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湖北省高等教育自学考试大纲课程名称信息系统设计与分析课程代号2134第一部分课程性质与目标
一、课程性质和特点《信息系统分析与设计》课程系统地讲授信息系统开发方法,首先介绍信息系统开发相关的基本概念、基本原理和开发思想,然后结合实际案例系统介绍信息系统的总体规划、系统分析、系统设计、系统测试、运行维护等阶段的工作原则、工作步骤、基本方法及开发文档本课程主要基于面向对象的方法,以(统一建模语言)为主要的描述语言,同时也介绍其UML他的描述方法如数据流图、数据字典、图等本课程强调软件工具的使用,介绍E-R RationalRose等软件工具的使用方法及建立信息系统的过程,如需求模型、分析模型、和设计模型等等信息系统分析与设计课程的教学工作力求理论与实际的有机结合,并使其具有较强的可操作性,从而使开发人员能够设计并开发出一个满足用户需求的、有较高的可修改性的信息系统《信息系统设计与分析》目前在各个领域都有着广泛的应用,如计算机辅助设计系统、现代通信信息系统、管理决策系统、生产控制系统等等,是人们开发、利用信息资源以支持组织目标的战略手段这门课程的任务就是帮助学生弄清信息系统的规划、分析、设计和实施等阶段的目标、任务、要求和过程,掌握信息系统开发的各种方法,从而提高应考者信息系统开发的理论水平,锻炼他们进行信息系统开发的实践能力,为将来从事实际工作奠定一定得的基础通过该课程的学习,应使学生掌握系统分析技术的基础知识和实践技能,以及基本开发方法
二、课程目标与基本要求本课程是一门注重实践性的课程,其特点是课程实践性较强,考生在系统的学习信息系统理论知识的基础上,还要灵活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法,适当的运用到实际开发的信息系统中来通过本课程的要求,应考者应达到如下要求、掌握信息、系统、信息系统的基本概念及特征
1、掌握信息系统开发的基本步骤、工作原理及原则以及系统开发的项目管理内容
2、掌握信息系统规划阶段的工作原则、步骤、方法及相应的文档规范
3、掌握信息系统分析阶段的工作原则、步骤和方法及相应的文档规范,特别是有关数据4库技术在分析中的应用、掌握信息系统设计阶段的工作原则、步骤和方法及相应的文档规范
5、掌握系统测试的工作原理、测试方法及管理内容
6、掌握系统运行管理中的各项管理内容,掌握评价系统的方法
8、理解信息系统的一般概念和逻辑结构模式,客户机/服务器结构模式、层应用模式、9N Web应用结构模式及网络结构模式PTo P、了解信息系统的开发的关键技术和相关工具的应用
10、掌握信息系统开发的过程模式,顺序开发模式、快速原型开发模式、开发模式、11RUP开发模式熟悉相应的项目组织和项目管理的基本原理、开发过程,及各个环节的任务XP了解面向对象的开发模式以为例理解系统开发的步骤RUP、重点掌握信息系统的生命周期,调研、分析、设计、实施和维护各个阶段的任务,12常用描述工具
1.识记各种图形工具的用途;业务流程图、数据流程图、程序流程图中各种符号的含义;数据字典中数据元素、数据结构、数据流等的定义、结构以及各自的用途了解图形描述工具的优势;决策树与判定表、立即存取图、软件结构图、图的结构IPO应用掌握信息系统模型视图中使用到的图形工具,并结合书中实例利用各种图形工具描述信息系统模型
2.UML识记的基本概念;使用的五个类型一共有九种图形工具;各图形工具的用途UML UML和包含的图形符号;关系与关联的类型了解的产生背景;中各种图形工具的结构UML UML应用的各种图形对信息系统模型进行描述;应用正确的图形描述联系和关联UML联系与关联的描述
3.识记联系与关联的基本含义;关系与关联的各种类型;关联关系、聚集关系、依赖关系的含义;了解关联关系、聚集关系、依赖关系的图形表示方法应用结合图形工具描述图形中各种对象之间的关联与联系
(二)次重点.信息系统层次映射与模型1识记从现实世界到机器世界映射产生的信息系统的需求模型、分析模型、设计模型、实施模型等层次模型结构以及各模型所处的位置了解信息系统的组成;现实世界与机器世界的区别;现实世界与机器世界的映射过程.2信息系统描述方法的发展识记按照生命周期模式信息系统开发的三个层次以及各层次产生的描述文档;了解信息系统描述方法随着程序设计方式等计算机科学与技术发展的发展过程;应用新兴的描述方法描述信息系统的各层模型
