的船,往往一场人生的狂风巨浪便会把他们打翻以上故事引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇议论文谈谈你的看法要求选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,联系现实生活多方面说理;不要套作,不得抄袭;不少于800字
5.作文人们普遍向往没有压力的生活,但人生中让人欣喜的大小成就,又往往是在压力之下取得的对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考要求1自拟题目;2不少于800字参考答案:
1.例文压力,通往成功的动力在温室下长大的花朵,固然美丽,却禁不住一丁点儿的风浪的考验,那样的美不值得赞颂;只有经过风雨洗礼的美,才是真正的美做人又何尝不是这样?我的观点是压力,是人们通往成功的动力,而且,唯有压力,才可以使人更好地奋进压力是什么?是羚羊面临悬崖而不畏缩,最终群羚飞渡;是蚂蚁身陷火境而不惧怕,最终众蚁脱险压力意味着什么呢?——艰苦咖啡是苦的吧,但西方人视如珍宝;茶是苦的吧,但东方人视为知己压力的降临并不是上苍在愚弄世人,而是在催化人的意志,激发人的潜能印度诗人泰戈尔曾说过创造天堂的力量,只有流过血的手指才能演奏出世间绝唱外部的不利条件与内心的渴望常常交织,从而形成压力,但那些成就卓越的人,他们奋力抗争,发挥潜能,克服困难,最终获得辉煌的成就著名史学家司马迁曾身陷囹圄,忍受常人难以忍受的屈辱,但面对困境,他内心对史学的热爱却不曾有丝毫的减弱;他觉悟世事,天堂地狱般的变故与内心的激情组成一股压力,最终激起他的创作心潮,最终被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的巨著《史记》得以问世导弹之父“钱学森”不惧压力,不畏险阻,坚定着自己的理想,凭着自己对祖国的无限热爱,将压力化作动力,终于回到了祖国,率领他的团队完成了“两弹一星”的研制,如愿以偿地报答了祖国所以说,成功需要压力的推进,在困难的境遇中,在人们的内心中,压力会提高人的境界,创造辉煌畅游成功之海,侧耳聆听天下成功之士的名言警句,曹雪芹说是天堂地狱般的变故使他加倍投心于《红楼梦》,是压力之桥使得《红楼梦》诞生盲人埃里克说是自身的残缺让他创造了征服珠峰的奇迹,是压力之桥让他抵达了珠峰之巅,创造了奇迹压力,犹如磐石,但它更是催化人成功的力量我不由得想起了《孟子》中那句名言“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”人的敌人是自己,只要战胜了自身压力,那么,其他一切外界压力也就不值得一谈了学会自我减压,才能正常发挥压力无法逃避,压力是人生的燃料,化压力为动力,迎战压力,让压力来得更猛烈些吧!【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料第一段主要论述很多成功都是在压力下取得的,从民族到企业到个人,压力之下的奋发努力反而能够创出一条新路材料第二段则从相反的反面分析,有些事和人在巨大的压力之下反倒是失败了从上面的两段材料可以看出,同样的压力会有相反的效果可以思考,压力来自哪儿?压力可能来自挫折,可能来自挑战,可能来自苦难,也可能来自志向、目标,还可能来自家庭和社会还可以思考,压力有哪些作用?正面看待,压力就是动力人往往是有惰性的,没有了压力,人就缺少了前进的动力,甘愿在平庸中虚度年华;民族没有了压力,就会失去发展的原动力,无法立足于世界民族之林但是,如果压力过大会怎样?当压力成了生命不能承受之重时,过重的负荷会产生负面的作用,造成伤害甚至导致死亡因此,既可以正面看待压力,也可以反面看待压力,还可以辩证看待“压力”,思考我们应该如何正确对待压力,变压力为动力,这是写作的核心写作时我们可以先明确文章的观点生于忧患,压力变动力文章主体可以先安排一组在忧患中成功的例子,比如青蛙从油锅里弹跳出去,在温水中却逐渐被麻痹;再写逆境中战胜困难,最终成功的人物,如苏秦、黄旭华、袁隆平等;接下来可以写我国的华为、比亚迪等企业,写他们的压力之下如何实现逆袭;再写日军侵华时为何我们能够团结起来一致抗日,拯救民族于危亡接下来分析,以上成功者的成功原因是什么,从中感悟到压力对一个人、一个企业、一个国家未必是坏事;最后再次表达生于忧患,化压力为动力,照应开篇立意
