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文本内容:
《小石潭记》教学设计
一、教学目标
1.了解作者的有关知识;能正确朗读课文,并且能熟练的背诵并默写本文;疏通文意,积累常见的文言词语,提高阅读文言文的能力,
2.学习对景物入微的观察,抓住景物特点写景,寓情于景的写法
3.诵读课文,理解作者被贬之后,孤独苦闷悲凉的心情
二、教学重点掌握重点实词,理解课文内容;掌握文中抓住景物特点,用特写镜头写景状物的方法
三、教学难点理解作者寄情于山水的思想感情,即寓情于景的写法
四、教学方法诵读法、自主学习法、互助讨论法、精讲点拨法
五、课时安排2课时
六、教学过程第一课时第一环节导入新课用学生学过的诗,《江雪》导入作者解题“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志“小石潭记”是记载小石潭的一篇游记第二环节展示教学目标第三环节引导学生自主学习
(一)掌握作者的有关常识,了解作者生平与本文的写作背景
1.作者介绍柳宗元(773——819),字子厚河东人,世称柳河东,又称柳柳州唐代著名文学家、思想家,唐宋八大家之一柳宗元的散文与韩愈齐名,并称为“韩柳”,堪称我国历史上最杰出的散文家
2.了解背景柳宗元自幼聪慧好学,21岁中进土第他与韩愈、刘禹锡是同事永贞元年,柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动,但找到保守势力的反对革新运动失败,柳宗元被贬到永州,永州之贬,一贬就是十年在这期间他写下了《永州八记》(《始的西山宴游记》《钻金母游记》《钻金母潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石涧记》《石渠记》《小石城山记》)《江雪》、《捕蛇者说》等大量诗文《永州八记》已成为我国古代山水游记名作这些山水游记,融合了作者的身世遭遇、思想感情,寄予自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情
(二)初读感知
1.多形式朗读课文
(1)点名请2至3名学生读课文(其他同学仔细听读,然后从字音,节奏,断句,语气处理等方面进行评价)
(2)播放音频范读,学生听读,注意字音,节凑,停顿断句等,同时在书上做标注
(3)学生用自己喜欢的方式自由诵读课文
(4)小组之间进行朗读比赛
(5)全班齐读课文
2.自读课文,疏通文意
(1)根据课文中的注释和老师给出的重点字词释义自主疏通全文
(2)小组之间交流自己不会的句子小组无法解决的写在黑板上又老师讲解
3.掌握文中的重点字词和句子翻译
4.总结常见的文言现象
(1)古今异义去(古)离开(今)前往,到某处小生(古)年轻人(今)戏曲艺术中的一种角色
(2)一词多义以
①全石以为底(介词,用)
②卷石底以出(承接,“而”不译)
③以其境过清(介词,表原因)清
①下见小潭,水尤清冽(形容词,清澈)
②以其境过清(形容词,冷清)可
①潭中鱼可百许头(副词,大约)
②不可知其源(助动词,能够)差
①参差披拂(形容词,长短不一)
②其岸势犬牙差互(动词,交错)
(3)词类活用
①从小丘西行百二十步(西名词作状语,向西)
②皆若空游无所依(空名词作状语,在空中)
③斗折蛇行(斗、蛇名词作状语,像北斗星那样、像蛇那样)
④其岸势犬牙差互(犬牙名词作状语,像狗牙那样)
⑤凄神寒骨(凄、寒形容词的使动用法,使……凄凉、使……寒冷)第二课时
一、新课导入古人在游览山水时曾写过这样的名句“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”古人不仅善于描摹山水,更善于在山水描写中寄托自己的情感,柳宗元的《永州八记》就是其中的名篇,本节课让我们继续走进《小石潭记》
二、温故知新
1、走进小石潭,我来读一读(要求读准字音、读准节奏、读出感情)
2、走进小石潭,我来译一译第四环节引导学生互助学习整体感知一一再读课文,理解课文抓住景物特征写景的写法
1.作者是按什么顺序描写小石潭的?
2.作者都写了小石潭的那些景物?小组合作回答(要求尽量用课文中的句子回答,教师评价并板书明确第五环节精讲点拨一一精读感悟,体会寓情于景的写法
1.试找出文中的中心句?点拨“凄神寒骨,悄怆幽邃”为本文的中心句
2.如何理解这一中心句?从前面的作者介绍和背景知识了解中,我们知道,《小石潭记》是作者柳宗元被贬永州时所作,心情孤独苦闷,抑郁忧伤所以,这八个字一方面写了小石潭上景色的寂静幽邃,另一方面也是作者寂寞悲凉心境的写照,为本文的点睛之笔本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际,渗透着作者自身的感受和情怀作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融这远离尘世的小石潭虽充满了生机一一“闻水声,如鸣佩环”,但却无人赏识,四周被竹围抱,其幽清无闻与自己的遭遇相同,触景伤情作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡,政治上受挫折,生活上不习惯因此,他寄情山水,也是为了摆脱抑郁心情此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感第六环节测评反馈我们身边美丽的景致也很多,仿照课文第二段,写一个200字的片段练习.布置作业附板书设计小石潭记柳宗兀写作顺序发现小石潭游览小石潭------------------------------»离开小石潭(空间顺序)(闻水声)(水、石、鱼、书)(其境过清)情感变化乐--------------凄神寒廿,悄怆幽速----------►悲寓情于景,情景交融。