(三)一般信息系统描述
2.识记信息系统描述的特性;信息系统开发的层次,描述各个层次模型的工具了解信息系统描述所具特性的产生背景结构式语言
3.识记结构式语言的概念;结构式语言包含的各种词汇类型了解结构式语言包含的各种语句类型应用结合书中实例利用结构式语言描述程序第十章系统分析与模型描述
一、学习目的与要求、目的系统分析包括用户的需求分析、业务模型的建立、分析模型的建立,它是系统1设计的第一步本章以开发中的常用方法为例,介绍了系统分析阶段的一系列模型和建RUP模方法,以让考生了解系统分析阶段的各活动,熟悉常见模型,学习模型描述方法经过本章学习,考生应掌握系统分析各阶段所使用的主要方法,能够实际独立进行简单的系统分析,并建立一系列模型、要求2()了解业务模型中涉及的相关概念,掌握业务描述的基本方法及描述方法;1UML()了解需求分析的困难,了解需求模型的建立过程,掌握建立需求模型的工作过程以及2需求获取的途径,理解框架的相关内容;PIECES()掌握分析模型的基本概念,了解对象与类的概念及性质,掌握分析模型的建立过程3
二、考核知识点与考核目标
(一)重点、需求模型与描述1识记需求模型、文档、需求假设、需求收集与捕获、需求验证、关键因素、Vision PIECES框架、泳道的概念理解需求分析的难点、需求模型建立的工作过程、需求获取的途径、文档的功能Vision应用框架的应用、需求模型的分析、需求模型的描述(用例图)PIECES UML、分析模型2识记需求分析、分析模型、对象、类、对象/类名、属性、服务、场景、时序图、协作图的概念;理解分析模型的主要类型、建立分析模型的主要活动、分析模型的组成、对象与类的关系、对象或类的组成、识别对象与类的方法、定义类的行为、属性的类型应用分析模型的常见描述(用例图)UML
(二)次重点、业务模型与描述1识记业务、业务模型、业务流程业务用例图、业务活动图、业务角色、业务用例、业务作业者、业务实体的基本概念理解业务模型的普通描述方法(业务组织机构图、业务流程图)应用业务模型的描述方法(用例图、活动图)UML第十一章系统设计与模型描述
一、学习目的与要求、目的说明1系统设计也称系统物理设计这一阶段的工作是在分析模型的基础上进行的系统设计的目的是解决“怎样做”的问题,即怎样才能使信息系统具有分析模型所要求的功能关于系统设计工作,本章主要掌握代码设计、输出设计、输入设计的相关基本概念,基本原理等,并适当了解界面设计,适当了解设计模型及其描述条件可以,考生可以通过参与或观察实际中系统设计,加深理解与掌握系统设计与模型描述的相关理论、要求2()了解系统设计的基本概念、基本原理;3()重点掌握代码设计的基本原则、编制方法、分类方法;2()掌握输入、输出设计的内容、方式、格式、设备等;3()交界界面设计的窗体模式、布局、界面标准,主要掌握几种交互模式;4
(5)了解设计模型及其描述;
二、考核知识点与考核目标
(一)重点、代码设计1识记代码设计的含义,目的;代码编制的原则(包括代码的作用,编制代码的基本原则);无含义代码、有含义代码、层次码、特征组合码、复合码的含义;理解代码的分类方法(涵盖分类原则,分类方法);代码的编制方法(编码的基本原则、代码种类、编码方法);代码种类的区别;应用能够准确辨别代码的种类;清楚代码设计在各个阶段的任务、目标;
(二)次重点、输出设计1识记输出、输出内容、内容输出、外部输出、中间输出、交互输出、操作输出的含义;理解输出的内容、格式、类型、形式;应用能准确辨别不同的输出的内容、格式、类型、形式;、输入设计2识记输入方式中直接输入、选择式、查询式的含义;输入校验的定义;理解输入内容、方式、格式、形式、输入校验;应用能准确辨别不同的输入内容、方式、格式、形式、输入校验;
(三)一般、界面设计1识记界面标准的定义;理解界面两大类型的区别;界面设计的窗体模式(模式、模式);MDI FrameSDI窗体布局(窗口的大小,控制项与数据项的安排,装饰与数据项的安排);界面标准(通常标准菜单,工具条,窗面的色彩);不同交互模式;应用能够准确辨别出给定的交互方式所属模式;、设计模型与描述2识记设计模型的含义;理解设计模型与分析模型的区别;设计模型的内容(通常的内容,与编程语言有关的内容);设计模型的描述(界面的描述,组件及相互关系的描述,布置图,文档编辑工具);第十二章实例-电能计量管理系统