1.在逼迫中奋起,于绝境中逢生
2.压力让生命绽放
3.不要让压力成为压倒你的最后一根稻草4,无压力,不成功
4.例文艰辛造就成功雏鹰熬过练习飞翔的艰辛,最终翱翔九霄之上;蝴蝶熬过破茧成蝶的艰辛,最终收获翩翩起舞的美丽;毛竹熬过扎根深处的艰辛,最终破土而出,直插云霄……成功与辉煌,总要付出许多代价,才会显得珍贵而大学生村官杨宁是大家交口称赞的“脱贫领头人”,但她在当村官的十年间也承受着种竹、辣椒、高山葛根三次失败的巨大压力中国防空导弹从无到有、从近到远,总指挥沈忠芳居功至伟,但为了保守国家机密,他为此隐姓埋名60年,与家人形同陌路新时代的青年,在前行的道路上,应不惧艰辛,勇往直前不惧艰辛,造就个人辉煌从巴西世界杯决赛上差之毫厘的进球,俄罗斯世界杯八分之一决赛的遗憾出局,到卡塔尔世界杯圆梦称王,梅西用八年的时间,捧起大力神杯八年中,艰辛始终陪伴梅西左右,伤病,恐吓,谩骂,但梅西坚守初心,牢记恩师马拉多纳的教诲,用坚持去面对前行道路上的种种艰辛倘若梅西惧怕艰辛,怎会荣获球王称号?倘若梅西没有面对艰辛的坚持,又怎会捧起大力神杯?因此,新时代青年应不惧艰辛,勇敢前行,去创造属于自己的春天不惧艰辛,造就集体辉煌屠呦呦团队历经十余年,研发出治疗疟疾的特效药;“银发知播”团队利用自媒体传播知识;中国航天团队不断创新,成就蓝天梦……他们的辉煌,都是一个个艰辛凝聚的一个人走得快,一群人走得远倘若“银发知播”团队无法忍受恶毒的言语攻击,倘若屠呦呦团队害怕失败,倘若中国航天团队遇挫折而却不,怎会有今天辉煌的成就?因此,新时代青年应结伴前行,不惧艰辛,相互帮助,成就团队不惧艰辛,造就民族辉煌从站起来到富起来,再到强起来,中华民族历经了百年的艰辛一百年的风风雨雨,中华民族用“我以我血荐轩辕的壮举,彰显出中华民族的顽强不屈百年的艰辛,造就了中华民族自强不息,造就了中国人民舍身取义,使中华民族屹立于世界民族之巅倘若中华民族没有不惧艰辛的意志,怎会成为如今的强国?民族亦然,新时代中国青年更应亦然艰辛是把“双刃剑”,对不惧艰辛的人,是前进道路的垫脚石,是成功道路的催化剂;对惧怕艰辛的人,是前进路上的绊脚石,是前进路上无法逾越的深渊审视当下,部分青年“躺平”,“佛系”,不能对吃一丁点苦,不能受一点累,娇纵自我,对自己狠不起来,这样的人如何能够成功?如何懂得艰辛的珍贵?长路漫漫,艰辛常出现在前行道路上道长且阻,愿诸君不惧艰辛,铭记“艰辛铸成功工【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道记叙性材料作文题命题关注社会热点,围绕两位感动中国人物来命题,涉及我国国家安全和社会发展,赞扬优秀人物的精神大学生村官杨宁承受着巨大的压力带领村民脱贫致富,成为“脱贫领头人沈忠芳隐姓埋名60年,与家人形同陌路,只为磨砺国家的剑与盾,为国家、人民的幸福奋斗审题要注意抓住两则材料的共同话题——成就与付出、成功与艰辛的关系,并探究二者之间的关系材料意在引导考生认识到没有随随便便的成功,任何成功与辉煌的背后都有巨大的付出、难言的艰辛这启示我们,身为新时代的青年,应牢记国家与时代赋予的使命,苦练本领,默默躬耕,忍受艰难,磨炼意志,为成功铸牢根基写作时,可采用递进式的论证结构,从“铸就成功辉煌与承受艰幸压力”的关系,“忍受艰幸压力”的重要意义,如何正确对待“成功与艰辛”走向辉煌等角度展开具体论证在论说“忍受艰辛压力的重要意义”时,可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证,使论证更深入如顶住压力、不惧艰辛成就个人成功;顶住压力、不惧艰辛造就集体辉煌;顶住压力、不惧艰