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文本内容:
大班音乐游戏《精彩的马术》江苏省高邮市城北实验小学附属幼儿园执教者邹桂梅活动目标、感知三段音乐的不同节奏感,能根据音乐的变化有节奏地做小马跳舞、跨1障碍等动作、尝试以骑手和小马的身份进行游戏,合作表现小马跳舞,跨障碍等游戏情2节、结伴游戏时能用动作和眼神与同伴进行交流,合理分享游戏空间,体验与3同伴合作游戏的快乐活动准备、事先让幼儿对奥运马术比赛有初步的了解,教师准备相关的介绍或录像
1、音乐《帅气的小马》、《向前冲》、《圆舞曲》
2、教学、红领结(幼儿人数的一半)3PPT活动过程
一、开场律动,、热身运动1师刚才我们练了哪些本领?(幼儿思考并自由回答)
二、播放视频导入活动,引出马术比赛,并向幼儿介绍马术比赛的项目师今天为了让小朋友学到更多的本领,老师请了一位奥运会上唯一的动物运动员,你们猜是谁?(出示小马图片)师看到小马,有谁知道小马运动员在奥运会上参加了什么比赛呢?(幼儿讨论)师好,我们一起来看看吧(播放马术介绍的视频)师谁知道马术比赛要比哪些项目?出示课件,介绍马术的一些项目(盛装舞步、障碍赛、越野冲刺),让幼儿进一步了解马术比赛、师幼欣赏音乐,听一听、比一比马术比赛的顺序3师小马参加了这三个项目的比赛,还把音乐带过来了,我们来听一听,猜一猜比赛的顺序(幼儿讨论)、再次听音乐,随着音乐做一做相应的动作(随着音乐变化,出示)4PPT
三、分段欣赏,讨论与创编相应的动作,并随音乐有节奏地用动作表现马术比赛的项目、引导幼儿讨论、创编段小马跳舞的动作1A(请幼儿上来创编动作,并且示范小马舞步,带领幼儿一起学一学,创编动作)、感受段音乐的跨跃,创编障碍赛的动作2B(提醒幼儿仔细听音乐,数一数障碍数量,根据音乐跳过障碍)、感受段音乐的节奏,引导幼儿讨论小马累了需要什么帮助,并且创编小3C马休息与调整的动作(师采用多种动作形式帮助小马)、感受段乐曲的紧张情绪,创编最后冲刺的动作,以及表达喜悦的造型4D(师带领幼儿一起练习冲刺动作)
四、幼儿跟随音乐完整游戏“精彩的马术”、教师带上领结扮演骑手,带领幼儿在游戏场地上完整游戏
1、幼儿两两结伴进行游戏,感受合作游戏的快乐
2、交换角色再次游戏3
五、结束部分、听音乐放松整理1师小马们都玩累了吧,让我们到草地上休息一下吧、结束活动2师小马们,天都快黑啦,我们回家喽。