一、学习目的与要求、目的本章通过一个电能计量管理系统的实例,具体讲解了生命周期法中各个阶段系1统实际设计方法及用描述的示例通过本章的学习,考生应对信息系统的实际设计有所UML体会,能够独立进行信息系统各阶段简单的分析设计、要求2()掌握实际中业务模型的内容及描述方法;1()掌握实际中需求模型的内容及描述方法;2()掌握实际中分析模型的内容及描述方法;3()掌握实际中设计模型的内容及描述方法4
二、考核知识点与考核目标
(一)重点、业务模型1识记业务、业务模型、业务单位、业务角色、业务用例、业务员、业务实体、业务作业者理解业务模型用例模型与业务对象模型应用业务用例图、业务活动图、需求模型2识记需求分析理解系统结构层次的分析方法应用系统层次结构图、需求用例图、分析模型3识记包、类、分析类理解对象编辑、分析类的三种类型、用例实现应用时序图与活动图、状态图
(二)次重点、设计模型1理解逻辑视图与组件视图、设计类、操作界面的设计类、操作界面布局、布置图应用类图、组件图
(三)一般、文档与用户需求1Vision识记文档的含义、作用Vision理解的基本内容Vision应用从文档中识别用户需求Vision扩展内容信息系统集成的有关内容附注可根据实际情况酌情选择此部分中的内容作为考题
一、学习目的与要求、目的随着信息技术的迅速发展,集成是对信息系统的新要求,这也是当今信息系统开发1中的“瓶颈”问题.分析了信息系统集成的必要性及需解决的问题,从软件开发过程、软件的体系结构及异构数据集成等多个方面讨论了基于集成的信息系统的开发策略及实现技术,并且提出了“基于内容的多模式”数据集成思想及其实现方法.、要求2()掌握信息系统集成的内涵;I()理解信息系统集成需要解决的主要问题;2()理解信息系统集成的主要策略;3
(6)了解实现集成的主要技术统一建模语言、可扩展标记语言、分布计算框UML XML架等的应用()信息系统集成的主要构成部分5
二、考核知识点与考核目标
(一)重点、信息系统集成的内涵1识记信息系统集成的定义;信息系统集成的分类,包括环境集成、应用集成、数据集成的主要内容理解信息系统集成的必要性应用信息系统集成的思想优化信息系统开发、信息系统集成要解决的问题2识记信息系统集成要解决的跨平台、跨语言、跨操作系统、跨协议、跨版本等主要问题理解目前信息系统集成的现状及产生问题的背景
(二)次重点、信息系统的集成策略1识记集成策略如统一的软件开发过程、基于分布的计算模式、基于内容的异构数据B/S集成的基本内容了解统一软件开发过程的中心思想;计算模式的优势;基于内容的异构数据集成的过B/S程应用各种集成策略进行信息系统集成、传统系统集成方案与服务的比较2web识记服务解决方案中标准、提供系统服务的逻辑描述借口、提供发布Web SOAPWSDL和发现服务的标准方式的基本含义WEB UDDI了解传统的系统集成方案技术的发展;传统系统集成方案与服务的基本不同点;WEB
(三)一般、实现集成的技术1识记:技术的基本含义;技术的基本思想;信息提取与转换技术的Web ServiceJ2EE Wrapper基本概念;统一建模语言的基本概念;UML
2.0理解的工作流与模型;分布计算的主要标准及各标准的优缺点;分布对象计UML DOC算的基本概念;可扩展标记语言的定义;包括的主要图形工具;的主要DOC XMLUML XML特点;应用的各种工具描述信息系统;利用分布对象计算解决分布环境的异构性问UML DOC题;描述网络资源;XML、企业信息系统集成2识记企业信息系统集成的两种情况企业内部信息集成和企业间信息系统集成的基本内容;理解企业信息系统集成用到的主要技术;第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是识记能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表书,是低层次的要求约占20%理解在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求约占60%.应用在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理,基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求约占20%