辛助力民族复兴等在论证过程中,可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法如可以列举“银发知播“忍受网络恶意攻击,用日复一日的耐心播下知识的种子,“中国航天追梦人”遇挫折而不言弃,顶住巨大压力开创航天新格局等事例,论证辉煌来自战胜压力、艰辛,要获得成功,就要承受艰难也可以引用“艰难困苦,玉汝于成”等名言,论证承受艰难的重要性还可以立足于当下,结合当下社会存在的“躺平佛系”“骄纵一族”等现象,以其危害从反面论证中心论点,使文章更具有现实意义立意
1.辉煌来自战胜压力、艰辛
2.英雄的背后是付出
3.承受艰难压力,收获成功辉煌
4.没有随随便便的成功
3.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料摘编自专题调查结论,涉及的核心话题是“中学生压力来源”,材料中列举了中学生压力的多种来源,诸如关于成绩的忧虑、友谊的得失、父母的不理解、自身的过高期望值,还有来自互联网的社会问题与思潮等等材料内容关乎中学生生活与学习的实际,话题有深广的表达空间材料二提供了一定的指导性意见,考生可以从中找到如“找到合适的减压方式”“一定的压力也对成长有利”“成长是一辈子的事,积极面对压力”等思考角度另外,中学生个体承受的主要压力,往往各有不同;如何化解压力,如何变“压力”为“动力”,这些都是立意构思的突破口写作时可以先思考中学生压力来自哪里,注意用排比句式文学话表达然后分析如何化解压力,可以从自身到周边环境全面分析思考,如自身要学会定位合适的目标,要与周围人和谐相处,学会接纳不完美的自己,不要被网络带节奏等;家庭、学校、社会,要齐抓共管,帮助青少年减压,营造一个利于健康、茁壮成长的良好环境最后分析适当的压力对青少年成长的好处,面对压力,要积极乐观,与之共舞立意L与压力共舞,成就精彩人生
2.合理定位目标,学会自我减压
3.和谐相处,缓解压力
4.适当的压力对成长有帮助
5.积极面对压力,阳光心态很重要
6.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙类材料作文题材料由两段文字组成,第一段介绍事件的起因、经过和结果,货轮遭遇风暴,老船长命令往货舱内灌水,增加船的重量,最终货轮平稳;第二段船长解释原因,船在负重之时不会被打翻,空船最危险,并由此延展到人生的道理,没有压力的人经受不住生活的风浪由此可知,材料的关键词是“负重工考生要明白“负重,,的含意它可以是重大的责任,也可以是神圣的使命;可以是忧患的意识,也可以是生活的压力;可以是丰厚的知识,也可以是理想与追求颠簸于风浪中的小船未翻,全在于负重那么,现实社会中,很多痛苦需要我们直面,诸多挫折需要我们经历不经历风雨,又怎能见彩虹?不管前途有多凶险,我们都要昂头阔步向前从立意的深度来看,可以分为这样两个层面一是生存负重、生活负重,二是精神负重、灵魂负重由此想到负重的意义透视生命万象,综观世事变迁,物因负重而有了稳健的躯体,人因负重而有了生命的厚度,国因负重而有了国力的强盛能在这个层面上选材立意,作文才会有思想、有深度文体上要求写作议论文,这就要求文体要清晰,要有明确的观点,有清晰的论证思路可以先由材料引入,概述材料中的事件,引出“面对可怕的风暴,是选择空船而行,还是加压,负重前行”这一问题,接着就此进行分析,明确“负重”的作用;然后由此及彼,由行船想到人生,列举事例展现面对生活中的重负该如何应对,最后联系自身,明确当代青年在时代浪潮之中该以怎样的态度应对立意
1.承担生活中的责任,方能破浪而前行
2.负重前行,方达彼岸
3.人有压力,能发挥最大潜能;身无担当,则会虚度美好人生
5.例文负“压”前行生活充满了悖论一方面,随着科技的发展和文明的进步,物质资源愈来愈丰富,人们的生活也愈来愈便捷;而另一方面,人们又普遍感受到与日俱增的压力,这种压力既有物质上的,也有精神上的向往没有压力的生活,这是我们的主观意愿,具有普遍性,因为“趋利避害”也是人类的本性之一;但站在理性的高度,我们也明白,没有压力的生活几乎是不可能存在的即便是动物,它们也要觅食,要繁衍生息,生存也是殊为不易,更何况摆脱蒙昧迈向文明的智慧人类人类赖以生存的文明,犹如逆水行舟,不进则退,哪怕是停滞,对文明来说也是一种戕害,因为长期的发展停滞会使文明陷入死水一潭,于是速朽,直至消亡古往今来,人类在地球上创造了无数灿烂的文明,而能够留存下来的文明又有多少?从这个意义上讲,文明的发展是需要有“压力”存在的,因为“压力”可以转化为发展的动力,促使文明不断地进步大到文明,小到个人文明要进步,需要有“压力”,个人发展又何尝不需要“压力”?因为有压力才会有前行的动力当贾平凹写出了《秦腔》,路遥写出了《平凡的世界》后,陈忠实将自己“下放”到自己老家的小村落,孤身一人,一写就是数年,终于创作出足以“给自己死的时候做枕头”的巨著《白鹿原》是压力成就了陈忠实,也是压力创造了一段文坛上的创作佳话再如,我国科研人员在压力之下刻苦钻研,这才有了“天问一号”开启火星之旅,“羲和号”实现太阳探测零的突破,“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接・・・・・・2022年,我国科技创新成果收获满满,成功实现“十四五”良好开局“科学技术是第一生产力”,只有科技才能强国这是我国每一位心系家国的科研人员都懂得的道理,为了祖国科技的发展,为了民族的兴旺发达,我们的科研人员将重重压力转化为奋进的勇气和动力,这才有了一系列举世瞩目的科技成就反观历史上的后唐庄宗李存勖,在其父“与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”的临终寄语的激励下,征战四方,灭仇敌、定天下,“其意气之盛,可谓壮哉!”然而,他最终还是难逃“数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”的结局何也?因为有国仇家恨的压力,所以才知道奋起;因为自以为天下已定,大功告成,所以主动卸掉压力,宠幸伶人,沉溺享乐于是,失败也就成了必然“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身“,欧阳文忠公的警示言犹在耳,后人自当引以为戒正视压力的客观存在,是我们应有的态度,当然,我们在认识到压力的积极作用的同时,也不必讳言压力的消极影响压力要有度适当的压力会给人以紧迫感,催人奋进,鼓舞人向前;而过度的压力则有可能使人一蹶不振,与成功彻底绝缘所以,我们既要以平和坦荡的心态勇敢地直面压力,又要以通达的智慧规避过大的压力带来的消极影响负压”前行,是我们人生的常态,我们别无选择,唯有奋进【详解】本题考查学生写作的能力审题本题属于引语式材料作文题材料只有一句话,但这句话包含两个层面的意思第一个层面指出人们向往“没有压力的生活”,那么人们为什么向往没有压力的生活?因为当人生中不再遇到很多压力的时候,我们能获得某种程度的自由,在一个没有压力的环境中,我们可以做自己想做的事情,同时,没有了外界的压力,我们也不会时刻被焦虑所笼盖,从而获得某种意义上的幸福第二个层面指出这压力对于人的意义,我们的大小成就往往是在压力状态下获得也就是说,压力会促进我们的成长和发展,最终塑造一个又一个不一样的个体压力的本质,其实就是生存环境给人带来的一种倒逼这种倒闭,可以由内而外的给一个人的成长带来增益人在被动力量的驱动下,会自然而然让自己的成就获得增量不可否认的是,这是一种有效的动力源泉从这两个层次的关系来看,“但”表示转折,可见本次作文的重心在第二个层次,作为最佳立意,应该从第二个层次入手那么考生需要思考,生活中有哪些压力,这些压力来自哪里,这些压力有什么作用,压力来临如何应对压力其实压力随处可见,小到个人,大到集体、国家作为学生,有作业的压力、升学的压力、就业的压力;作为企业,有生存发展的压力,作为国家,有国际政治军事经济竞争的压力这些压力可能来自挫折,可能来自挑战,可能来自苦难,也可能是来自志向目标,还可能来。