二、教材说明、指定教材《信息系统分析与设计》,邓仲华,科学出版社,
12003、参考教材2()《信息系统分析与设计》,王治宇,航空工业出版社,11997()《信息系统集成技术》,张维明主编,年月第版2200211
三、自学方法指导、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及知识点的能1力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须2深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法3等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力、完成作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、理解问题及4提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系
四、对社会助学的要求、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点
1、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标
2、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱3节、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡“认真阅读教材、刻苦钻研教材:主动争取帮4助,依靠自己学通”的方法、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导
5、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在6自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存7在着不同难易的试题、助学学时本课程共学分,建议总课时学时,其中助学课时分配入下8354章次内容学时第一章信息系统开发概论4第二章信息系统的逻辑结构模式4开发工具第三章Visual Studio.Net4第四章数据库管理技术4技术与应用第五章Web4第六章信息系统常用技术2第七章信息系统开发的过程模式6第八章信息系统项目管理4第九章信息系统模型与描述6第十章系统分析与模型描述6第十一章系统设计与模型描述6第十二章实例-电能计量管理系统4合计54
五、关于命题考试的若干规定、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容试题覆盖到章,适当突出重点
1、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是“识记”为、“理解”为、“应用”220%40%为40%、试题难易程度应合理易、较易、较难、难的比例为32332o、每份试卷中,各类考核点所占比例约为重点占次重点占一般占465%,25%,10%、试题类型一般分为单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、设计5题、考试采用闭卷笔试,考试时间分钟,采用百分制评分,分合格615060
六、题型示例
(一)单项选择题、在数据字典中,数据的最小组成单位是()1数据流数据结构A.B.数据元素外部项C.D.
(二)多项选择题、信息系统的评价的主要方面包括()1技术评价;经济评价;质量评价;人员评价;A BC D风险评价;利益评价E F
(三)填空题、的开发活动由业务建模过程、需求过程、分析和设计过程、实现过程测试过程和1RUP布置过程这六个主要的“过程”组成,它们组合在一起形成1o
(四)名词解释题、数据字典1
(五)简答题、需求分析通常是信息系统开发中的难点,其原因有那些?1
(六)设计题、己知一个“开关“对象,它具有两个状态开”和关、有两个使状态改变以动作“打1开”和关闭”,假设它的初始状态为“关”,请画出相应的状态图.集中原型模式的比较,重点掌握开发模式的开发阶段、活动与工作流、开发过程及特点,RUP了解各种开发方法的基本思想;、理解信息系统的模型与描述工具,包括的相关概念理解现实世界到机器世界13UML的层次映射,掌握业务模型、需求模型和分析模型的描述,以及它们之间的转换了解相关代码的设计原则和方法
14、掌握信息系统设计阶段的任务、目标,重点掌握总体设计、详细设计的内容和方法;
15、在了解和掌握上述理论知识的基础上,能运用结构化分析与设计的思想、方法和工具,16开发一个实际的信息系统、了解面向对象技术的特点17
三、本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是管理学原理,计算机基础,程序设计,相关课程还有信息技术、数据库原理等管理学原理介绍企业管理的一系列概念,原理、方法,计算机基础介绍有关计算机的软硬件基础知识,程序设计介绍程序设计语言和编程技巧,信息技术介绍了信息与信息技术、信息获取、多媒体信息加工、信息的编程加工和智能加工、信息交流与信息管理的相关概念,数据库原理介绍数据库系统的基本概念,基本原理和基本技术,关系数据库标准语言、关-SQL系数据库设计过程方法等这几门课程可以帮助我们更好地理解信息系统开发过程中的各种术语和基本思想,掌握进行信息系统分析与设计采用的工具,熟悉信息系统开发的整个过程和管理方法,并能灵活应用到具体的信息系统项目实践中来第二部分考核内容与考核目标第一章信息系统开发概论
一、学习目的与要求、目的本章介绍了信息系统的基本概念,并对系统开发的基本过程,系统描述和文档,1开发人员的专业素质进行了简单介绍,以让考生对信息系统开发的概况有一个初步的了解经过本章学习,考生应对信息系统开发涉及的内容形成初步的印象,以方便下面章节的学习、要求2了解信息系统的基本的概念;1了解信息系统开发的基本过程和系统开发完成后最终成果的形态2了解信息系统描述的要求和方法3了解信息系统开发团队中人员的各自职能4
二、考核知识点与考核目标一重点、信息系统基本概念1识记数据与信息、媒体与多媒体、系统的功能组成,信息系统理解信息系统的功能组成应用系统与信息系统的特点、信息系统开发2识记系统开发的生命期SDLC理解信息系统的开发的基本过程、可行性分析的方面、需求识别困难的原因、个阶SDLC段工作应用需求识别的方法
(二)次重点、信息系统的文档1识记文档Vision理解系统开发最终成果的形态,系统开发中文档的类型.、信息系统的描述方法2识记程序流程图、数据流程图、“实体-联系”图、描述UML理解信息系统描述的要求,描述手段的发展,描述方式的类型、系统开发人员的技术素质3识记固定角色、固定人员理解团队开发人员的类型及设置原因,开发团队的组织与管理方案(固定角色、固定人员),各类型开发人员的技术要求,
(三)一般、自然语言1识记自然语言、模糊、歧义、结构式语言理解自然语言的缺陷、自然语言的修改第二章信息系统的逻辑结构模式
一、学习目的与要求目的本章介绍了信息系统的几种逻辑结构模式,客户机/服务器结构模型、层应用结
1.N构模型、应用结构模型(结构)、结构模式,包括各种模式的结构组成、运作原Web B/S PToP理,以及各自的特色和适用范围,考生通过本章的学习应了解到几种重要结构模式的结构和运行原理,尤其是目前应用广泛的应用结构模型(结构),在对有一定的了解基础上能Web B/S结合实际进行简单的应用要求
2.()了解各种业务模型的组成部分、结构特点及工作原理1()理解各种三种基本逻辑结构模式一客户机/服务器结构模型、层应用结构模型和2N Web结构模型的优缺点和各自适用的范围了解互为服务器模式()重点掌握应用结构模型(结构)的结构和应用3Web B/S()了解结构模式传输特点,以及相比于其他基本逻辑模式其特点及应用
二、考核4PToP知识点和考核目标(―)重点应用结构模型(结构)Web B/S识记结构模型的数据存储和管理、常用的服务器接口、中间服务器、数据库服务B/S Web器接口、中间服务器的功能理解结构模型的组成、特点B/S应用结构模型的工作原理、发送过程、优缺点B/S
(二)次重点客户机/服务器结构模型识记客户机/服务器结构模型的两层结构模型,硬件、软件组成理解客户机/服务器结构模型的通信原理、通讯方案,前端数据处理方案和后端数据处理方案应用客户机/服务器结构模型的结构特点和优缺点
(三)一般层应用结构模型
1.N识记层应用结构模型的基本三个组成部分、中间层服务器的服务程序,三层结构的优缺N点理解层应用结构模型的运作原理、传送过程N应用层应用结构模型的相对于两层结构模型的特点及优势,集中管理问题、安全管理问N题、客户机运行效率问题结构模式
2.PTo P识记结构模式的网络结构及特点,对等连接PToP理解结构模式的主要应用,文件交换、集群计算、协同工作及搜索引擎PToP应用结构模式相对于或结构模式的技术优势PToP C/S B/S第三章开发工具Visual Studio.NET
一、学习目的与要求、目的本章介绍了的基本思想及体系,学习使用某种来开发系统通1Microsoft.NET IDE过学习,考生应该了解的思想,学会的使用学习中应该结合等软.NET IDEVisual Studio2005件,理解环境的特点.NET、要求2学习框架的原理及组成;
1.NET使用等体会编程特点2Visula Studio2005IDE,IDE
二、考核知识点与考核目标一次重点、体系概要1Microsoft.NET识记的基本思想.NET Framework理解的组成.NET Framework应用结合某种开发环境,学习思想.NET.NET二一般、集成开发环境1Visual Studio2005识记的特点及优势Visual Studio2005应用的界面及基本使用方法Visual Studio
2005、2Visual Busic.NET识记的特点;程序流程控制的条件分支结构、循环结构;Visual Busic.NET理解程序循环控制的子过程、函数过程、事件过程的基本含义;建立数据库连接的基本过程应用进行简单的应用程序开发;Visual Busic.NET第四章数据管理技术
一、学习目的与要求、目的本章主要以数据库为例,介绍了信息系统中的数据管理技术,经过本章学1Oracle习,考生应了解数据库管理系统的基本思想,并学会安装并使用一种数据库软件,了解部分数据库服务器端的编程方法、要求2了解基本的概念;1DBMS了解的系统组成及结构;2Oracle学习的安装使用,了解相应的编程思想3Oracle
二、考核知识点与考核目标
(一)次重点、数据库管理系统1识记数据、数据库、数据库管理系统及相关概念理解数据、数据库与数据库管理系统三者的作用及关系,数据库管理系统的组成应用常用的数据库管理系统、某种数据库管理系统的大致结构、数据库开发工具
(二)一般、数据库的安装及基本使用1Oracle识记数据库Oracle理解数据库应用系统结构,数据库的安装及使用Oracle Oracle应用数据库启动关闭及数据组织方式Oracle、数据库服务器端程序设计2Oracle识记语言、游标、触发器PL/SQL理解语言的基本组成PL/SQL第五章技术与应用WEB
一、学习目的与要求、目的本章介绍了系统开发过程所涉及到的技术及其开发工具,以让考生掌握1WEB HTML的基本结构和其与数据库的连接;熟悉和掌握网页的制作工具的使用;了解实现动态网页的技术经过本章学习,考生应熟练掌握语言,能利用工具对网页进行开发,并且掌握利用HTML与数据库进行连接的方法JDBC、要求2()识记、的基本概念并清楚两者的区别;1Internet Intranet()掌握文档的文件结构2HTML()掌握网页制作工具的使用方法3了解动态网页的技术4()掌握数据库连接的方案5
二、考核知识点与考核目标
(一)重点、与1Internet Intranet识记、的基本概念Internet Intranet理解与的区别及联系、使用的主要技术Internet Intranet、文档结构2HTML识记的基本概念;文档标签的名称以及各标签所表示的含义;链接的基本HTML HTML概念理解文档标签的使用方法;的框架、表格、表单的用途;HTML HTML应用使用各种标签编写文档HTML、数据库连接3识记数据库、、ODBC JDBC理解的功能和模型分类、的工作原理;编程每步需要完成的工作JDBC JDBCJDBC应用利用与数据库建立连接JDBC API
(二)次重点、动态网页的技术1识记、、CGL ASPPHP JSP理解、、的思想、特点及相互比较,原理及实现方式CGL ASPPHP JSPJSP、网页制作工具2识记等网页制作工具的基本用途;理解FrontPage2002Dreamweaver FlashFireworks上述各种网页制作工具的基本操作;应用各种网页制作工具设计简单的网页效果;第六章信息系统常用技术
一、学习目的与要求、目的本章介绍了信息系统中的常见技术,包括操作系统下的和1Windows DLLActiveX控件技术,以及技术考生通过本章学习,应大体了解这些技术的基本概念及原理,不JAVA要求很高的应用、要求2了解技术的相关概念;1DLL了解技术的相关概念;5ActiveX了解与的相关概念6JAVA EJB与、网络计算等各种技术的比较7EJB JavaBeans
二、考核知识点与考核目标-一般、技术1DLL识记动态链接库、静态链接库的基本概念理解技术的一般思想、的构成、创建的基本步骤、动态链接库与静态链LDLL DLLDLL接库比较、建立动态链接库的源程序需要完成的主要工作、调用的主要方式DLL应用使用的优缺点DLL、技术2ActiveX识记的基本含义;技术的主要内容ActiveX ActiveX理解技术必须具备的基本要求;技术的基本事件ActiveX ActiveX应用在页面中使用控件WEB ActiveX、与3JAVA EJB识记、模型、平台、服务器、软结构模型、的概念JAVA J2EE J2EE J2EE EJB理解技术的思想、的体系结构、的特点、构建模型JAVA EJB EJBEJB应用与其他技术的比较JAVA第七章信息系统开发的过程模式
一、学习目的与要求、目的1信息系统开发是一个复杂的系统工程,各种层次的人员紧密合作,各工作过程协调配合才能完成通过学习信息系统开发的过程模式,深入研究信息系统开发工程本章需要自考生了解并适当掌握信息系统开发的过程模式的特点,重点掌握其不同开发模式的原理、方法及存在的优点与不足,能够比较区分不同的过程管理策略模式期望考生能通过本章的学习,从而提高应考者信息系统开发的理论水平,锻炼他们进行信息系统开发的实践能力,为将来从事实际工作奠定坚实的基础、要求2熟记有关过程模式的基本概念、原理以及分类1了解过程模式的特点与具体应用2()了解不同的过程管理策略并具有一定的辨别能力3()重点掌握不同开发模式的基本思想、特点,优点与不足4()重点掌握各种不同开发模式的区别与联系5()了解不同开发模式在不同领域及规模环境下的应用6()能够了解过程开发模式在领域内的发展状况,适当关注其新的发展方向等7
二、考核知识点与考核目标
(一)重点、信息系统开发的过程模式1识记过程模式,逻辑工程的含义;两种典型的开发模式;信息系统的开发工程的三个主要类型;顺序模式,迭代模式的含义;理解逻辑工程中的三个主要类型的工程存在的阶段与过程性;不同过程管理策略的区别与联系;应用能够辨别出不同过程管理策略;、顺序开发模式2识记顺序模式(生命周期方法)的含义、特点;软件周期的八个阶段;目前采用的五个主要阶段方案;理解顺序开发模式中系统开发的过程性管理;顺序开发模式五个组成阶段的主要任务;顺序开发模式的最大特点是严格的过程性;、快速原型开发模式3识记快速原型模式的基本原理;原型模式的种类;不同原型模式的基本思想;理解原型模式的开发过程以及各个阶段所要达到的目标或任务;几种原型模式的比较(各自的优点与不足,彼此间的关系);原型模式的主要特点(明白开发过程是一个循环往复的反馈过程,以及原型模式将模拟的手段引入系统分析的初期阶段);应用能够辨别不同的原型模式,能够在不同的场合及条件下选择合适的原型模式;、开发模式4RUP识记过程、过程式开发模式、、核心过程工作流、核心支持工作流等的基本含义;RUP三种主要的过程式开发模式;系统的开发的组成;RUP模式的基本思想;RUP核心过程工作流,核心支持工作流的组成;理解模式的开发阶段以及各个阶段的目标,要求等;RUP的活动与工作流;RUP的开发过程以;RUP与的开发过程相关的几点说明(开放性过程的表现,风险的有效控制的实RUP现与目标,过程管理与进度控制的实现,阶段性产品的理解);应用学会如何看的过程与工作流图;RUP的迭代过程图;RUP
(二)次重点、开发模式1XP识记开发模式的基本思想、要求;XP开发规范;XP理解几个开发规范的原因,目的分析(编程双人组方式,用户全程参与,每周小XP40时工作时间);开发模式的最重要特点之一阶段性产品;XP瀑布模式、迭代模式、和开发模式的比较RUP XP应用能够清楚辨别各个过程式开发模式,根据各自存在的优缺点,根据具体情况选择合适的过程开发模式;第八章信息系统项目管理
一、学习目的与要求目的本章介绍了信息系统项目特点、开发环境,以及各个开发过程任务,具体介绍了可
1.行性研究、成本管理、进度管理、质量管理、风险管理以及相关软件的应用,具体讲解了各个开发环节需要完成的任务和要注意的问题,学生通过学习本章内容,能够具体学习到开发和实施一个信息系统项目的具体过程,了解具体的项目开发设计的总体过程,并且能够结合实际的项目实例进行分析和应用要求
2.()了解信息系统项目的特点,周期、成本、规模及原理1()理解信息系统项目开发中具体的环节、过程、及任务,重点理解可行性研究标准、信息2系统评价指标,进度计划的步骤,以及引起项目进度变更的原因和技术工具,风险管理的重要性,风险分析与评估()理解各个环节中应用到的各种方法,如质量控制的帕累托分析法、成本估算中的度量方3法等()了解项目管理相关的软件,以为例,了解其基本使用方法和功能4Microsoft Project2002特色
二、考核知识点和考核目标
(一)重点项目管理与信息系统开发
1.识记项目管理学的基本原理,目标、任务、生命周期、组织结构理解信息系统项目的特点、当前的开发环境、项目管理对信息系统项目开发的作用.信息系统项目的可行性研究2识记可行性研究的必要性、项目可行性标准,如目标方案可行性、技术可行性、经济可行性和社会可行性理解信息系统的技术评价、技术评价指,经济评价、经济评价指标应用项目经济可行性的计算方法,净现值分析、投资收益分析和投资回收率分析.信息系统项目的进度管理3识记进度的优化原理、所受限制、优化步骤理解造成信息系统项目开发时间冲突的原因、进行控制的技术工具,跟踪甘特图、型曲S线比较法、“香蕉”曲线比较法、前锋线控制法应用制定合理的进度计划的步骤,项目活动定义、项目活动排序、项目活动历时估算,一时估算法和三时估算法.信息系统项目的风险管理4识记风险管理的重要性,项目风险的识别,风险回避、风险转移等概念的涵义理解项目风险的应对应用项目风险的分析与评估,风险评估、风险分析、期望值计算
(二)次重点.信息系统项目的成本管理1识记信息系统项目成本估算成本估算的概念和类型,信息系统项目的资源分配,开发成本、设备成本、运行成本和维护成本理解信息系统项目成本控制,英气成本变化的原因、项目成本绩效测量法,挣值分析法应用项目管理的成本估算方法,专家判断法、分解技术、参数估算法,规模与工作量估算,代码行数度量法、度量法、功能点度量法项目工作量估算,模型FFP COCOMO.Putnam.信息系统项目的质量管理2识记质量管理的相关概念,质量管理的目标,项目质量管理的三个过程一项目质量计划的制定、项目质量保证、项目质量的控制模型信息系统项目质量控制方法,帕累托分析FCA法、统计样本法、测试理解项目质量保证活动包括的内容,的相关概念质量改进的概念、五个IS09000CMM熟度级别应用制定项目质量计划的方法,实验设计法、经济质量法信息系统项目质量度量评价标准
(三)一般项目管理软件的应用
1.理解项目管理软件的应用领域,比如的功能特点,应用领域Microsoft Project2002应用项目管理软件的使用,比如的主界面、各种视图等Microsoft Project2002第九章信息系统模型与描述
一、学习目的与要求目的
1.本章介绍了从现实世界到机器世界的层次映射以及由此产生的信息系统各层次的模型,阐述了信息系统描述的特点,结合生命周期开发方法介绍了信息系统描述方法的发展,结合图例介绍了常用描述工具,并对统一建模语言一一中各种图形工具的结构及用途作了详细地UML介绍要求
2.()理解现实世界到机器世界的层次映射1()熟悉信息系统各层次模型2()理解信息系统描述的特点和描述方法的发展3()掌握业务流程图、数据流图、程序流程图等常用描述工具的图形符号、基本概念和4用途,掌握数据字典中各种数据的定义()重点掌握信息系统各层次模型中使用到的图形工具5()掌握中各图形工具的符号和用途6UML
(7)了解结构式语言、决策树与判定表、立即存取图、实体联系图、模式语言和界面图等描述工具的用途
二、考核知识点与考核目标
(一)重点。